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12　醉翁亭记
情境导入
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”庆历五年，欧阳修被贬滁州，却在琅琊山的山水之间寻得一方乐土。一篇《醉翁亭记》，二十一个“也”字回环往复，写尽山间朝暮四时之美，道出“与民同乐”的旷达情怀。让我们跟随醉翁的脚步，走进这千年不灭的文人情怀。
学习目标
1. 语言建构与运用：读准“滁州、林壑、琅琊、潺潺、伛偻、野蔌、觥筹、阴翳”等字音，积累“山、翼然、名、意、芳、秀、伛偻、弈、已而”等文言词语的意义和用法。
2. 思维发展与提升：梳理文章“亭—景—人—乐”的行文脉络，理解“乐”的多层内涵。
3. 审美鉴赏与创造：品味21个“也”字营造的韵律美，体会文章借景抒情的写法。
4. 文化传承与理解：感受欧阳修寄情山水、与民同乐的政治理想和旷达情怀。
学习重难点
· 重点：积累文言词语，理解文章写景的层次与“与民同乐”的思想。
· 难点：体会21个“也”字的独特韵律美，把握作者“乐”的丰富意蕴。
任务一　预习检测·夯实基础
请大家借助注释与工具书，完成本课文言积累。
一、正字音
1. 滁州(　　)　　林壑(　　)　　琅琊(　　)
2. 潺潺(　　)　　伛偻(　　)　　野蔌(　　)
3. 觥筹(　　)　　阴翳(　　)　　禽鸟(　　)
二、晓词义（解释句中加点的词）
1. 山行六七里　　山：＿＿＿＿＿＿
2. 有亭翼然临于泉上者　　翼然：＿＿＿＿＿＿　临：＿＿＿＿＿＿
3. 名之者谁　　名：＿＿＿＿＿＿
4. 醉翁之意不在酒　　意：＿＿＿＿＿＿
5. 野芳发而幽香　　芳：＿＿＿＿＿＿
6. 佳木秀而繁阴　　秀：＿＿＿＿＿＿
7. 伛偻提携　　伛偻：＿＿＿＿＿＿
8. 杂然而前陈者　　前：＿＿＿＿＿＿
9. 非丝非竹　　丝：＿＿＿＿＿＿　竹：＿＿＿＿＿＿
10. 弈者胜　　弈：＿＿＿＿＿＿
11. 觥筹交错　　觥：＿＿＿＿＿＿　筹：＿＿＿＿＿＿
12. 已而夕阳在山　　已而：＿＿＿＿＿＿
三、写句意
1. 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 至于负者歌于途,行者休于树。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3. 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、默名句
1. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,云归而岩穴暝。
2. 野芳发而幽香,＿＿＿＿＿＿＿＿。
3. 醉翁之意不在酒,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4. 风霜高洁,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,山间之四时也。
5. ＿＿＿＿＿＿＿＿,往来而不绝者,滁人游也。
五、记常识
《醉翁亭记》选自《欧阳修诗文集校笺》,作者＿＿＿＿＿＿,字永叔,自号＿＿＿＿,晚年又号六一居士,北宋文学家、政治家。是北宋古文运动的领袖,“＿＿＿＿＿＿＿＿”之一。
任务二　课堂探究·品山水之乐
醉翁之意何在？让我们循着“乐”字，探本究源。
活动一　明手法
1. 本文第一段在交代醉翁亭地理位置时运用了什么写景手法 这样写有什么好处
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
活动二　品语言
2. 本文运用了21个“也”字,创造了文学史上的一个奇迹。这些“也”字除了表示陈述、判断等作用外,还有哪些作用
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活动三　探主旨
3. 文中写了哪几种“乐” 表达了作者怎样的情感
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任务三　达标检测·学以致用
探究归来，试试身手。建议用时30分钟。
一、积累与运用
1. 下列加点词解释有误的一项是(3分)(　　)
A.翼然临于泉上(居高面下)　　杂然而前陈者(陈列,摆开)
B.醉翁之意不在酒(意趣,情趣)　　觥筹交错(酒杯)
C.野芳发而幽香(花)　　泉香而酒洌(清)
D.佳木秀而繁阴(秀美)　　树林阴翳(遮盖)
2. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(　　)
A.有亭翼然临于泉上者　　太守与客来饮于此
B.作亭者谁　　水落而石出者
C.山之僧智仙也　　望之蔚然而深秀者
D.而年又最高　　若夫日出而林霏开
3. 下面句子中加点词的活用现象判断错误的一项是(3分)(　　)
A.有亭翼然临于泉上者(翼:名词作状语,像鸟张开翅膀)
B.名之者谁(名:名词用作动词,起名,命名)
C.杂然而前陈者(前:方位名词作动词,向前)
