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(共25张PPT)
第二单元
古代欧洲文明
第5课 古代希腊…………………………………… 20
第6课 古代罗马…………………………………… 26
第二单元
古代欧洲文明
古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前 8世纪，希腊城邦兴起，其中最强大的是雅典和斯巴达。雅典通过一系列改革，建立奴隶制民主政治；斯巴达实行寡头政治。公元前4世纪后期，亚历山大东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。约公元前 509年，罗马共和国建立。此后近500年间，罗马通过一系列对外战争，先征服意大利半岛，后一统地中海地区，成为庞大帝国。公元2世纪，罗马帝国进入全盛时期。古代希腊罗马文明取得重要成就，对后来的西方文明产生很大影响。
朗读单元导语，结合所学知识回答问题。
（1）欧洲文明的发祥地在哪里？说出古代希腊最著名的两个城邦名称。
（2）雅典和斯巴达各实行什么政治制度？
（3）本单元还讲述了什么内容？
第33届夏季奥林匹克运动会
希腊体育代表团第一个入场的照片
导入新课
米蒂利尼辩论
公元前427年的一天，在雅典城邦的公民大会上发生了一场重要辩论，主题是如何处置一个背叛雅典的盟邦。雅典人群情激愤，决定处死这个盟邦的所有成年男性。第二天，雅典人再次召开公民大会，经过激烈辩论，决定只处死为首的背叛者。
（统编版）九年级上册第二单元 古代欧洲文明
【探究活动1】读图寻踪：解读“城邦的密码”
古代希腊示意
读地图
（1）公元前6世纪，古代希腊的大致地理范围。
（2）希腊半岛有何独特的自然条件？对希腊文明的形成产生了什么影响？
（3）希腊最早的文明产生于什么地方？文明代表有哪些？
希腊半岛
小亚细亚半岛西岸
爱琴海诸岛
黑海沿岸
意大利南部
西西里岛
一、文明兴起的“土壤”——希腊城邦
材料一：据统计，在公元前400年，整个希腊世界包括至少862个独立的城邦……这些城邦大多非常小，人口超过万人的城邦已属少见。凯阿岛就是一个典型的例子，据估计当时的总人口在4000到6700之间，分布在多达四个城邦之中。
——《企鹅欧洲史01·古典欧洲的诞生》
材料二：正因为古希腊的城市在政治上不统一……恰恰是由于这些城市互相嫉妒对方的独立地位，各城邦在公民自治方面才有可能进行极其富有成果的实验——其中最著名的当然是他们发明的民主政体。
——《剑桥插图古希腊史》
阅读材料，回答问题。
（1）什么是城邦？依据材料一说说你对“小国寡民”的理解。
（2）依据材料二指出，“小国寡民”与古希腊民主政治制度的产生有何关系？
一、文明兴起的“土壤”——希腊城邦
“小国寡民”为民主政治的实施提供了条件。
阅读课本25页第1自然段，结合材料三完梳理公民与非公民的权利与义务。
材料三：居住在城邦内不等于公民……仅拥有法律诉讼权也不等于公民。 妇女、奴隶、外邦人皆无公民资格……未成年男子因未到登记年龄，不能参与公共事务，不算正式公民。
——亚里士多德《政治学》
城邦居民 人员组成 权利与义务
公民
非公民
成年男性公民
拥有土地和房屋、参与城邦管理、参军打仗
妇女
料理家务和生育后代
外邦人
没有政治权利，也不能占有土地
奴隶
几乎没有任何权利和自由
未成年男子
未到登记年龄，不能参与公共事务
二、城邦政治的“双峰”——雅典和斯巴达
【探究活动2】解读“民主的密码”
情景体验：假设我们班就是一个雅典城邦，现在我们要决定是否对斯巴达开战。按照雅典民主政治的程序，我们应该怎么做？
召开公民大会，投票决定
十个部落
每个部落通过抽签的方式选50人
五百人议事会
（来自同一部落的50人组成一个主席团，代表各地的10个主席团轮流主持五百人议事会）
召集
公民大会
（最高权力机构）
通过抽签选取
执政官
公民法庭
（陪审员通过抽签产生）
参政途径
权力机关
为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度。
二、城邦政治的“双峰”——雅典和斯巴达
结合课本26页相关史事，谈谈雅典民主政治的特点和进步性？
积极：扩大了公民的参政机会，激发公民参政的积极性，保证贫穷公民也能参与国家政治事务，开启西方民主政治的先河。
主权在民
轮番而治
直接民主
雅典城邦居民类型分布示意图
【探究活动2】解读“民主的密码”
根据《雅典城邦居民类型分布示意图》和相关史事，说说雅典民主政治的局限性是什么？
局限性：
①是少数人的民主（占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利）。
②公民大会有时会被野心家操控，造成政治不稳定和决策失误。
二、城邦政治的“双峰”——雅典和斯巴达
二、城邦政治的“双峰”——雅典和斯巴达
【探究活动3】对比探究：雅典和斯巴达的不同道路
对比维度 雅典 斯巴达
地理位置
经济基础
政治制度
社会生活
对待奴隶
沿海
工商业、海外贸易
奴隶制民主政治
文化繁荣，思想活跃
奴隶被排斥在政治之外
内陆
农业
奴隶制寡头政治
崇尚武力，军事化生活
残酷压迫“希洛人”
通过对比，你得到什么认识？
①不同的地理环境导致了不同的经济基础，不同的经济基础又决定了不同的政治制度和社会生活。
②雅典和斯巴达，就像古希腊文明的两张面孔，共同构成了其多元性。
伯里克利
（约BC495-BC429）
【观看视频】了解亚历山大东征的时间、过程与结果
山不走到我这里来，我就到它那里去。
把世界当做自己的家乡！
把财富带回希腊，把战争带给东方！
——亚历山大大帝
三、文明的“扩张与碰撞”——亚历山大东征
三、文明的“扩张与碰撞”——亚历山大东征
亚历山大东侵示意图
【探究活动4】征服的剑与文明的桥
读地图
1.在地图上圈画出马其顿王国，并找出亚历山大东征中的重要战场。
2.说说亚历山大帝国的疆域范围。
