资源简介

25 陈涉世家 学案
班级：＿＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿　　日期：＿＿＿＿＿＿
学习目标
1. 结合课下注释和工具书，准确理解常用文言词语的意思。
2. 领会课文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。
3. 了解陈胜、吴广领导的农民起义的原因、经过及其历史意义。
预习检测
一、文学常识
1. 本文作者是＿＿＿＿＿，字子长，＿＿＿＿＿（朝代）伟大的＿＿＿＿＿家、文学家、思想家，被尊为"太史公"。
2. 《史记》是我国第一部＿＿＿＿＿通史，记载了从传说的＿＿＿＿＿时期到汉武帝约3000年的历史，鲁迅誉之为"＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿"。
二、给下列加点字注音
1. 鸿鹄之志（　　）　　皆次当行（　　）　　以数谏故（　　）
2. 上使外将兵（　　）　　间令吴广（　　）　　夜篝火（　　）
3. 宁有种乎（　　）　　度已失期（　　）　　忿恚尉（　　）
4. 藉第令勿斩（　　）　　社稷（　　）（　　）
三、解释下列加点词（重点）
1. 尝与人佣耕（　　）　　辍耕之垄上（　　）
2. 怅恨久之（　　）　　苟富贵（　　）
3. 若为佣耕（　　）　　皆次当行（　　）
4. 会天大雨（　　）　　度已失期（　　）
5. 等死（　　）　　数谏故（　　）
6. 楚人怜之（　　）　　为天下唱（　　）
7. 固以怪之矣（　　）　　又间令吴广（　　）
8. 吴广素爱人（　　）　　忿恚尉（　　）
四、找出通假字并解释
1. 適戍渔阳——同"＿＿＿＿"，＿＿＿＿＿＿
2. 为天下唱——同"＿＿＿＿"，＿＿＿＿＿＿
3. 卜者知其指意——同"＿＿＿＿"，＿＿＿＿＿＿
4. 固以怪之矣——同"＿＿＿＿"，＿＿＿＿＿＿
5. 将军身被坚执锐——同"＿＿＿＿"，＿＿＿＿＿＿
文本研读
一、整体把握
1. 用四字短语概括起义事件的发展过程。
2. 课文围绕起义写了哪几个部分？哪些详写？为什么？
二、精读研思
1. 陈胜吴广起义的直接原因和根本原因分别是什么？用原文回答。
2. 陈胜为起义做了怎样的舆论准备？又是如何发动起义的？
3. 陈胜吴广发动起义的策略有什么高明之处？
4. "王侯将相宁有种乎"这句话有怎样的思想意义？
5. 发动起义的成功与陈胜的性格有什么关系？结合文中句子分析陈胜的形象。
6. 文章具有相当高的文学表现技巧，试从详略与人物塑造两方面简要说明。
语言积累
一、通假字
1. 適戍渔阳——適同"＿＿＿"，＿＿＿＿＿＿
2. 为天下唱——同"＿＿＿"，＿＿＿＿＿＿
3. 卜者知其指意——同"＿＿＿"，＿＿＿＿＿＿
4. 固以怪之矣——同"＿＿＿"，＿＿＿＿＿＿
5. 身被坚执锐——同"＿＿＿"，＿＿＿＿＿＿
二、一词多义
1. 书——乃丹书帛曰（　　　）；得鱼腹中书（　　　）
2. 为——为屯长（　　　）；为天下唱（　　　）；士卒多为用者（　　　）；为坛而盟（　　　）
3. 次——皆次当行（　　　）；之次所旁丛祠中（　　　）
4. 乃——陈胜吴广乃谋曰（　　　）；当立者乃公子扶苏（　　　）
写法探究
1. 详略安排：文章＿＿＿＿＿写起义准备与发动过程，＿＿＿＿＿写少时佣耕、起义进攻路线和政权建立，从而突出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. 写人方法：本文善于通过＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿及富有个性的细节来塑造人物，如"苟富贵，无相忘""燕雀安知鸿鹄之志哉"等，把陈胜的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿表现得有声有色。