D.而不知太守之乐其乐也(乐:形容词的意动用法,以……为乐)
4. 下面句子不是判断句的一项是(3分)(　　)
A.环滁皆山也。
B.太守自谓也。
C.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
D.望之蔚然而深秀者,琅琊也。
5. 理解性默写。(5分)
(1)《醉翁亭记》中写山间早晚阴晴变化的句子是:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征的句子是:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)“＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”(欧阳修《醉翁亭记》)描写了花木荣放之景,景不同,而乐亦无穷。
二、阅读与鉴赏
6. 阅读下面的文言文,回答问题。(16分)
【甲】《醉翁亭记》(课文,略)
【乙】广昌西南九十里有地曰金井,承仕郎黄君愈敬之别墅也。愈敬谓予曰:“金井多佳山水,若牙梳障①,若飞来峰。巅崖秀壑,虎兕②蹲而鸾鹤翥③者,皆环拱于吾居。而仙人井、七星潭含烟云而出风雨者,近在东阡西陌,可游也。吾甚爱之,故筑室于兹。前为堂,后为寝,旁为燕休④之室。垦田以种稻,岁时衣食仰给焉。凿池以养鱼宾祭。于是乎,取之度地以为圃,杂莳花卉果蔬,可以娱耳目而养口体。吾将老焉,尚宝丞程公尝题吾室曰金井山居。”知 烦 嚣 之 可 厌 而 远 身 于 闲 旷 之 野 知 货 财 之 不 可 守 而 娱 情 于 山 水 之 观 可 不 谓 贤 乎。传曰:知⑤者乐水,仁者乐山,观其所乐,可以知其德矣。斯贤者之居也,将有徘徊瞻仰而兴叹者矣。（选自《金井山居记》,有删改）
【注】①牙梳障:指牙梳山,为武夷山脉的支脉。②兕(sì):兽名,独角犀牛。③翥(zhù):飞举,飞。④燕休:宴饮休养。⑤知:同“智”,智慧。
(1)下面是某同学阅读本文时对文言字词的推断,其中错误的一项是(3分)(　　)
A.“愈敬谓予曰”中的“予”,结合“谓……曰”的句式以及后文可知,是人称代词“我”。
B.“可游也”中的“游”,结合课内“人知从太守游而乐”可知,是“游玩”的意思。
C.由语境可知,“凿池以养鱼宾祭”中的“宾祭”本义为“宾客和祭祀”,此处属于名词作状语。
D.“知者乐水……可以知其德矣”为名言,联想到课内“俭以养德”,可推断“德”的意思为“品德”。
(2)下列各项中“而”字的用法相同的一项是(3分)(　　)
A.虎兕蹲而鸾鹤翥者　　望之蔚然而深秀者
B.含烟云而出风雨者　　太守归而宾客从也
C.可以娱耳目而养口体　　游人去而禽鸟乐也
D.将有徘徊瞻仰而兴叹者矣　　而年又最高
(3)请用“/”为文中画线的句子断句,限两处。(2分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4)请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②斯贤者之居也,将有徘徊瞻仰而兴叹者矣。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(5)【甲】【乙】两文都是游记类散文,体现了欧阳修和黄愈敬的共同乐趣是①＿＿＿＿＿＿＿＿,【甲】文还体现了欧阳修②＿＿＿＿＿＿＿＿的政治思想。(4分)
7. 阅读下面的文言文,完成问题。(13分)
《平山堂记》节选
郑兴裔①
庆历间,庐陵欧阳公实守是邦,为堂于蜀冈之上,负高眺远,江南诸山,拱揖槛前,若与堂平,故名。堂之左右,碧树参天,清风徐来,虽盛夏亦不知其为暑也。政成之暇,延四方之名俊,摘邵伯之荷蕖,传花饮酒,分韵赋诗,徜 徉 乎 其 中 不 醉 无 归 载 月 而 返,亦风流逸事也,心窃向往焉。及莅任维扬,访平山故迹,而荆榛②塞道,荒葛罥涂③,颓垣断栋,率剥烂不可支撑。去隆兴④癸未周君淙⑤重新之日,不三十年而凋残零落,遂至于此。吁嗟乎!自国家多故,戎马蹂躏,先贤遗地,半为樵牧之区,骚人逸士,罕有过而问焉,又谁为保护而爱惜之,朴斫而丹雘⑥之哉 无怪乎斯堂之旋圮⑦也。（节选自《郑忠肃奏议遗集》,有删改）
【注】①郑兴裔:宋朝人,曾任扬州知州,有政绩。②荆榛:灌木树丛。③涂:道路。④隆兴:南宋孝宗的年号。⑤周君淙:指周淙,曾在扬州驻军抗金。⑥朴斫而丹雘:修缮装饰。⑦圮:毁坏、坍塌。
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①为堂于蜀冈之上　　＿＿＿＿＿＿　　②延四方之名俊　　＿＿＿＿＿＿
③心窃向往焉　　＿＿＿＿＿＿　　④无怪乎斯堂之旋圮也　　＿＿＿＿＿＿
(2)用“/”为文中画线的句子断句。(限两处)(2分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)翻译句子。(4分)
堂之左右,碧树参天,清风徐来,虽盛夏亦不知其为暑也。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4)作者详细描述平山堂优美的风光和欧阳修等先贤的“风流逸事”,有什么作用 (3分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、拓展与探究
