资源简介

Unit 4 School days 第六课时 Pronunciation（Vowels III，
课本 p.49）
课时基本信息
课题 Unit 4 School days — 第六课时 Pronunciation
课型 语音课
年级 七年级
课时 第 6 课时
教材 译林版（2024）英语七年级上册，课本 p.49
主题 Vowels (III)：八个元音音素
教学重难点
【教学重点】
掌握 /ɑ / / / /i / /e/ /u / / / / / / / 八个元音音素的发音与字母组合规律（课本 p.49）,完成课
本 A 十六词归类与 B 九对词迁移朗读，能说出每个词的音素,朗读课本 C 九个短语，做到
元音准确、语流连贯
【教学难点】
/ /（重读）与 / /（非重读）的区分,oo 在 k 前读短音 / /；quarter 中 ar 读 / / 的例外
词汇速览
art /ɑ t/ n. 艺术 sport /sp t/ n. 体育运动 free /fri / adj. 自由的；免费的
ready / redi/ adj. 准备好 cool /ku l/ adj. 凉的；酷 first /f st/ det., ord. num. & adv. 第一；首 的 的 先
（一）复习导入：48 个音标与元音分类（课本 p.49）
总览：英语共有 48 个音标，其中元音 20 个、辅音 28 个。
元音再分：单元音（长元音 /i / / / / / /u / /ɑ /，短元音 / / / / / / / / /e/ / / / /）与双元音
（/e / /a / / / / / /e / / / /a / / /）。
本课任务（课本 p.49）：Vowels (III)——学习八个元音音素 /ɑ / / / /i / /e/ /u / / / / / / /。
课本 p.53 自评要求：I can pronounce the sounds /ɑ /, / /, /i /, /e/, /u /, / /, / / and / / correctly
in words.
读法提示：长元音后带 / / 要读得长而稳，短元音则短促有力。
【知识点】
长元音带 / /（/i / /ɑ / / / /u / / /），短元音不带（/ / /e/ / / / / / / / / / /）——时长是区分 的关键。
【提示框】
/ / 是最“懒”的音：永远出现在非重读音节，读得又轻又短（after / ɑ ft /）。
（二）/ɑ / 与 / /：开口与圆唇（课本 p.49）
【过渡语】先练两个最容易张嘴和圆唇的音。
/ɑ /（课本 p.49 例词）：art /ɑ t/、farm /fɑ m/、park /pɑ k/、star /stɑ (r)/——字母组合 ar 常 读 /ɑ /。
拼读小诗：My friend likes art. He is good at drawing stars. He can study hard. He can give me a card.（art / stars / hard / card 都含 /ɑ /）
/ /（课本 p.49 例词）：call /k l/、draw /dr /、corner / k n (r)/、more /m (r)/——字母组 合 al/aw/or/ore 常读 / /。
运动词认读：play football / go for a walk / ride a horse——football、walk、horse 都含 / /。 对比朗读：park — pork（/ɑ / 与 / /）；card — call。
【知识点】
ar 常读 /ɑ /（art / park / star），al/aw/or/ore 常读 / /（call / draw / corner / more）——字母 组合是读音的线索。
【提示框】
/ɑ / 嘴张大、舌放平；/ / 双唇收圆向前突出——对着镜子看口型最直观。
/ɑ / 与 / / 例词与拼读小诗
（三）/ / 与 / /：重读与非重读（课本 p.49）
/ /（课本 p.49 例词）：bird /b d/、term /t m/、nurse /n s/、word /w d/——字母组合 ir/ur/or/er 在重读音节常读 / /。
拼读小诗：He buys the girl a skirt for her birthday. He wears a purple shirt on Thursday. His
work is to teach words every day.（girl / skirt / birthday / purple / work / words）
/ /（ 课 本 p.49 例 词 ） ： after / ɑ ft (r)/、 dinner / d n (r)/、 father / fɑ (r)/、 worker
/ w k (r)/——词尾 er/or/a 在非重读音节常读 / /。 职业词认读：teacher / painter / cooker / worker——词尾 -er 都读 / /。 对比朗读：bird — after（重读长音 / / 与非重读短音 / /）；term — teacher。
【知识点】
同样是 er/or，重读时读 / /（term / word），非重读时读 / /（teacher / doctor）——重音位 置决定读音。
【提示框】
判断口诀：有重音符号且在词首音节多半读 / /，在词尾非重读多半读 / /。
（四）/i /、/e/ 与 /u /、/ /：长短成对（课本 p.49）
/i /（课本 p.49 例词）：leaf /li f/、read /ri d/、meet /mi t/、see /si /——字母组合 ea/ee 常读 /i /。
拼读小诗：There is a little bee coming from the apple tree. It can't see me, because I read under the tree.（bee / tree / see / read）
/e/（课本 p.49 例词）：bread /bred/、head /hed/、heavy / hevi/、weather / we (r)/——字母 组合 ea 也可读 /e/。
情景对话：—What do you have for breakfast —I have some bread. —What's the weather like today —It is a heavy rainy day.
