资源简介

9.2　提高防护能力　分层练习
七年级上册·道德与法治
一、基础达标（选择题）
1. (2025·惠州期末改编)每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事 故和300起未遂先兆，以及1 000起事故隐患。航空领域著名的海恩法 则提醒我们，事故的发生必然是以往的不安全行为积累到一定程度 的结果。这给人们的警示是
A. 未雨绸缪，杜绝安全事故 B. 发掘潜力，与命运抗争
C. 预判危险，防患于未然 D. 远离公共场所，规避风险
2. 家庭安全是人们享受幸福生活的基础。下列做法不．利．于．居家环境 安全的有
①超期使用燃气胶管、热水器、燃气灶
②家庭用电无地线
③宠物在家人睡觉的床上玩耍
④经常开窗保持室内空气流通
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
3. (2024·北京中考改编)交通警察走进校园开展“交通安全”普法活 动，宣讲了以下内容。
交通警察的宣讲让我们认识到
①驾驶机动车必然会发生安全事故
②国家法律规范公民行为，保护公民生命安全
③要珍爱生命，增强道路交通安全意识
④道路空旷时，可以暂时忽视交通规则
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. 某班开展“珍爱生命，提高自我保护能力”安全教育主题活动。 以下做法符合这一主题的是
①被狗咬伤后立即就医 ②用完电器后及时关闭电源
③骑车时和朋友并排聊天 ④发现有人溺水迅速下水施救
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 2025年2月，一名10岁男孩用学到的海姆立克急救法，成功帮助被 异物卡住气道的母亲脱险。这表明
A. 只要掌握防护和急救知识，就能挽救生命
B. 建设美好家庭，需要相互关爱和彼此尊重
C. 参加安全演练活动能提高避险和逃生能力
D. 守护生命要学习防护和急救的知识和能力
6. 每年暑假，都有“花儿”在意外中凋零，其中溺水往往是“罪魁 祸首”。年龄较小的儿童和青少年更是溺水事故的高危人群。珍爱 生命，远离溺水，我们需要做到
①增强防范意识，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳
②不幸溺水时大声呼救，手脚奋力挣扎，不要让自己沉入水底
③发现别人溺水不贸然下水营救，及时寻求成人的帮助
④在父母不知情的情况下，与朋友结伴去池塘游泳
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 某中学本学期开展了以下安全教育主题活动：以“火灾预防　重 在行动”为主题的消防演练活动、以“远离欺凌　走向阳光”为主 题的预防校园欺凌活动……这些活动的开展有助于学生
①重视评价，检视自身不足 ②学会自护，掌握自救方法
③珍爱生命，增强安全意识 ④通过努力，成就完美人生
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查，题8图是部分调查 数据。这些数据说明
题8图
A. 要学会向他人求助，保护自己的生命
B. 同学们的安全防范意识和防护急救技能有待提高
C. 要认识到生命的可贵，活出生命的精彩
D. 危及生命的都是些偶发情况，无需太在意
9. 某地一小男孩头部不慎被卡在防盗窗护栏中，10岁的姐姐沉着应 对，拨打119电话报警求助，她清楚地描述了弟弟被卡的情况及家庭 地址，此举堪称“教科书式”报警救人。这启示我们
A. 在他人遇到危险时敢于冒险救助
B. 守护生命只需关注自身安全
C. 生活中要拥有科学自救和救他的能力
D. 遇到紧急情况，只能坐等救援
10. 某炼铁厂工程作业过程中发生煤气泄漏，造成现场作业人员一氧 化碳中毒。下列现场急救方法错．误．的是
A. 尽快让中毒者离开中毒环境，并立即打开门窗通风
B. 呼叫120急救电话，让急救医生到现场救治病人
C. 中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压
D. 立即把中毒者移到低温寒冷的环境，使其慢慢苏醒
11. 每年的5月12日是我国的防灾减灾日。一项科学研究显示，从人 们感觉到地震到建筑物被破坏平均时间只有12秒。在这“黄金12 秒”中，下列做法正确的是
①在山区，不要靠近山体、悬崖
②在教室上课时，应夺门而出，拥挤外逃
③身处较低楼层的人应迅速撤离到室外空旷地带
④在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险处
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12. 国务院安全生产委员会对辽宁辽阳“4·29”重大火灾事故查处挂 牌督办，应急管理部工作组赴当地指导调查。初步认定事故为电气 线路故障引发，涉事饭店存在违规改建、消防设施不完善等问题。 遇到火灾，我们应该
①保持冷静，立即拨打火警电话119
②关闭电源和燃气阀门
③使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃生
④安全撤离后返回火场寻找财物
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、能力进阶（非选择题）
13. 阅读材料，回答问题。(10分)
某校正在举行“生命安全我守护”主题系列活动，请你参与并 完成以下任务。
活动名称 活动内容
应急救护进校园 模拟心肺复苏，学习急救方法，宣传急救知识
防震避灾懂求生 进行地震应急疏散演练，了解地震逃生方法
① ②
(1)结合材料，想一想学校还可以举办哪些活动，将①②补充完整。 (4分)
(2)请你谈谈学校为什么要开展上述活动。(6分)
三、参考答案
一、基础达标
1. C
2. A
3. C
4. A
5. D
6. B
7. C
8. B
9. C
10. D
11. C
12. A
二、能力进阶
13. (1) ①消防演练保平安。(1分)②观看火灾视频，了解安全隐患；开展安 全演练，学习逃生方法。(3分) (2) ①人的生命是脆弱的、不可逆的、宝贵的，我们要敬畏生命，坚持 生命至上。②开展上述活动有利于提高学生的危险预判能力和避险 逃生能力，防患于未然。③开展上述活动有利于学生掌握基本的防 护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，能够争分夺秒地施 救，为挽救生命赢得宝贵的时间。(每点2分，共6分)

展开更多......

收起↑