8. 班级举行“走进醉翁亭”主题活动,请参加并完成下面任务。(4分)
(1)“翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤”是醉翁亭风景区的旅游广告语。请结合学过的知识用形象的语言描述醉翁亭。(2分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)王笑针对《岳阳楼记》拟了上联,请你以《醉翁亭记》为内容对出下联。(2分)
上联:希文俯瞰洞庭湖心忧天下
下联:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学后反思
· 我的收获（本课读懂了什么）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
· 我的疑问（还想弄懂什么）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
· 行动清单：醉翁亭记中的山水之乐给我的启发是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案
任务一　预习检测
一、正字音：1.滁—chú　壑—hè　琊—yá　2.潺—chán　伛—yǔ　蔌—sù　3.觥—ɡōnɡ　翳—yì　禽—qín
二、晓词义：1.山：名词作状语，沿着山路。2.翼然：像鸟张开翅膀一样；临：居高面下。3.名：名词用作动词，命名。4.意：意趣，情趣。5.芳：花。6.秀：茂盛。7.伛偻：弯腰曲背，这里指老人。8.前：名词作状语，在前面。9.丝：弦乐器；竹：管乐器。10.弈：下棋。11.觥：酒杯；筹：酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。12.已而：不久。
三、写句意：1.醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。2.至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。3.游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
四、默名句：1.若夫日出而林霏开　2.佳木秀而繁阴　3.在乎山水之间也　4.水落而石出者　5.伛偻提携
五、记常识：欧阳修；醉翁；唐宋八大家
任务二　课堂探究
1. 运用了移步换景的写景手法，由“环滁皆山也”总起，逐层拉近，最终定格醉翁亭的位置。既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以身临其境、耳目一新的感觉。
2. “也”的运用，使得散文形成了一种独特的韵律美和音乐美。表现了作者寄情山水、与民同乐、闲适自得之情。21个“也”字句，每一句都构成了滁州山美、泉美、亭美、四季美、人情关系美、官民同乐美的美妙画面。
3. 文中写了山水之乐、四时之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、太守之乐。表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
任务三　达标检测
1. D（“秀”意为“茂盛”。）
2. A（“于”均为“在”。B“者”……的人/表停顿，C“之”的/代词，D“而”表递进/表承接。）
3. C（“前”是方位名词作状语，意为“在前面”。）
4. B（“太守自谓也”中的“也”表陈述语气，不是判断句。）
5.(1)日出而林霏开；云归而岩穴暝　(2)环滁皆山也　(3)四时之景不同；而乐亦无穷也
6.(1)C（“宾祭”是名词作动词，招待宾客、供给祭祀，不是名词作状语。）　(2)A（“而”均表并列。B表并列/表承接，C表并列/表承接，D表承接/表递进。）　(3)知烦嚣之可厌而远身于闲旷之野/知货财之不可守而娱情于山水之观/可不谓贤乎　(4)①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，那就是太守啊。②这是贤良的人的居所，将来一定会有来此游览恭敬地观看和发出感叹的人啊。　(5)①寄情山水　②与民同乐
7.(1)①建造　②邀请　③私下　④不久，随即　(2)徜徉乎其中/不醉无归/载月而返　(3)平山堂的左右，碧绿的树木高耸入云，清风缓缓地吹来，即使是盛夏也感觉不到它的酷热。　(4)体现了平山堂悠久的历史文化底蕴，同时表现了作者对历史文化古物被破坏而无人维护的惋惜以及对战争的厌倦之情，表达作者对和平安宁生活的渴望。
8.(1)（示例）醉翁亭四周古树苍翠，亭子雕梁画栋，古色古香，那亭檐翘起的四角，若苍鹰凌空飞跃。　(2)（示例）永叔醉游醉翁亭乐惠黎民
AIGC标识: 57753152-3de4-4629-9f5d-62bec56989bd

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