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21　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
情境导入
“玉阙琼楼委碧埃,兽蹄鸟迹走荒苔。”李大钊的诗句描绘了圆明园的荒凉破败,寄托着诗人对侵略者的愤慨与民族历史的沉痛感慨。在这页沉重的历史篇章中,有一位法国作家挺身而出,发出了来自历史深处的正义之声。让我们一起走进雨果的书信,感受那份超越国界、跨越时代的人道主义情怀。
学习目标
1. 语言建构与运用：读准“给、恍、珐、骇、曦、瞥”等字音,写对“赞誉、绸缎、眼花缭乱”等词语,理解“洗劫、荡然无存、富丽堂皇”等词义。
2. 思维发展与提升：把握书信中作者赞美圆明园、讽刺侵略者的立场,理清论证思路,辨析观点与材料之间的联系。
3. 审美鉴赏与创造：品味雨果语言辛辣讽刺与热情赞美交织的表达特色,体会人道主义情怀。
4. 文化传承与理解：铭记历史,明辨是非,树立保护文化遗产、维护世界和平的责任意识。
学习重难点
· 重点：把握作者对圆明园的赞美和对侵略者的讽刺,理解观点与材料之间的联系。
· 难点：体会雨果超越国界的人道主义情怀,学习运用道理论据支撑观点的方法。
任务一　预习检测·夯实基础
请大家借助注释与工具书,完成本课字词积累。
一、正字音
1. 给予(　　)　　恍若(　　)　　琉璃(　　)
2. 珐琅(　　)　　赃物(　　)　　塞满(　　)
3. 惊骇(　　)　　晨曦(　　)　　瞥见(　　)
二、明字形
1. 赞yù(　　)　　zhuì(　　)满　　绸duàn(　　)
2. 劫lüè(　　)　　箱qiè(　　)　　制cái(　　)
3. 眼花liáo(　　)乱
4. 干得更chè(　　)底,更漂亮,以至于dànɡ(　　)然无存。
5. 也许还dǐ(　　)不上东方这座了不起的富丽堂皇的bó(　　)物馆。
三、晓词义
1. 洗劫:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 赃物:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3. 制裁:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. 不可名状:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5. 荡然无存:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6. 富丽堂皇:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、记常识
维克多·雨果(1802—1885),＿＿＿国伟大作家,＿＿＿＿＿＿文学的重要代表。代表作品有《＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿》等。
任务二　课堂探究·聆正义之声
在历史的长河里,总有一些瞬间,如同暗夜中的烛火,照亮了人性的光辉与阴暗。让我们聆听来自历史深处的正义之声,感受那份超越国界、跨越时代的人道主义情怀。
活动一　明观点辨材料
1. 阅读下面的文章,完成第1～4题。(14分)
青年的模样,是时代的镜像
陈圆圆
(2026·济宁期中)
①我们先来看一段全网刷屏的画面:高燃!北京亦庄的马拉松赛道上,20支钢筋铁骨的机器人队伍,与马拉松爱好者首次“人机共跑”。研发团队成员,大多是中国高校和科技公司的青年创业者。
②机器人、人工智能等是年轻的事业,也是年轻人的事业。从一场马拉松走近今天的年轻人,我们可以观察到中国创新浪潮磅礴席卷,新一代弄潮儿活力奔涌。
③青年的模样,是时代的镜像。
④且看世界舞台上,为国争光的体育健儿。1959年,22岁的容国团为中国赢得第一个世界冠军;1984年,27岁的许海峰为中国夺得第一枚奥运会金牌;2025年,20岁姑娘蒋裕燕成为中国首位获得劳伦斯奖的残疾人运动员……青春梦与强国梦交响,我们从中读懂青年一代从“仰视”到“平视”的自信心态,进而感知中华民族从“赶上”到“引领”的复兴姿态。
