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22 精神的三间小屋 学案
班级：＿＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿　　日期：＿＿＿＿＿＿
学习目标
1. 理解"精神的三间小屋"的深刻内涵及三者的关系。
2. 品味文章具有独特美学风范的语言。
3. 关注自身心灵，提升精神境界。
预习检测
一、文学常识
1. 本文作者是＿＿＿，祖籍山东，国家＿＿＿＿＿作家，著有长篇小说《＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿》《女心理师》，短篇小说《预约死亡》被誉为"＿＿＿＿＿体验小说"的代表作。
2. 本文是一篇＿＿＿＿＿（文体），以＿＿＿＿＿（手法）将人的精神空间比作"＿＿＿＿＿"，说理形象而独特。
二、给下列加点字注音
1. 广袤（　　）　　积攒（　　）　　宽宥（　　）　　游弋（　　）
2. 困厄（　　）　　惊骇（　　）　　濡养（　　）　　麾下（　　）
3. 坍塌（　　）　　矗立（　　）
三、解释下列词语
1. 自惭形秽：＿＿＿＿＿＿　　2. 间不容发：＿＿＿＿＿＿
3. 金戈铁马：＿＿＿＿＿＿　　4. 形销骨立：＿＿＿＿＿＿
5. 鸠占鹊巢：＿＿＿＿＿＿　　6. 相得益彰：＿＿＿＿＿＿
文本研读
一、整体把握
1. 文章主要写了哪几部分？试划分层次并概括各部分内容。
2. 作者说的是哪三间精神的小屋？三者分别安放什么？
二、精读研思
1. 第1～3自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？
2. 第一间小屋盛着爱和恨。"假若爱比恨多，小屋就光明温暖……假若恨比爱多，小屋就凄风苦雨"，作者运用了什么写法？有什么作用？
3. "大多数人都不会静思默想、玩笑之余浮想联翩"？事实证明面对"七万个小时"这个庞大数字，大多数人会有怎样的反应？为什么？（提示：结合第10—14段）
5. 为什么说适合你的事业"不靠天赐，主要靠自我寻找"？
6. 第三间小屋"安放我们自身"中，"我们认识的人"具体指哪些？文中哪几句话写人常常丢失自我？（试找出第17段中"对人对己迥然不同"的语句）
语言积累
一、填空（原文语境）
1. "有一颗大心，才＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修＿＿＿＿＿＿。
2. "假若爱比恨多，小屋就＿＿＿＿＿＿，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼＿＿＿＿＿＿；假若恨比爱多，小屋就＿＿＿＿＿＿，愁云惨雾。"
二、品味语言
1. "我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。"这句话运用了什么修辞？有什么表达效果？
2. 结尾"我们可以不美丽，但我们健康……"一组排比句，指出了建造"精神小屋"需要哪些条件？
写法探究
1. 论证方法：本文以"三间小屋"为喻论证"要注重精神的建构"，这是一种＿＿＿＿＿的论证方法，语言＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，说理＿＿＿＿＿。
2. 结构脉络：全文采用"＿＿＿＿＿"式结构，先＿＿＿＿＿，再＿＿＿＿＿，最后＿＿＿＿＿，层次分明、逻辑递进。
3. 语言特色：文章多用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等修辞，句式＿＿＿＿＿，富有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿之美，兼具说理与抒情之长。
课堂练习
练习1：下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A. 广袤（mào）　积攒（zǎn）　宽宥（yòu）
B. 游弋（yè）　困厄（è）　惊骇（hài）
C. 濡养（rú）　麾下（féi）　坍塌（tān）
D. 矗立（zhù）　坍塌（tān）　积攒（zǎn）
练习2：下列词语解释不正确的一项是（　　）
A. 自惭形秽——原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后泛指自愧不如别人。
B. 间不容发——两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。
C. 金戈铁马——借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。
D. 相得益彰——指双方互相配合，结果却更加糟糕，事与愿违。
练习3：下列对课文内容理解不正确的一项是（　　）
A. 第一间小屋盛着我们的爱和恨，作者希望假若恨比爱多时，能"净手焚香"，销毁精神垃圾。
