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2.5 设计潜望镜
课题 设计潜望镜 课型 新授课
课时 1 课时 年级 六年级
教材 教科版《科学》六年级上册 第二单元 光 第5课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我知道潜望镜是利用光的反射原理制成的，了解潜望镜在科学研究、国防建设和生活中的多种用途。
2. 我能根据潜望镜原理设计制作方案，画出潜望镜设计图。
3. 我能通过探索平面镜的摆放方法，理解潜望镜利用光的反射让光“拐弯”的原理。
4. 我能正确画出两块平面镜成45°角时光的反射路线，体会古今“平面镜组合”的智慧。
二、学习重难点
【重点】通过探索平面镜摆放的方法，理解潜望镜利用光的反射让光“拐弯”的原理。
【难点】能正确画出两块平面镜成45°角时光的反射路线，完成潜望镜设计图。
三、课前预习（我先行）
1. 阅读课本第56～59页，了解潜望镜在科学研究和国防建设上有哪些用途，生活中可以用它做什么，记录下来带到课堂。
2. 想一想：潜望镜是怎样让光“拐弯”的？
我了解到的潜望镜用途：________________________________________________
我的想法：________________________________________________________
四、课堂探究
活动一　明确任务与要求（对应教案环节二）
【任务】设想一个潜望镜的使用场景，利用光的知识设计并制作一个潜望镜，用它可以清楚地观察外界情况。
【用途】科学研究和国防建设：科研工作者在地下室里观察火箭的发射，在保护墙内观测有放射性危险的实验，潜艇里用它观察水面上的情况；生活：观察躲藏的小伙伴、潜水员观察水面、观察小金鱼进食、检查下水道故障。
【要求】①利用生活中常见的材料。②使用生活中常见的工具。③能清楚地观察目标物品或现象。
我的潜望镜使用场景：________________________________________________
活动二　探索平面镜摆放的方法（对应教案环节三）
【材料】“之”形通道模型、平面镜、手电筒。
【步骤】①观察潜望镜的外形，仿照做一个“之”形通道。②猜一猜：怎样在两个转角处摆放平面镜？③小组合作，在两个转角处摆放平面镜，用眼睛从通道一端观察。④用手电筒检验光能否从另一端射出。
【判断标准】①从通道一端能看到另一端的物体。②手电筒的光能从通道一端射入后，从另一端顺利射出。
我的发现：光沿直线传播，无法拐弯；利用平面镜，光可以反射，就可以实现拐弯。
活动三　标出平面镜位置，画出光的行进路线（对应教案环节四）
【任务】根据探索的情况，在图中标出平面镜的摆放位置和角度，说一说这样摆放的理由。用直线和箭头标出光的行进路线。
平面镜摆放成什么角度？我的回答：平面镜要和水平方向成45°角。
平面镜位置与角度 我的光路图
上面转角处：45°
下面转角处：45°
【发现】两面镜子都和水平方向成45°角，平行放置；光经过两次反射拐弯：上面→第一面镜→向下→第二面镜→眼睛。
活动四　选择材料工具，绘制设计图（对应教案环节五）
【任务】根据潜望镜的使用场景，合理选择材料和工具。不同用处的潜望镜要用不同的材料哟!
【步骤】①小组讨论确定用途、材料、工具。②完成潜望镜设计记录单。③画出潜望镜设计图，记得标出零部件的名称和它们的大小与材质哟!
记录项目 我的记录
日期
潜望镜用途
设计图
制作材料
制作工具
活动五　研讨交流（对应教案环节六）
① 潜望镜为什么能让处在低处的人看到高处的物体？
我的回答：________________________________________________________
② 对比古代水盆镜子组合与潜望镜，它们有什么相似之处？
我的回答：________________________________________________________
五、当堂达标检测（我能行）
1. 选择：潜望镜的两片镜片是（　）。
A. 凸透镜　　　B. 平面镜　　　C. 凹透镜
2. 选择：潜望镜里的两块镜片的摆放方式是（　）的。
A. 平行　　　B. 垂直　　　C. 呈45度夹角
3. 选择：在战斗中，士兵躲在墙后，不伸出头部，用（　）可以观察到墙外的情况。
A. 望远镜　　　B. 潜望镜　　　C. 显微镜
4. 选择：用潜望镜能从水下很方便地观察水面上的景物，这是由于（　）。
A. 光通过平面镜反射到人的眼睛里　　　B. 三棱镜能把水面上的光变成彩色光　　　C. 潜望镜上安装有很多个摄像头
5. 连线题：把下列名词与其相应的解释连起来。
反射　　　　　　　　① 光照在不透明物体上，在物体背后形成的阴暗区域
折射　　　　　　　　② 光照在物体的表面后会返回来
透射　　　　　　　　③ 光在不同物质间传播时，会在交界面上发生弯折
影子　　　　　　　　④ 光穿过透镜
六、拓展延伸（我能探）
潜望镜还有很多其他的用途。课后查找资料，了解潜望镜还可以应用在哪些场景，记录下来与同学交流。
【课后任务】我查到的潜望镜新用途：__________________________________
七、学习反思与评价（我收获）
这节课我知道了潜望镜是一种可以让光________的装置，它利用光的________原理制成。
两块平面镜都和水平方向成________角，________放置；光经过________次反射拐弯。
光在潜望镜中的行进路线：上面→第一面镜→________→第二面镜→________。
我设计的潜望镜用途是________________，选用的材料有________________。
参考答案（达标检测·供自评）
1. B　　2. A　　3. B　　4. A
5. 连线：反射—②，折射—③，透射—④，影子—①。（②光照在物体的表面后会返回来；③光在不同物质间传播时，会在交界面上发生弯折；④光穿过透镜；①光照在不透明物体上，在物体背后形成的阴暗区域。）
AIGC标识: 575ba95c-e5f9-48ad-89bb-9619900b06bc

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