⑤再看日常生活中,数以亿计的普通年轻人。风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……无需站在聚光灯下,无数微光辉映时代星空。在梦想滋养的国度,每一个人都是主角。平凡身影,正是中国精神、中国价值、中国力量的缩影。
⑥这背后有时代归因。百年前的觉醒年代,山河破碎、国弱民穷,救亡图存是青春使命。筚路蓝缕的建设时期,艰苦奋斗、自力更生,“到祖国最需要的地方去”是青春最响亮的声音;二十世纪“八十年代的新一辈”,沐浴改革开放春风,爱拼才会赢成为座右铭。
⑦今天的年轻人,生逢国运荣盛,温饱无虞,大国崛起、科技创新、文化自信,涵养着他们做中国人的志气、骨气、底气,奋斗轨迹有了全新注脚。
⑧历史机遇也是人生际遇。青年和家国休戚与共,新时代需要年轻人挺膺担当,怀爱国之心、立报国之志、增强国之能,接好历史的接力棒。
⑨没有5年蛰伏打磨作品,就不会有导演饺子创下的中国影史票房纪录;缺乏打脸“外国月亮更圆”的勇气,就不会有梁文锋从小镇青年到聚拢AI人才的逆袭;因为相信时代不会辜负实干者,王兴兴团队迈出中国机器人惊艳世界的试步……雄鹰终将翱翔,只是在用自己的方式练习振翅。
⑩敢于不走寻常路,源于当代中国给予的机遇。新创客崛起、新职业涌现……底气来自时代的馈赠,坚持来自社会的支持,从容来自家庭的包容,选择背后,是年轻人对传统成功路径的认知更新、实践扩围。传统浸润+时代赋能,今天的年轻人代表的不仅是一代人,更是一种全新的思维方式、生存样式和奋斗姿态。
所有的青春都不易,都有挫折、烦恼和压力,而许多年轻人依然从容迈步,执着前行。请把掌声与信任送给敢摔敢拼的他们!
(有删改)
下列对本文观点以及观点与材料之间的联系,理解不正确的一项是(3分)(　　)
A.本文由一段全网刷屏的画面引发对今天年轻人事业的思考,提出论点:青年的模样,是时代的镜像。
B.文中列举世界舞台上为国争光的体育健儿、日常生活中奋发努力的年轻人,展现梦想滋养的国度中的青年的模样。
C.文中列举觉醒年代、建设时期、二十世纪八十年代、今天等不同时代青年的使命,阐释青年的事业对时代的影响。
D.文中列举蛰伏5年的导演饺子、逆袭的梁文锋、实干的王兴兴团队,展现抓住机遇、挺膺担当的新时代青年的模样。
活动二　用道理论据
2. 下列名言中,哪一项能作为道理论据直接支撑本文的中心观点 请说明理由。(3分)
①少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。——梁启超《少年中国说》
②天生我材必有用,千金散尽还复来。——李白《将进酒》
③天行健,君子以自强不息。——《周易》
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活动三　理论证思路
3. 文章是如何论证“青年的模样,是时代的镜像”这一观点的 请简要概述。(4分)
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活动四　抒青春之思
4. 青春有无限的可能,青春也有诸多的不易。面对奔涌而来的青春,你有怎样的思考 又有怎样的期待 请结合自己的阅读感受简要谈谈。(4分)
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任务三　达标检测·学以致用
探究归来,试试身手。建议用时30分钟。
一、积累与运用
1. 阅读下面文段,完成(1)～(4)题。(9分)
1860年,＿＿＿＿的圆明园惨遭英法联军洗劫焚毁。英法联军对园内数不尽的金银财宝和文化艺术珍品进行大肆劫掠(　　)和破坏。据粗略统计,【甲】当时被掠夺的文物数量大约有150万件左右,上至先秦时代的青铜礼器,下至唐宋的名人书画和各种奇珍异宝。其中,有很大一部分堪称无价之宝。随后,侵略者纵火焚(　　)烧了圆明园。【乙】举世闻名的圆明园十二生肖兽首铜像,也是在此时期开始流散海外的。1900年,八国联军侵占北京,圆明园再遭劫难,这些强盗们瓜分的zānɡ(　　)物数不胜数,以至于圆明园＿＿＿。历经历史变迁,尤其是数次战乱,圆明园中残存的园林景观和建筑基本被毁,最终成为一片废虚。
(1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(3分)
劫掠(　　)　　焚烧(　　)　　zānɡ(　　)物
(2)文中有错别字的一个词语是“＿＿＿＿”,应改为“＿＿＿＿”。(2分)