B. 第二间小屋盛放我们的事业，作者认为相宜的事业主要靠自我寻找，它应能美好、坚固彼此益彰。
C. 第三间小屋"安放我们自身"，意在强调人应保持独立的自我和独立思考，不可迷失于他人意见之中。
D. 作者认为三间小屋只要建得美观结实即可，无须再扩建，保持原状就是最好的精神家园。
练习4："我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道"一句，运用的修辞手法是（　　）
A. 排比　引用
B. 比喻　对比
C. 拟人　夸张
D. 设问　反复
练习5：下列说法不正确的一项是（　　）
A. 本文是一篇诗意盎然的哲理散文，将人的精神空间比为"三间小屋"。
B. 文章以"身体需要空间"引出"心灵也需要空间"，导入自然不露痕迹。
C. "游弋"本指（在水里）游动，文中写红色的鲤鱼自由游动，烘托小屋的光明温暖。
D. "李代桃僵"在文中指李树代替桃树而死，比喻合适的职业主动让贤、退居人后。
练习6：第三间小屋"安放我们自身"中，要想我们"自身"有的放矢，作者认为从根本上应当（　　）
A. 多听别人的意见，尽可能采纳他人的一切建议。
B. 独立思考、保持自我，同时也善于倾听、改造自己而不迷失方向。
C. 完全不理会外界的评价，只按自己的性子行事。
D. 收集越多信息越好，不必给自己的想法留空间。
练习7：阅读下面的材料，回答问题。（材料分析题）
【材料一】我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。
【材料二】我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
（1）材料一连续用"高速公路""羊肠小道""集装箱""储藏盒"四个比喻，表达了什么意思？
（2）材料二运用了一组排比句，请你概括其中包含的道理。
（3）结合材料，谈谈作为忙碌的现代人，我们该如何建构自己的精神空间？
练习8：根据课文内容填空。
（1）三间小屋：第一间盛着＿＿＿＿＿＿，第二间盛放＿＿＿＿＿＿，第三间安放＿＿＿＿＿＿。
（2）把精神小屋建筑得美观结实，我们需要＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。之后不妨扩大疆域，增修新舍，＿＿＿＿我们的精神大厦，开拓我们的＿＿＿＿旷野。
练习9：品味语言，按要求作答。
"假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋。"这句话运用了什么修辞？请从比喻恰当、色彩鲜明的角度作简析。
练习10：【主观表达题】作者说"为自己的精神修建三间小屋"。如果由你来建造自己的精神小屋，你会盛放哪些内容？请结合自己的生活实际，写一段不少于120字的话，谈谈你的想法。
归纳总结
一、重点字词（易错）
广袤（mào）、积攒（zǎn）、宽宥（yòu）、游弋（yì）、困厄（è）、惊骇（hài）、濡养（rú）、麾下（huī）、坍塌（tān）、矗立（chù）。
二、重点知识
结构："总—分—总"——引出话题（身体·心灵都需要空间）→分述三间小屋（爱和恨／事业／自身）→总结建设，提倡扩建精神大厦。
写法：比喻论证；同时运用比喻、排比、设问、对比等修辞，语言诗意盎然、鲜活灵动。
主题：关注个性、关注自我、关注人的精神生活，呼吁为精神修建栖息之地，不断提升精神境界。
三、易错提醒
1. "广袤"的"袤"读 mào，与"宽宥"的"宥"（yòu）勿混；"积攒"的"攒"读 zǎn，不读 zàn。
2. "游弋"的"弋"读 yì，不读 gē；"濡养"的"濡"读 rú；"麾下"的"麾"读 huī。
3. "坍塌"的"坍"读 tān，不读 dān；"矗立"的"矗"读 chù，不读 zhù。
4. "自惭形秽""间不容发""金戈铁马""鸠占鹊巢""相得益彰"等须结合语境理解，勿望文生义，如"相得益彰"是互相配合更好，绝非"越来越糟"。
5. 三间小屋分别谈"情、业、我"，由情到业再到自我，层层递进、由外而内，是理解全文主旨的钥匙，答题勿割裂。
参考答案
预习检测
一、1. 毕淑敏；一级；红处方；血玲珑；新。　2. 议论性散文（哲理散文）；比喻论证（比喻）；三间小屋。
二、1. mào；zǎn；yòu；yì。　2. è；hài；rú；huī。　3. tān；chù。
三、1. 原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。　2. 两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。　3. 金属制的戈、披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。　4. 形容身体极其消瘦。　5. 比喻强占别人的居所。　6. 指互相帮助、互相补充，更能显出各自的长处。
文本研读
