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8.1　认识生命　分层练习
七年级上册·道德与法治
一、基础达标（选择题）
1. 一位妈妈在给孩子的信中写道：“孩子，生命是大自然的奇迹。 未来的人生有你想象不到的精彩，无论如何，请牢记一句话，你的 生命对我很重要！”对此理解错．误．的是
A. 人的生命是地球上最为珍贵的财富
B. 人生路上充满了未知，我们要享受当下
C. 生命让我们拥有追求幸福生活的种种可能
D. 我们应感恩生命的获得，让有限的生命有无限的意义
2. “荷花之冰清，兰花之素雅，牡丹之雍容；泰山险，华山奇，峨 眉秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞……你能说荷花不如牡丹，泰 山胜过峨眉，北国不比江南？”这启示我们
A. 每个人都有缺点和不足
B. 每个人的外形相貌都不相同
C. 要发现自己的长处，忽略自己的不足
D. 每个人的生命都是独特的
3. 下列名言警句与其体现的道理相符的有
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4. 指纹认证具有方便、快速、精确等特点。随着科学技术的普及和 智能家居的发展，越来越多的消费者开始选择指纹锁。指纹是识别 身份的重要依据，被广泛应用于公安刑侦及司法领域。指纹认证技 术的广泛应用体现了
A. 人的生命是宝贵的 B. 生命具有独特性
C. 生命是脆弱与艰难的 D. 生命的不可逆性
5. “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”“盛年不重来，一日难再 晨”，这些诗句主要告诉我们
A. 生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天
B. 生命是独特的，每个生命都不可替代
C. 生命是宝贵的，生命重于泰山
D. 生命是有限的，我们应该及时享乐
6. “生命之河，流淌不息，传承无尽”“生命如同一场接力赛，接力棒代代相传，每一步都承载着前人的期望与后人的梦想”“生命的延续，不仅是血脉的相承，更是智慧与情感的传递”。这表明 ( )
D. 生命是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天
A. 人的生命是代代接续的，精神生命也是不断传承的
B. 每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒的
C. 遵循生命存在和发展的规律，我们要敬畏和善待生命
7. 小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手 握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹 秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启示我们
①懂得生命的短暂，活出生命的精彩
②延长生命的时间，追求生命的永恒
③直面生命的挫折，放弃生命的接续
④感悟生命的宝贵，探索生命的意义
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. 某同学在班级读书分享会上的摘抄笔记如下。
据此判断，以下内容最适合作为感悟的是
①生命是独特的，要走出与众不同的道路
②在历史的长河中，人的生命是代代接续的
③生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天
④生命是有限的，要让生命历程变得有意义
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9. 某校七年级(1)班的道德与法治课堂上，同学们就“生命可以永恒 吗”展开了辩论。以下四位同学的观点，你认为正确的是
①小方：可以，因为生命是非常神圣的
②小圆：不可以，因为生命是独特的
③小军：可以，人的生命是代代接续的
④小林：不可以，个体生命是有限的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. (2025·汕头期末)“你从泥土中走来，循着让人远离饥饿的追求， 用一生在大地上耕耘，将水稻的产量一次又一次刷新。”袁隆平的 事迹告诉我们
A. 生命是有限的，人们无法抗拒生命发展的自然规律
B. 要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
C. 做好平凡工作，就能成就一番伟大的事业
D. 生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天
11. (2025·梅州期末)从新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精 神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神， 再到改革开放和社会主义现代化建设新时期的抗震救灾精神、载人 航天精神等。中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承创新。 这启示我们在生命中的接续中要
A. 选择适合自己的发展道路
B. 更好地认识和面对自己的生命
C. 在身体上实现人类生命的接续
D. 不断积淀和丰富人类的精神
12. 下列属于精神生命的传承的有
①在烈士纪念日向人民英雄敬献花篮
②国家全面放开三孩生育政策
③组织学生观看“感动中国”颁奖典礼
④某校举办党史学习系列活动
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
二、能力进阶（非选择题）
13. 阅读材料，回答问题。(10分)
剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰宝，源远流长，经久不衰。 张方林8岁就跟父亲学习剪纸，是世界非物质文化遗产——中国剪 纸(南京剪纸)的第四代传承人。他将剪纸与金箔完美结合，创作 出全新的作品类型。如今，他的儿子张钧不仅拿起剪刀子承父 业，还利用互联网，做起了剪纸的网络教程。从“手艺”到“工 艺”，从“线下教学”到“线上互动”，传统文化在几代人的薪 火相传中传承下来。
(1)上述材料体现了人类生命在哪些方面的接续？(4分)
(2)请你从生命接续的角度，谈谈张家三代人行为的积极意义。(6分)
三、参考答案
一、基础达标
1. B
2. D
3. B
4. B
5. A
6. A
7. B
8. D 【解析】“花有重开日，人无再少年”体现了生命一去不复返，是 不可逆的，因此我们要珍惜生命的每一天，③正确。“我要把有限 的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去”表明生命是有限 的，我们要通过为人民服务等方式，让生命历程变得有意义，④正 确。题文未体现生命是独特的，人的生命是代代接续的，①②不符 合题意。故选D。
9. D
10. B
11. D
12. C
二、能力进阶
13. (1) ①张方林的父亲、张方林本人及其儿子张钧祖孙三代人体现了个体 生命的接续。②张家祖孙三代人传承剪纸艺术属于精神生命的传 承。(每点2分，共4分) (2) ①在历史的长河中，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接 续。②人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精 神在不断积淀和丰富。③张家三代人通过传承剪纸艺术在精神上 继承和创造人类的文明成果，有利于弘扬优秀传统文化。(每点2 分，共6分)

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