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(共29张PPT)
2.3 太阳与地球
第二单元
（大象版）四年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道地球围绕太阳转，太阳东升西落是地球自转的结果。
科学思维：能分析模拟实验现象，比较“地心说”与“日心说”两
种观点，理解证据与观点的关系。
探究实践：能设计并完成模拟实验，收集科学家研究太阳和地球运
动关系的资料。
态度责任：了解地心说与日心说的发展历程，体会科学家敢于质疑、
追求真理的科学精神。
新知导入
02
新知导入
02
每天早上影子都在西边，傍晚都在东边。
为什么影子每天都这样变化？
我觉得这和太阳的运动有关，因为太阳每天都是由东向西运动的......
活动1：问题假设
探究新知
03
太阳每天都东升西落，它是在围绕地球转动吗？
活动1：问题假设
探究新知
03
我们可以设计模拟实验，看看哪种情况下太阳是东升西落的。
我们还可以查资料，了解科学家是怎样研究这个问题的。
我从书上看到的是地球绕着太阳转。
我推测太阳在绕着地球转。
活动2：探究与结论
探究新知
03
太阳东升西落的现象，可能是地球在转，也可能是太阳在转，我们怎样模拟？
活动2：探究与结论
探究新知
03
选择合适的材料，设计模拟实验探究太阳和地球的相对运动关系。
活动2：探究与结论
探究新知
03
材料超市
小蓝球
大红球
地球仪
活动一：模拟实验——探究太阳和地球的相对运动
活动2：探究与结论
探究新知
03
你看，这样能看到太阳东升西落。
可是太阳比地球大很多很多倍，它能围绕小小的地球转吗？
制作步骤：
1.用小球模拟地球，大球模拟太阳；
2.固定小球，让大球绕着小球转；
活动2：探究与结论
探究新知
03
这就是地球围绕太阳转。
地球围绕太阳转一圈，太阳就东升西落一次吗？会不会地球自己......
制作步骤：
3.固定大球，让小球绕着大球转；
活动2：探究与结论
探究新知
03
哪种模拟更合理呢？
制作步骤：
4.固定大球，让小球一边自转，一边绕着大球转。
活动2：探究与结论
探究新知
03
通过模拟实验，我们的观点达成一致了吗？收集科学家研究太阳和地球之间运动关系的资料，并相互交流。
活动2：探究与结论
探究新知
03
地心说：
由古希腊天文学家托勒密系统总结，认为地球静止于宇宙中心，太阳、月球及所有行星均围绕地球旋转。该学说符合日常观察（日月东升西落），被基督教会采纳，统治西方世界观长达1400余年，直到16世纪被哥白尼的日心说推翻。
活动二：收集资料——地心说和日心说
活动2：探究与结论
探究新知
03
日心说：
由波兰天文学家哥白尼于1543年在《天体运行论》中系统提出。该学说主张太阳是宇宙的中心，地球既围绕太阳公转，又每日自转一周。伽利略通过天文观测为其提供证据，开普勒提出行星运动定律加以完善。这一理论推翻了统治西方长达1400余年的地心说，揭示了太阳系的真实结构，是天文学史上的伟大革命。
活动2：探究与结论
探究新知
03
地心说 日心说
运动中心 地球
代表人物 托勒密
主要观点 太阳、月球、水星、金星、火星和木星等所有天体都围绕地球转
太阳
哥白尼
太阳是宇宙的中心，地球既围绕太阳公转，也在自转
活动2：探究与结论
探究新知
03
结合我们在模拟实验中观察到的现象和收集到的资料，总结太阳和地球之间的运动关系。
活动2：探究与结论
探究新知
03
我查到科学家说，如果太阳围绕地球一天转一圈，它的速度会非常非常大......
现在书上都说地球围绕太阳转......
我也相信地球围绕太阳转。上节课研究地球仪上小木棒的影子的变化规律时，可以看到随着地球的转动，太阳会东升西落，说明地球会一边绕太阳转，一边自己转......
认为太阳围绕地球转的观点持续了一千多年，哥白尼、伽利略等人提出并开始证明地球是围绕太阳转的。
活动2：探究与结论
探究新知
03
地球在围绕着太阳不停地运动。
活动3：反思与评价
探究新知
03
在本课的探究过程中，我们用到了哪些研究方法来证实自己的观点？
活动3：反思与评价
探究新知
03
我的观点 研究方法 研究内容
地球围绕 太阳运转 收集资料 日心说与地心说的斗争
模拟实验
观察与推理
用大小球模拟太阳和地球，观察并对比两种运动模型下“太阳东升西落”的现象，验证地球绕太阳转的合理性
结合影子变化规律（如地球仪上小木棒影子的移动），推理地球自转与公转共同造成了太阳的运动
活动3：反思与评价
探究新知
03
课堂练习
04
1．太阳东升西落的真正原因是（ ）。
A . 太阳绕地球转 B . 地球自转 C . 地球公转
2．地球围绕太阳完整运转一圈需要（ ）。
A . 一年 B . 一个月 C . 一天
3 . 下列哪个科学家提出的日心说？（ ）
A . 托勒密 B . 哥白尼 C . 伽利略
一、选择题
C
C
B
课堂练习
04
1.中午太阳高度高，物体影子比早晨、傍晚更长。 （ ）
2.太阳的体积比地球大很多，太阳大约是地球的130万倍。 （ ）
3.地心说认为地球围绕太阳转动，是正确的科学观点。 （ ）
4.我们可以用地球仪、红球开展模拟实验，探究天体运动规律。
（ ）
5.昼夜交替现象是地球围绕太阳公转形成的。
（ ）
二、判断题

√


√
太阳与地球
问题：太阳每天都东升西落，它是在围绕地球转动吗？
模拟实验：探究太阳和地球的相对运动
收集资料：地心说和日心说
结论：地球在围绕着太阳不停地运动。
板书设计
05
作业布置
06
你还知道哪些关于太阳和地球的资料，请找一找，查一查，分享给大家。
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