第4课 夏商西周王朝的更替 课件

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第4课 夏商西周王朝的更替 课件

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(共22张PPT)
夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
夏商西周王朝的更替
周武王
章
禹的形象发生了哪些变化?为什么有这样的变化呢?
导入
学习目标
1.归纳夏、商、西周三朝的兴亡时间、都城、建国者和暴君、亡国之君等。
2.分析夏商周灭亡的原因,理解“得民心者得天下,失民心者失天下”的道理,认识重要历史人物对历史进程产生的影响。
3.了解世袭制代替禅让,“家天下”局面的形成过程;认识夏朝的建立标志着早期国家的产生。
4.归纳西周分封制的有关内容,结合文字和图片史料料,概括分封制的作用。
夏朝 商朝 西周
建立 三要素
重要制度或事件
亡君
地位
公元前2070年、禹、阳城
我国历史上的第一个奴隶制王朝。
桀
世袭制
二里头遗址
阅读课本,梳理王朝建立的基本信息信息。(建立三要素:时间、建立者、都城)
100年
前2070年
2025年
前100年
前50年
前1年
公元1年
2年
50年
耶稣诞生
公元纪年法
公元前1世纪
1世纪
公元纪年法:以耶稣诞生年作为起点,100年为1个世纪,10年为一个年代
年代换算世纪:百位数+1,若有千位数则百位数+1后满十进一,去掉个位数和十位数
简写:BC是公元前、C是世纪
王位世袭
禹
◆禹之后,继承王位的人是谁?
禅让
伯益
启
王位世袭
禹
禅让
伯益
启
◆禹之后,继承王位的人是谁?
父
子
世袭制
按血缘关系世代继承
王位世袭制为以后历代王朝承袭
王位世袭
禹
启
◆禹之后,继承王位的人是谁?
父
子
世袭制
“公天下”
“家天下”
禅让制
世袭制
王位世袭
在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把品能高尚的人选出来,……这叫做大同社会。如今大道没有施行,天下变成了一家一姓的财产,……这叫做小康社会。
帝王把政权世代据为己有,把国家当作一家的私产
夏朝的统治
夏有乱政,而作禹刑。
——《左传·昭公六年》
迁都洛阳
概况
禹在位时,征服南方三苗,在阳城修建城池,制定各种制度,社会生产有了很大发展,阶级分化愈加严重
统治(措施
)
夏朝建立军队,制定刑法,设置监狱,已有比较成熟的国家形态。
夏朝都城遗址
宫殿区
作坊区
墓葬区
平民生活区
问题与思考:二里头遗址的规格和豪华程度差别很大。说明了什么现象?
反映了夏王朝的阶级分化和等级界限
夏朝建立了一整套巩固国家统治的措施,但夏朝还是灭亡了,这是为什么?
起兵攻伐
任用贤才
发展经济
关心人民
手持戟把女仆当椅凳坐的桀
(山东武梁祠汉刻拓片)
失民心
商汤
夏桀
商朝的统治
(1)建立时间:
(2)建立人物:
(3)都城:
(4)商汤统治:
夏桀为虐政淫荒,……汤乃践天子位,平定海内。
——《史记 殷本纪》
约公元前1600年
汤
亳——殷(盘庚迁殷)
任用贤才,发展农业、手工业和商业
1、商朝建立:
商朝形势图
观察商朝形势图,你发现了什么现象?
盘庚迁殷的影响:迁殷后商朝保持了相对的稳定,扭转了商王朝的颓势,走上了中兴的道路,出现了“百姓由宁,殷道复兴”的政治局面,结束了屡次迁都的动荡岁月。
为什么会发生这种现象?此种现象何时基本终结?
曾作过商都城的地点
现象:商朝迁都频繁
原因:受战乱(如征服战争)和环境变化等因素影响
