资源简介

课 时 教 案 A
主备人：AAA 审核组长：BBB
课题 用化石做证据 课型 新授
课 时 教 学 目 标 1.科学观念：知道化石是研究生物进化、古环境变化最直接、最可靠的证据；
了解化石可以证明海陆变迁、生物演变、不同生物存在亲缘关系。
2.科学思维：能根据地层化石分布、过渡化石、生物结构化石进行对比分析与
逻辑推理，形成“观察证据—分析推理—得出结论”的科学论证思维。
3.探究实践：能通过观察化石资料、地层示意图，完成化石推理探究活动，
模拟科学家利用化石证据探究地球与生物演变的过程。
4.态度责任：养成尊重证据、严谨求实的科学态度；感受地球生物演化的漫长与神
奇，树立保护化石资源、保护自然遗迹的意识。
教 学 重 点 难 点 重点：更加全面地认识化石的科学价值。
难点：通过分析有关生命演化史的信息，从整体的角度认识生命世界。
教 学 设 计 思 路 1.用化石证明鸟类起源于恐龙、用化石证明大陆漂移说、用化石证明生物进化论
2.生命演化史不仅是生物进化史，实际上它也是整个自然界的历史，是地球演化史
它是一个真实、漫长、仍未终止的历史过程
教 学 准 备 教师 南美洲和非洲的模型
学生
课时板书 (场地) 设计
8．用化石作证据 证明了鸟类起源于恐龙 化石 证明了大陆漂移说 证明了生物进化论
教 学 资 料 补 充
1620年英国人弗兰西斯·培根他提出了西半球曾经与欧洲和非洲连接的可能性。1668年法国R.P.F.普拉赛认为在大洪水以前，美洲与地球的其他部分不是分开的。到19世纪末，奥地利地质学家修斯（Eduard Suess，1831～1914）注意到南半球各大陆上的岩层非常一致，因而将它们拟合成一个单一大陆，称之为冈瓦纳古陆。1912年阿尔弗雷德·魏格纳正式提出了大陆漂移学说，并在1915年发表的《海陆的起源》一书中作了论证。由于当时不能更好地解释漂移的机制问题，曾受到地球物理学家的反对。20世纪50年代中期至60年代，随着古地磁与地震学、宇航观测的发展，使一度沉寂的大陆漂移说获得了新生，并为板块构造学的发展奠定了基础。
课 时 教 案 B
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 二次备课
一、新课导入 介绍：同学们，今天的科学课蔡老师带大家一起来参观一个生物博物馆。 二、探究化石的价值之一：用化石证明鸟类起源于恐龙 1．出示第一件展品。介绍：首先，大家看到的第一件展品是一具兽脚类恐龙化石。同学们对兽脚类恐龙有什么认识？知道哪些兽脚类恐龙吗？ 2．学生汇报。（暴龙、美颌龙、棘龙） 3．出示第二件展品。介绍：接下来，介绍第二件展品，你能看出它是谁吗？（鸵鸟）同学们，请你们仔细观察比较这两件展品，你有什么大胆的想法吗？ 4．学生汇报。（鸟类是由恐龙演化而来的） 5．谈话：同学们，你们知道吗？你们完全具有伟大科学家的潜力。因为在1870年，英国著名博物学家赫胥黎就提出了跟你们一样的假说。但是同学们，假说是需要有证据才能成为定论的。你们的证据呢？或者你们希望看到什么证据？ 6．出示第三件展品。介绍：好，同学们都很有想法。接下来我们一起在看看第三件展品。这件展品是1996年在我国辽西热河生物群中发现的，这是一具兽脚类恐龙化石，身体像鸡一般大，尾巴很长。科学家给它取名——中华龙鸟。 7.思考：看到这几件展品，你觉得化石有什么科学价值？ 8.小结：用化石证明了鸟类起源于恐龙。 三、用化石证明大陆漂移学说 1．谈话：接下来我们不急着看展品，蔡老师先给大家介绍一位伟大的科学家。你们认识他吗？魏格纳，德国气象学家。同学们了解这位科学家吗？] 2.谈话：是的。魏格纳在1912年提出了大陆漂移假说。他认为起初全世界的大陆是连在一起的。那么同学们，假设这个假说是成立的话，那么我们将有可能在两块相连的大陆上发现什么？ 3．出示7号展品。介绍：嗯，大家的想法都很不错。接下来蔡老师将为大家展示今天的7号展品。这是一具中龙化石。有没有同学能介绍一下关于中龙的知识。 4．教师补充：中龙的化石仅在非洲南部和南美洲的巴西被发现。 5.引发思考:同学们，你们思考一下，中龙化石的发现对魏格纳的大陆漂移说又起到了什么作用呢？ 6.出示8、9、10号展品。介绍：除了中龙之外，科学家们还在横贯南部个大陆中发现了犬齿兽化石、水龙兽化石以及舌羊齿化石。 7.小结：用化石证明了大陆漂移说。 四、用化石证明生物进化论 1．谈话：《物种起源》，它是达尔文在1859年出版的，当时震惊了整个学术界。《物种起源》的核心内容主要讲了些什么吗？ 2．介绍：达尔文提出了生物进化论。 3.思考：同学们，你们觉得化石能对生物进化论的成立又提供了哪些证据呢？ 4.小结：用化石证明了生物进化论。
课 时 教 案 C
作 业 设 计
一、判断题 1. 化石是研究生物进化最直接、最可靠的证据。（） 2. 高山上发现海洋生物化石，说明这里曾经是海洋。（） 3. 生物的形态不会随环境变化发生进化改变。（） 4. 通过化石可以推测古生物的生活环境和生活习性。（） 二、简答题（选做一道） 1. 化石可以为我们提供哪些科学证据？（写出三点） 2. 为什么不同地层中会出现不同的生物化石？
教 学 反 思

展开更多......

收起↑