3. 线索顺序：全文以＿＿＿＿＿为序，按"原因—＿＿＿＿＿—＿＿＿＿＿—发展"的思路组织材料，条理清晰、前呼后应。
课堂练习
练习1：下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A. 鸿鹄（hú）　皆次当行（háng）　以数谏故（shù）
B. 上使外将兵（jiàng）　间令（jiàn）　篝火（gōu）
C. 宁有种乎（níng）　度已失期（duó）　忿恚（huì）
D. 藉第令（jiè）　社稷（jì）　適戍（shì）
练习2：下列加点词解释不正确的一项是（　　）
A. 辍耕之垄上——之：去，往
B. 会天大雨——会：恰巧遇到
C. 等死，死国可乎——等：一样，同样
D. 怅恨久之——之：到，往
练习3：下列句子中有通假字的一项是（　　）
A. 燕雀安知鸿鹄之志哉
B. 会天大雨，道不通
C. 为天下唱
D. 吴广素爱人，士卒多为用者
练习4：对"王侯将相宁有种乎"理解不正确的一项是（　　）
A. 这句话是陈胜号召士卒起来反抗的口号
B. 它表现出对"王侯将相世代天生"的血统论的否定
C. 它激励戍卒不畏强权、敢于建功立业
D. 它说明陈胜想靠好运气获得富贵，与起义无关
练习5：下列对课文内容理解不正确的一项是（　　）
A. 起义直接原因是"失期，法皆斩"，根本原因是"天下苦秦久矣"。
B. 陈胜"诈称公子扶苏、项燕"是为了顺应民意、号召人心。
C. 陈胜借鱼腹藏书、篝火狐鸣来制造舆论、树立威信。
D. 陈胜逃亡不出，起义纯粹是意气用事、毫无准备。
练习6：下列句子翻译有误的一项是（　　）
A. 燕雀安知鸿鹄之志哉——燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？
B. 等死，死国可乎——同样是死，为国事而死可以吗？
C. 王侯将相宁有种乎——王侯将相难道有世世代代的血统吗？
D. 将军身被坚执锐——将军身体披着盔甲，握着兵器。
练习7：阅读下面的材料，回答问题。
【材料一】陈胜、吴广乃谋曰："今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？"陈胜曰："天下苦秦久矣。……今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。"
【材料二】召令徒属曰："公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！"徒属皆曰："敬受命。"
（1）材料一中，陈胜分析了哪两个方面的形势？提出了什么策略？
（2）材料二中，陈胜是如何打动戍卒、激发起事决心的？
（3）结合两则材料，谈谈陈胜给你留下了怎样的印象。
练习8：根据课文内容填空。
（1）起义的根本原因是：＿＿＿＿＿＿；直接原因是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
（2）展现陈胜少有大志的语句是：①"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"；②"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"。
（3）陈胜发动起义最鼓舞人心的号召是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）起义军起初"＿＿＿＿＿＿＿＿"（原文），后迅猛发展，"＿＿＿＿＿＿＿＿"得以建号。
