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3.2　营造清朗空间　分层练习
七年级上册·道德与法治
一、基础达标（选择题）
1. 小花学会上网后，不像有些同学那样把大部分的时间都花在跟网 友聊天上，她积极地寻找清华、北大、哈佛、耶鲁等世界名校的优 秀的公开课视频看，开阔了自己的视野。这启示我们
①要浏览与学习有关的信息，善于在网上学习
②要遵守网络生活的基本准则
③要利用网络获取新知，完善自我
④在网络上放飞自我
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 为避免出现题2图中的情况，未成年人的正确做法有
①学会“信息节食”，控制上网时间
②提高媒介素养，加强网络治理
③做到劳逸结合，拒绝使用网络
④学会辨析网络信息，杜绝网瘾
题2图
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 随着时代的发展和技术的进步，网络社交成为青少年交友的一种 重要手段，影响着青少年的生活方式和行为模式。一些青少年因一 味地沉迷于网络社交，发展到与现实生活脱节的状态。以下举措能 够帮助这些青少年调整状态的有
①少年多自律，告诉自己网络社交应有限度不可沉迷
②学校多教育，引导学生正确认识网络社交的利与弊
③家长多管控，禁止自家孩子使用网络社交联络工具
④媒体多宣传，提醒孩子时常关注现实中的人际关系
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 题4图告诉我们沉迷网络会
题4图
A. 让生活变得更丰富多彩
B. 让信息交流更方便迅捷
C. 影响学习、工作和生活
D. 不可避免走向违法犯罪
5. 《中国网络诚信发展报告》显示，近年来我国网络诚信建设成效 显著，但仍然存在网络谣言、虚假宣传、泄露个人隐私、网络恶意 营销等问题。针对上述问题，青少年要
①学会辨析网络信息，不浏览暴力、色情等不良信息
②利用网络平台为社会发展建言献策，传播正能量
③遵守道德与法律的基本准则，不制造和传播谣言
④为避免沉溺网络，远离网络交往
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
6. 随着AI技术的发展，“文心一言”“豆包”等App的亮相，为不 少学术研究人员提供了便利；同时也产生了不少问题，如越来越多 的人利用AI技术，导致千篇一律的学术研究出现等。这体现的主要 道理是
A. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台
B. 网上的内容多虚假，我们要远离网络
C. 学习要掌握科学的学习方法，独立学习
D. 网络科技有利也有弊，要合理地利用
7. 有同学认为，网络世界是虚拟世界，大家彼此不认识，可以随心 所欲地发表自己的言论。对这种观点，你的认识是
A. 网络交往不受约束，应大力提倡网络交友
B. 网络交往让生活更加自由，无所谓对错
C. 网络交往是时代发展的产物，要拒绝网络
D. 网络不是法外之地，我们应遵守道德和法律
8. 网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种积极的信 息与各种消极的信息交织在一起。因此，我们必须学会理性参与网 络生活。下列情形中，属于理性参与网络生活的有
①小阅在网上用同学的名字发帖，谈论其他同学的隐私
②小州应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧单独与网友见面
③小乐玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，便 立刻退出了游戏
④小美上网查阅资料时，屏幕上忽然弹出“点击有大奖赠送”的链 接，立即将其关闭
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 网信部门全力开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专 项行动，清理拦截涉未成年人违法不良信息430万余条，处置13万余 个账号，关闭下架2 000余个网站平台。此举
①有利于为未成年人健康成长提供法律保障
②有利于净化网络环境，营造良好网络空间
③能防止青少年沉迷于网络，避免违法犯罪
④有助于规范网络秩序，保护未成年人健康成长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 牛津大学出版社高票评选出的2024年十大热词中有一个“脑 腐”，说的是这样一种症候群：过度沉浸于网络上多、碎、杂的内 容，导致精神疲劳和认知下降。对此，我们青少年应该
①学会“信息节食”，提高媒介素养
②参与社会实践，杜绝使用网络
③畅游网络世界，缓解学习压力
④合理利用网络，增强自控能力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11. 《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，59.4％的 青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友。下列在网络上“晒”的行 为合理的是
答案：C
A. 将有“恶搞同学”功能的公众号分享给好友
B. 在朋友圈为邻居家的水果作宣传，夸大优点，掩盖缺点
C. 通过网络公益众筹平台献爱心，帮助有困难的朋友
D. 强制朋友点赞、转发关于投票或抽奖的信息
12. “你们为国家做研究，我先免费寄一箱试试”“帮不了国家什么 大忙，遇到了就想出点力”……这是蜜橘商家得知买家肖同学买橘 子是为做科研后的回复。肖同学把聊天记录发到校内论坛，网友们 纷纷被蜜橘商家的善良和纯粹打动，大家纷纷下单“手动点赞”。 由此可见
①肖同学积极利用网络传播社会正能量
②每个人都可以用自己的方式为国家作贡献
③网络使生活更加便捷，但有利也有弊
④肖同学的做法有利于弘扬向上向善的网络文化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、能力进阶（非选择题）
13. 阅读材料，回答问题。(10分)
放假期间，小林同学每天从早到晚手机不离手。他认为用手机 可以做很多事情。他是这样安排的：早起看新闻、走路聊聊天、坐 车查资料、睡前玩游戏，主打一个“机不可失”。小林对自己的安 排很满意，还说：“网络信息真是好，无须分辨就能用。”
(1)请结合所学知识，对小林的观点进行评析。(6分)
(2)小林应该如何正确利用网络？(4分)
三、参考答案
一、基础达标
1. B
2. B
3. C
4. C
5. A
6. D
7. D
8. D
9. C
10. B
11. C 【解析】依据教材知识可知，我们要在网上传播正能量，通过网络 公益众筹平台献爱心，帮助有困难的朋友体现了传播网络正能量，C 正确。将有“恶搞同学”功能的公众号分享给好友，没有做到尊重 他人，是没有合理利用网络的表现，A错误。在朋友圈为邻居家的水 果作宣传，夸大优点，掩盖缺点的做法是不诚信的表现，没有合理 利用网络，B错误。强制朋友点赞、转发关于投票或抽奖的信息的做 法是没有尊重他人，没有合理利用网络的表现，D错误。故选C。
12. B
二、能力进阶
13. (1) ①小林的观点是错误的。(1分)②小林没有学会选择网络信息。我 们要注意浏览、寻找对学习、工作有意义的信息，不在无关信息 面前停留，不在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”。(3 分)③在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假 的、不良的消息，我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断 网络信息。(2分) (2) ①要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、 促进沟通、完善自我。②恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网 络参与者。③传播网络正能量。(每点2分，共4分，任答两点即可)

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