(3)在文中两处横线上依次填入词语,恰当的一项是(2分)(　　)
A.丰功伟绩　叹为观止
B.富丽堂皇　荡然无存
C.丰功伟绩　荡然无存
D.富丽堂皇　叹为观止
(4)下列对文中【甲】【乙】两处画线句子的分析,正确的一项是(2分)(　　)
A.甲处句子没有语病,句子的主语是“文物数量”。
B.甲处句子有语病,“大约”与“左右”语义重复,可将“左右”一词删去。
C.乙处句子没有语病,句子提取主干为“圆明园流散海外”。
D.乙处句子有语病,可将“流散”一词改为“流失”。
二、拓展与探究
2. 班级开展“文化遗产图文展板”专题活动,请你参与。(4分)
(1)展板上展出了明十三陵门户大红门前的世界文化遗产标志牌,牌上“明十三陵”四个大字字形多呈宽扁,横画长而竖画短。请你判断这四个字的书体,并概括这种字体的特点。(2分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)同学们打算撰写宣传标语号召人们保护身边的文化遗产。他们用对偶句的形式拟出了前半句,请你拟写后半句。(2分)
宣传标语:保护文化遗产,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学后反思
· 我的收获（本课读懂了什么）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
· 我的疑问（还想弄懂什么）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
· 行动清单：在生活中,我要像雨果一样心怀正义、明辨是非,比如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案
任务一　预习检测
一、正字音：1.给—jǐ　恍—huǎnɡ　琉—liú　2.珐—fà　赃—zānɡ　塞—sāi　3.骇—hài　曦—xī　瞥—piē
二、明字形：1.誉　缀　缎　2.掠　箧　裁　3.缭　4.彻　荡　5.抵　博
三、晓词义：1.把一个地方或一家人家的财物抢光。2.通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。3.用强力管束并惩处。4.不能够用语言形容。5.指原有的东西完全失去,一点也没有留下。6.形容建筑物宏伟豪华,也形容诗文辞藻华丽。
四、记常识：法；浪漫主义；《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》
任务二　课堂探究
1. C（文中列举不同时代青年的使命,是为了阐释时代对青年使命的影响,说明时代造就青年,而非“青年的事业对时代的影响”,选项理解颠倒了二者的关系。）
2. ①。理由:该名言强调了少年(青年)与国家命运紧密相连,能直接体现青年模样反映时代特征这一观点。
3. 首先,由北京亦庄马拉松“人机共跑”事件引出“青年的模样,是时代的镜像”这一论点;接着,列举世界舞台上为国争光的体育健儿和日常生活中普通年轻人的事例,展现不同层面青年的模样;然后,阐述不同时代的归因,说明时代对青年使命的影响;再强调今天年轻人的特点及新时代对年轻人的要求;最后,通过导演饺子、梁文锋、王兴兴团队等事例,进一步展现新时代青年抓住机遇、挺膺担当的模样,论证论点。
4. （示例）思考:青年和国家休戚与共,青年人的成功源于时代给予的机遇,只有抓住机遇,挺膺担当,敢于拼搏,才能不负青春,也不负时代。期待:我生活在国运荣盛、温饱无虞的新时代,期待自己能从点点滴滴做起,不畏艰难,勇于拼搏,学好本领,未来能成为国家栋梁之材。
任务三　达标检测
1.(1)掠—lüè　焚—fén　赃—zānɡ　(2)废虚　废墟　(3)B（①处形容圆明园昔日的华丽气派,应用“富丽堂皇”;②处指圆明园被洗劫焚毁后原有的东西完全失去,应用“荡然无存”。）　(4)B（甲处“大约”与“左右”语义重复,可将“左右”一词删去。）
2.(1)隶书。特点:讲究“方劲古拙,蚕头燕尾”。　(2)（示例）彰显中华文明
AIGC标识: f67ee019-dfba-48aa-9b31-3329d045da7e

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