2、盘庚迁殷
统治与发展:
商王汤任用贤才,发展农业、手工业和商业,使商朝很快走向强盛。
商朝为巩固统治,增强军力,设置监狱,制定酷刑,加强对奴隶和平民的控制。
相关史事:商朝时,生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体劳动,在手工作坊里做工,在贵族家中劳动,过着极其悲惨的生活。奴隶没有人身自由,奴隶主可以随意把他们转让、买卖,乃至屠杀,用来作为祭祀祖先的祭品,或为死去的奴隶主殉葬。
殉葬奴隶墓葬
戴枷奴隶陶俑
①社会矛盾日趋尖锐,奴隶主贵族日益腐朽。
③对内大兴土木,横征暴敛,严刑峻法,导致民不聊生。
②对外连年征伐,耗费国力。
酒池肉林 (奢靡浪费)
炮烙之刑 (暴虐嗜杀)
比干挖心 (残害忠良)
商的衰亡
纣乃重刑辟,有炮烙之法……以酒为池,悬肉为林。
——《史记·殷本纪》
夏朝 商朝 西周
建立 三要素
重要制度或事件
亡君
地位
公元前2070年、禹、阳城
我国历史上的第一个奴隶制王朝。
桀
世袭制
二里头遗址
阅读课本,梳理王朝建立的基本信息信息。(建立三要素:时间、建立者、都城)
公元前1600年、汤、亳(bó)
纣王
盘庚迁殷
公元前1046年、武王
镐京
牧野之战
分封制
幽王
时甲子昧爽,王朝至于商郊牧野
——利簋
阅读教材,了解周朝的分封制
夏
商
西周
问题一:观察地图,描述夏商周疆域有何变化?
周朝面对偌大的疆域该如何治理?
疆域逐步扩大
实行分封制
读图小技巧
①观:细致观察标题、图例、地图元素 ②联:联系历史事件与地图信息
③析:分析地图揭示的历史逻辑。 ④对比看变化
1
2
3
分封制的目的是什么?
分封的对象都有谁?
诸侯的权利与义务
稳定政治形势,巩固疆土。
王室宗亲、功臣、先代贵族
权利:授予他们管理土地的权利,建立诸侯国,可以在自己的封地内进行再分封。
义务:诸侯向周王进献贡物,服从调兵
分封制作用?
4
稳定政局,也保证了周王朝对地方的控制,扩大了统治范围。
周天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
西周的分封制
被统治阶级
统治阶级
拓展:众星拱月的西周分封制能长久吗?阅读材料,展开小组讨论。
消极作用:
材料一:周有天下,裂土田而瓜分之,设五等,邦群后。布履星罗,四周于天下,轮运而辐集;合为朝觐会同,离为守臣扞(捍)城。 ——柳宗元《封建论》
材料二:平王之时,周室衰微,诸侯强并弱……政由方伯。
——司马迁《史记·周本纪》
后期,诸侯国分裂割据,分封制遭到破坏。
公元前1046年
阅读教材,了解西周朝的衰落
牧野之战
建立周朝
周厉王
周幽王
公元前771年
前841年国人暴动
烽火戏诸侯
西周被犬戎族所灭
朝政日趋腐败
西周末年,朝政腐败,失去民心
夏桀把人当马骑
商纣王炮烙之刑
总结出夏、商、周衰落的共同原因有哪些?给我们哪些启示?
亡国君主
原因:统治者昏庸残暴,伤害人民。
启示:
得民心者得天下,失民心者失天下。
周幽王烽火戏诸侯
课堂小结
夏朝 商朝 西周
建立
都城
重大事件
亡君
意义 地位
公元前2070年、禹
启继承王位,
世袭制代替禅让制,
“公天下”变“家天下”
我国历史上的第一个王朝,标志我国早期国家的产生。
公元前1600年、汤
商纣王
盘庚迁殷
公元前1046年周武王
镐京
分封制
牧野之战
阳城
夏桀
亳(bó)、殷
周幽王
分封制的实施,稳定政局,扩大了周朝的统治范围。
国人暴动

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