练习9：用自己的话概括：与发动起义相关的几个环节中，陈胜分别是怎样做的？（至少写出三点）
练习10：【主观表达题】陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次农民起义。结合课文内容，谈谈这次起义给你的启示，写一段不少于120字的话。
归纳总结
一、重点字词（易错）
鹄（hú）、適（zhé）、行（háng）、数（shuò）、将（jiàng）、间（jiàn）、篝（gōu）、宁（nìng）、度（duó）、恚（huì）、藉（jiè）、稷（jì）。
二、重点知识
结构：少有大志→起义原因（直接＋根本）→起义准备（舆论造势·诈称扶苏项燕）→发动起义（并杀两尉·号令徒属）→初期发展（收兵建张楚）。详略得当。
写法：善用对话和个性化语言刻画人物，细节生动，以"王侯将相宁有种乎"展示反抗精神。
主题：记叙大泽乡起义的原因、经过与意义，突出陈胜胸怀大志、敢于并善于斗争的领袖形象，展现了农民起义推翻暴政的历史功绩。
三、易错提醒
1. "適"读 zhé 同"谪"，不读 shì；"行"此读 háng（编入队伍），"数"在此读 shuò（屡次），"将"在此读 jiàng（带领）。
2. "唱"同"倡"（倡导、发起）；"指"同"旨"（意图）；"以"同"已"（已经）；"被"同"披"（穿在身上），通假必须写清含义。
3. "等死"的"等"是"同样"，"死国"是"为国而死"，理解"等死，死国可乎"时勿望文生义。
4. "辍耕之垄上"的"之"是"去、往"，"怅恨久之"的"之"是语气助词，二者不同，须据语境辨析。
5. 起义的"根本原因"是"天下苦秦久矣"，"直接原因"是"失期当斩"，两者勿混；理解"王侯将相宁有种乎"要联系其对封建血统论的挑战。
参考答案
预习检测
一、1. 司马迁；西汉；史学。　2. 纪传体；黄帝；史家之绝唱；无韵之离骚。
二、1. hú；háng；shuò。　2. jiàng；jiàn；gōu。　3. nìng；duó；huì。　4. jiè；jì。
三、1. 被雇佣；停止（辍：停止）。　2. 长久地；如果。　3. 你；编次。　4. 恰巧遇到；估计。　5. 同样；屡次、多次。　6. 哀怜、怜悯；倡导、发起。　7. 本来（已经）；暗中、暗暗地（间：暗中）。　8. 平素、一向；使……恼怒（恚：恼怒）。
四、1. 適；谪；被罚流放或贬职。　2. 唱；倡；倡导、发起。　3. 指；旨；意图。　4. 以；已；已经。　5. 被；披；穿在身上。
文本研读
一、1. （少有大志）→（適戍渔阳）→（遇雨失期）→（共谋大计）→（行卜威众）→（置书鱼腹）→（并杀两尉）→（号令徒属）→（为坛而盟）→（起义收兵）→（自号张楚）。　2. 各部分：少时佣耕（铺垫，略写）；起义原因（略）；起义准备（详写）；发动起义（详写）；初期发展（略写）。详写起义准备和发动过程，突出陈胜非凡的才略；略写少时佣耕、路线和政权建立，使主次分明、紧凑有力。
二、1. 直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩；根本原因：天下苦秦久矣。　2. 舆论准备：先用问卜、念鬼作铺垫，再"置书鱼腹"（丹书"陈胜王"）和"篝火狐鸣"（借鬼神、狐鸣）制造舆论、树立威信；发动起义：吴广"素爱人"，将尉醉时"故数言欲亡"以忿恚尉，令其辱己以激怒士卒，乘势"并杀两尉"清除障碍，再号令徒属讲清利害、指明出路，最后为坛而盟、诈称扶苏项燕、袒右称大楚，从思想到组织落实起义。　3. ①打牢基础，冷静分析形势（"苦秦久"），"诈称扶苏项燕"利用人心所向；②借鬼神舆论造势（置书鱼腹、篝火狐鸣）；③环环相扣的策划——激将、杀尉、号令、盟誓、组建队伍一气呵成。　