一、1. 全文分三部分：第一部分（第1—6段）引出话题，如何布置我们的心灵空间；第二部分（第7—18段）分析人们精神世界里应该建立的三间小屋；第三部分（第19、20段）总结，指出把它建得美观结实的条件，并希望扩建成精神大厦。　2. 第一间小屋盛着我们的爱和恨；第二间小屋盛放我们的事业；第三间小屋安放我们自身。
二、1. 第1—3段是全文的引子，由"心灵应比大地、海洋和天空更博大"等名言引出对精神空间的感慨与思考；它与后文的关系是：先为"精神也需要空间"张本，自然地过渡到"为自己的精神修建三间小屋"这一中心话题。　2. 运用了比喻、对比的写法，把爱恨多寡的两种心境比作"金色池塘、红色鲤鱼"与"凄风苦雨、愁云惨雾"，鲜明地揭示爱恨对心灵冷暖的决定作用，形象地说明应给爱留足容量。　3. 大多数人"都会始于惊骇，终于沉思"。因为这要在工作岗位上度过整整35年、约七万个小时：若所从事的是爱好，则快活而富有创意；若不喜欢，则漫长得"足以让花容磨损，日月无光"，如"穿着淋湿的衬衣，针芒在身"。　5. 因为相宜的事业并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且我们对自身的认识也是抽丝剥茧、需要水落石出的过程，只能靠主动寻找才能找到真正适合自己的事业。　6. "我们认识的人"指他人思想、最新信息、别的喉咙嘟囔过的、别的手指圈画过的、世界万物等。如"我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道""我们说出的话……都是别的喉咙嘟囔过的"等，强烈对比，深刻揭示人把"别人"装满了脑、唯独丢了自己的可悲。
语言积累
一、1. 盛得下喜怒；输得出力量；建三间小屋。　2. 光明温暖；游弋；凄风苦雨。
二、1. 运用"高速公路／羊肠小道"的比喻和"我们……却不……"的对比，形象地写出人常把头脑装成接纳他人思想的"高速公路""集装箱"，却不肯给自己的思维留一方独立空间，讽刺并警醒人们要保有独立思考的自我。　2. 指出了建造精神小屋乃至精神大厦所需要的条件：健康、庄严、努力、真诚。
写法探究
1. 比喻论证；形象生动、诗意盎然；深入浅出（亲切而有说服力）。　2. 总—分—总；引出话题（提出精神需要空间）；分述三间小屋的内涵；总结并提出扩建精神大厦。　3. 比喻、排比、设问、对比；整齐、富有节奏；哲思（意蕴）；美感（文采）。
课堂练习
1. A（B"游弋"的"弋"读 yì，不读 yè；C"麾下"的"麾"读 huī，不读 féi；D"矗立"的"矗"读 chù，不读 zhù。只有A全对。）
2. D（"相得益彰"指互相帮助、互相补充，更能显出各自的长处，是褒义，并非"更加糟糕、事与愿违"，D表述错误。）
3. D（作者明确说建好三间小屋之后应"扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野"，并非"无须扩建、保持原状"，D错误。）
4. B（句中把头脑比作"高速公路""集装箱"，又用"我们……却不……"形成对比，是比喻与对比的结合，B正确。）
5. D（"李代桃僵"在文中喻指不合适的职业挤占心灵空间，是贬义告诫，而非"合适的职业主动让贤"，D错误。）
6. B（文中批评把头脑塞满他人思想、唯独丢失自我的错误，主张在倾听借鉴的同时更要独立思考、保持自我，B符合，A、C、D均片面或错误。）
7.（1）四个比喻形象说明：我们常把头脑变成任他人思想驰骋、装天下信息的"高速公路""集装箱"，却不肯给自己的思维、自己的发现留一条"羊肠小道"、一个"储藏盒"，委婉而警醒地批判了人丧失独立思考、迷失自我 的现象。（2）这组排比句以退为进，告诉我们人虽可以不美丽、不伟大、不完满、不永恒，却可以健康、庄严、努力、真诚，鼓励人以内在品格和积极态度立世，追求精神的饱满与人格的庄严。（3）示例：作为忙碌的现代人，我们要像作者倡导的那样给自己留出思考与独处的时间和空间，安放情感、选定所爱的事业、守住独立的自我，同时以健康、庄严、努力、真诚的态度去建设它，并在基础上不断开拓精神疆域、提升精神境界。（结合实际，言之成理即可）
8.（1）我们的爱和恨；我们的事业；我们自身。（2）健康；庄严；努力；真诚；矗立；精神旷野。
9. 运用了比喻（暗喻）的修辞，把爱的多寡带来的心境比作"金色池塘、红色鲤鱼"，色彩鲜明、温暖美好，形象地写出爱多时小屋的光明温暖，传达出"给爱留足容量"的愿望，使抽象的道理具体可感、诗意盎然。
10. 示例：如果我建造自己的精神小屋，第一间要盛放亲情与感恩，将父母的爱、师长的恩好好珍藏；第二间要盛放我钟爱的阅读与写作，让知识与想象在里面生根发芽；第三间则安放清醒独立的自己，学会在纷繁的世界里静下来思考。我会让爱与梦想做它坚实的梁柱，让思考与真诚做它明亮的窗。愿这间小屋风雨不倒，宽敞明亮，盛得下我所有的喜怒哀乐。（结合自身实际，真情实感、条理清晰即可）

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