BC4世纪
马其顿成为军事强国
BC334年
亚历山大进攻波斯帝国
BC330年，灭波斯
马其顿
伊苏斯
高加米拉
欧
亚
非
西起希腊半岛
北抵
中亚
南达埃及
辩论赛：亚历山大每打下一个地方，就建一座希腊式的城市，推广希腊语言和文化。但同时他也烧了波斯波利斯，屠杀了无数平民。你怎么评价他？一二组和三四组分别选择一个论点，依据材料并结合所学进行辩论。
A.“亚历山大是伟大的征服者” B.“亚历山大是文明的屠夫”
材料四：亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶。仅从波斯金库他就抢走了18万塔兰特的金银。辉煌壮丽的波斯王宫被付之一炬，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。
——《古希腊历史两千年》
材料五：亚历山大在东方建立了70多座名为“亚历山大里亚”的希腊移民城市，大批希腊人来到埃及、巴比伦和印度等地，将希腊的宗教、建筑、艺术以及生活方式等传播到东方；同时又吸取东方的天文学、数学、医学、地理学、动物学和植物学等文化成果希腊文明与东方文明交融互补，扩大了知识范围，开阔了思想境界。
——川教版教科书《九年级世界历史上册》
三、文明的“扩张与碰撞”——亚历山大东征
【探究活动5】寻找“文化之魂”
类别 成就 地位/作用
文学
史学
雕塑
建筑
哲学
《荷马史诗》
了解早期希腊社会的主要文献
阅读教材28页，梳理古代希腊文化成就。
希罗多德《历史》
叙述了公元前5世纪前期希波的战争，
他被称为西方“史学之父”
修昔底德
《伯罗奔尼撒战争史》
是军事政治史的开山之作
《掷铁饼者》
展示人的力量和美感
雅典帕特农神庙
是希腊古典建筑的瑰宝
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
对此后2000多年哲学的发展产生了深远影响
四、文明的“精神结晶”——古代希腊文化
【探究活动5】寻找“文化之魂”
类别 成就 地位/作用
科学
欧几里得《几何原本》
推演出几何学体系，长期是几何学基本教材
阿基米德
数学家、物理学家和发明家。发现浮力定律、提出杠杆原理
四、文明的“精神结晶”——古代希腊文化
材料六：神灵中一个最聪明的神——普罗米修斯，抓起一把泥土，用河水将其弄湿，捏成人形……智慧之神雅典娜对普罗米修斯的创造感到惊奇，于是把灵魂和呼吸吹进了这只有一半生命的创造物之内，从而创造了人类。 ——《晏绍祥：世界上古史》
材料七：希腊文明则强调以个人为中心，就像德尔斐的一座著名神庙里的铭文反映的那样，该铭文为“认识你自己”，而非“敬畏神灵”。
——《全球史纲：人类历史的谱系》（斯塔夫里阿诺斯）
材料八：吾爱吾师，吾更爱真理。 ——亚里士多德
四、文明的“精神结晶”——古代希腊文化
《掷铁饼者》
依据材料分析，古希腊文化成就共同体现了古希腊人一种怎样的精神追求？
人文精神，理性主义。
【探究活动5】寻找“文化之魂”
课堂小结
地理环境：
爱琴海地区，环海、多山、多岛屿
经济形式：
适宜航海业和海外贸易发展。
希腊城邦：
“小国寡民”
雅典：奴隶制民主政治，伯利克里时进入极盛时期。
政治制度
斯巴达：奴隶制寡头政治、崇尚武力
BC4世纪，马其顿成为军事强国
亚历山大东征
古代希腊文化：
人文精神、理性主义。
1. 按时间先后顺序排列下列史实，正确的是
①克里特文明出现 ②雅典用抽签的办法产生公职
③亚历山大东侵 ④古代希腊出现众多城邦
①②③④ B. ①④②③ C. ④①③② D. ④③②①
2. 有学者认为：雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。该材料意在说明雅典民主政治
A. 是奴隶主阶级实行统治的手段　　 　B. 开启西方民主政治的先河
C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为个人争权夺利的工具
课后活动
1.（2026·湖北中考·10）下列知识卡片是关于古代农业文明的描述。这反映人类文明的起源具有
A．统一性 B．开放性 C．多源性 D．互动性
2.（2026·黑龙江绥化中考·20）公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。这一时期雅典的主政者是
A．汉谟拉比 B．伯里克利
C．亚里士多德 D．德谟克利特
中考演练
C
B
3.（2026·河南）古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是
A．政治体制影响文化发展 B．思想解放推动社会进步
C．团结合作促进共同发展 D．交流互鉴丰富文明内涵
4.（2024·贵州贵阳中考·9）苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是
A．扩大城邦公民权利 B．展现古罗马的哲学成就
C．维护奴隶主的统治 D．关注对人本身的研究
中考演练
A
D
中考演练
5. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（ ）
A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达
C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
6.伯利克里时期，五百人议事会成为最高的行政机关，是公民大会的常设机构，负责部分行政事务。雅典的法律保存于议事会堂，并在市场上公布。陪审法庭成为最高的司法和监察机构。材料说明雅典民主政体（ ）
A.基础是公民大会 B.权力分立的倾向
C.法制是核心内容 D.体现了主权在民
B
B
下 课
Thanks!
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