4. 它喊出了"王侯将相不是天生的"这一挑战血统论、否定封建等级的思想，激励戊卒不畏强权、敢于造反，具有很强的号召力和震撼力，是起义的精神旗帜。　5. 密切相关。①"苟富贵，无相忘"见其不甘贫困、胸怀大志；②"燕雀安知鸿鹄之志哉"见其有理想抱负；③"等死，死国可乎"见其面对死亡不惧、勇于为国家奋斗；④详析形势、诈称扶苏项燕、置书鱼腹、篝火狐鸣见其足智多谋、善于攻坚；⑤并杀两尉、召令徒属、为坛而盟见其机敏果敢、有组织才能。可见陈胜是有志气、有胆识、善谋略的农民起义领袖，起义成功与其性格密不可分。　6. ①选材详略得当、组织紧凑，详写准备和发动突出人物才略；②运用生动简练的语言和富有个性的细节（神情、动作、对话）塑造人物，把陈胜写活。
语言积累
一、1. 適；谪；被罚流放。　2. 唱；倡；倡导。　3. 指；旨；意图。　4. 以；已；已经。　5. 被；披；穿在身上。
二、1. 书：写；字条。　2. 为：做、当；向／给；被；筑造。　3. 次：编次；驻扎（次所）。　4. 乃：于是、就；是（表判断，相当于"是"）。
写法探究
1. 详；略；陈胜非凡的才略。　2. 对话（语言）；动作；远大志向；反抗精神；杰出才能。　3. 时间；舆论准备（造势）；发动起义。
课堂练习
1. B（A"数"此处读 shuò，不读 shù；C"宁"读 nìng，不读 níng；D"適"读 zhé，同"谪"，不读 shì。只有B全对。）
2. D（"怅恨久之"的"之"是语气助词，不译为"到、往"；A"之"去往、B"会"恰巧遇到、C"等"同样均正确。）
3. C（"唱"通"倡"，倡导；其余三项无通假。）
4. D（这句话正是号召戊卒不甘受压迫、奋起反抗的宣言，与起义直接相关，D"与起义无关"错误。）
5. D（陈胜、吴广不仅没有逃亡，反而周密准备、精心策划起义，D"毫无准备"完全不符。）
6. D（"身被坚执锐"应译为"亲自穿着坚固的铠甲、拿着锐利的武器"，即亲自披甲上阵，D译混了。）
7.（1）分析了秦朝暴政和人心所向：一方面"天下苦秦久矣"，人民受尽残暴统治；另方面公子扶苏贤、项燕贤，百姓都同情，可利用民心。因而提出"诈称公子扶苏、项燕，为天下唱"的策略。（2）他先指出大家共同处境"遇雨失期，失期当斩"，再退一步说即使免斩戍边也多半送命，最后以"王侯将相宁有种乎"激发戊卒置死地而后生的斗志，指出反抗、建功的大无畏出路，故"徒属皆曰敬受命"。（3）示例：陈胜是一个胸怀大志、头脑清醒、善于审时度势又能凝聚人心、奋起抗争的农民起义领袖，令人敬佩。
8.（1）天下苦秦久矣；会天大雨，道不通，度已失期。（2）苟富贵，无相忘；燕雀安知鸿鹄之志哉。（3）王侯将相宁有种乎！（4）并杀两尉（或"为坛而盟"）；立为王，号为张楚。
9. 示例：①善于分析形势，顺应民心（诈称公子扶苏、项燕）；②巧用鬼神制造舆论、树立威信（鱼腹藏书、篝火狐鸣）；③利用吴广与戊卒的关系及激将法，借机"并杀两尉"；④号令徒属说明利害、指明出路；⑤为坛而盟，明确口号、目标，组织起义队伍。（写出三点即可）
10. 示例：这次起义让我深刻认识到，压迫越重，反抗越强。秦朝暴政使"天下苦秦久矣"，戊卒被逼到"失期当斩"的绝境，才在陈胜、吴广带领下奋起反抗。陈胜虽是个受雇耕作的平民，却早早立下"鸿鹄之志"，敢于喊出"王侯将相宁有种乎"，这启示我们：人要有远大志向，更要敢于为正义而战；当身处困境时，与其坐以待毙，不如冷静分析、想办法突破。当然，一场起义的胜利还需讲究策略，造舆论、聚人心、扎实准备，才能把星星之火燃成燎原之势，这种敢于斗争又善于斗争的精神今天依然值得我们学习。（结合实际，言之成理即可）

展开更多......

收起↑