/u /（课本 p.49 例词）：cool /ku l/、school /sku l/、food /fu d/、group /ɡru p/。
/ /（课本 p.49 例词）：book /b k/、good /ɡ d/、look /l k/、would /w d/。
oo 规律：“oo 发 /u / 最常见，字母 k 前不能长”——book / look / good / foot 中 oo 在 k 前读
短音 / /。
【知识点】
ea 有两种读音：/i /（leaf / read / meat）与 /e/（bread / head / weather）；oo 在 k 前读短音 / /（book / look）。
【提示框】
food /fu d/ 与 foot /f t/ 只差一个字母，读音长短不同——听得出才算过关。
/i / /e/ /u / / / 四音与 oo 读音规律
（五）课本 A：十六个单词归类（课本 p.49）
【过渡语】八组音学完，把课本的十六个词送回各自的家。
题干（课本 p.49 A）：Read the words below. Put each of them in the correct place.
十六个词：cook, park, start, cool, first, foot, free, hall, healthy, never, player, ready, noodle,
sport, world, team。
归类结果：/ɑ / —— part、start；/ / —— hall、sport；/i / —— free、team；/e/ —— healthy、 ready。
归类结果（续）：/u / —— cool、noodle；/ / —— cook、foot；/ / —— first、world；/ /
—— never、player。
归 类 方 法 ： 先 读 词 找 元 音 ， 再 判 断 是 长 音 还 是 短 音 ， 最 后 对 照 字 母 组 合
（ar/or/ea/oo/ir/er）。 同桌互测：一人读词，另一人举音标卡。
【知识点】
归类四步：读词 → 找元音 → 判长短 → 对字母组合——十六个词覆盖本课八个元音音 素。
【提示框】
player 与 never 的词尾 -er 都在非重读音节，读 / /——别读成 / /。
/ɑ / part, start；/ / hall, sport；/i / free, team；/e/ healthy, ready；/u / cool, noodle；/ / cook, foot；/ / first, world；/ / never, player。
（六）课本 B / C：成对词迁移与短语朗读（课本 p.49）
题干（课本 p.49 B）：Look at the following pairs of words. Read the first word of each pair. Then try to read the second one correctly.
九对词与音素：1. shirt — birth（/ /）2. look — wood（/ /）3. clean — bean（/i /）4. winter — winner（/ /）5. car — bar（/ɑ /）
6. talk — chalk（/ /）7. food — noon（/u /）8. bread — dead（/e/）9. turn — hurt（/ /）
迁移方法：第一词的重读元音决定第二词的元音——shirt 会读，birth 就会读。
课本 C 短语朗读（p.49）：1. a car in the park 2. food at school 3. clean the street 4. a girl in a
skirt 5. look at the book 6. ready for breakfast 7. a nurse at work 8. walk around the wall 9. after
dinner
朗读要点：短语中元音读准，词与词之间连贯不停顿（a car in the park 一口气读完）。 辨音检测：car / start / quarter / park 中 quarter 的 ar 读 / /，其余读 /ɑ /。
【知识点】
成对词迁移：同一字母组合读音相同（shirt/birth 的 ir 都读 / /），会读一个就会读一 串——这是见词能读的捷径。
【提示框】
quarter 的 ar 读 / / 不读 /ɑ /——是本课辨音题的高频陷阱。
1 / / 2 / / 3 /i / 4 / / 5 /ɑ / 6 / / 7 /u / 8 /e/ 9 / /；辨音检测 quarter 读音不同。
课本 B：成对词迁移与 C 短语朗读
（七）语音小结：字母组合速查与自测
字母组合速查：ar→/ɑ /（art, park）；al/aw/or/ore→/ /（call, draw, more）；ea/ee→/i / （leaf, see）；ea→/e/（bread, weather）。
字母组合速查（续）：oo→/u /（cool, food），k 前→/ /（book, look）；ir/ur/or/er 重读→
/ /（bird, term, word）；词尾 er/or 非重读→/ /（after, dinner）。
拼写与读音：cook /k k/、food /fu d/、world /w ld/、ready / redi/——本课八个音素各记一
个代表词。
自测方法：随机抽本课 10 个词，见词能读对 8 个以上为过关。
迁移朗读：用今天学的规律读新词——star /stɑ (r)/、sport /sp t/、team /ti m/、first /f st/。
【知识点】
见词能读的三条线索：字母组合（ar/or/ea/oo/ir/er）、重音位置（重读长音、非重读 / /）、特例（quarter / k 前的 oo）。
【提示框】
遇到生词先找字母组合，再想重音在哪——两步就能猜出八成读音。
语言点归纳
课堂总结
本课学习课本 p.49 Vowels (III) 八个元音音素：先复习 48 音标体系，再按“开口与圆唇—
重读与非重读—长短成对”三组带读例词与拼读小诗，然后完成课本 A 十六词归类、B 九
对词迁移与 C 短语朗读，最后整理字母组合速查表并做见词能读自测。

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