资源简介

Unit 5 Section B (1a-1d) 教案
—— Fun Clubs（人教版七年级上册 2026-2027学年）
课题 Unit 5 Fun Clubs 学科 英语
年级 七年级 教材版本 人教版
课时 第三课时 课型 阅读课
教学方法 任务型教学法、合作学习法、情境教学法 教学用具 多媒体课件、录音机
教学目标 语言能力：掌握 act、act out、be interested in、nature、beef、more than、mind、fall in love with、take photos、collect、insect、discover、wildlife 等词汇（课本 p.56）；读懂三则学生评论与三则俱乐部广告并完成信息表。文化意识：体会中餐美食（麻婆豆腐、饺子、包子）进入英语表达的文化自信，感受阅读与自然之乐。思维品质：依据个人特长为同学匹配俱乐部，发展分析推理能力。学习能力：运用寻读策略在广告中快速定位活动、时间、地点、联系方式等关键信息。
教学重难点 重点：三则俱乐部广告的结构（名称—活动—时间地点—联系方式）与关键信息提取（课本 p.56-57）。难点：act out 等动词短语的宾语位置；go + doing 固定搭配的理解与运用。
一、教学过程
Step 1 Warm-up（3 min）
T: What club do you want to join （复现 the music club / the art club / the English club / the chess club / the swimming club / the basketball club）
Ss: I want to join the… club.
俱乐部话题复习导入
【过渡语】以话题热场，引出「为同学选俱乐部」的阅读任务。
Step 2 Discussion（3 min）
T: Talk about yourself and your deskmate: I want to join… / He wants to join…
Ss: 结对讨论并注意第三人称 wants。
表达自己与他人的俱乐部意向
【知识点】want to do sth. 想要做某事；主语三单时 want 变 wants。
Step 3 1a 读学生评论（8 min）
T: 1a Read the comments from some students and discuss what clubs they should join.（p.56）Alice: I'm good at telling stories. I often act out stories with my brother at home. Lin Hui: I'm interested in nature. I love hiking, and I can read maps. Jack: I can't cook, but I love great food. I want to cook for my family.
Ss: 划出关键信息并初步讨论各自适合的俱乐部。
1a 阅读三则学生评论（课本 p.56）
【知识点】be good at / be interested in 感兴趣——in 是介词，后接名词或 v.-ing；act out 表演；at home 在家里（at 与 home 之间不加冠词）。
Step 4 1b 读广告选俱乐部（10 min）
T: 1b Read the ads. Choose a suitable club for each student in 1a and tell your reasons.（p.56）Cooking Club: Join us in Room 303 at 4:30 p.m. on Wednesdays. Book Club: Come to the library on Tuesdays after school. Nature Club: Come hiking with us every Sunday afternoon.
Ss: 匹配：Alice→Book Club（爱讲故事、表演故事）；Lin Hui→Nature Club（对自然感兴趣、会看地图）；Jack→Cooking Club（想做中国菜）。
1b 三则俱乐部广告（Cooking / Book / Nature，课本 p.56）
【知识点】广告语篇结构：We want you（标题）→ Do you… （设问）→ 活动 → 时间地点 → Email…for more information（联系方式）。
【文化常识】Mapo tofu（麻婆豆腐）、jiaozi（饺子）、baozi（包子）以拼音形式进入英语文本，是中餐文化走向世界的生动体现；You name it. 意为「应有尽有」。
Step 5 广告语言点（6 min）
T: 讲解：Let's = let us，后接动词原形（Let's learn to cook…）；It's more than reading——阅读不止于读书；Books can open your mind and make you think.（p.56）
Ss: 记录短语并造句。
广告中的重点短语讲解
【知识点】make sb. + 动词原形 使某人做某事（make you think）；fall in love with 爱上……；more than 超出、不仅仅。
Step 6 1c 信息表（6 min）
T: 1c Read again and complete the table.（p.57）
Ss: 梳理：Cooking Club——learn to cook your favourite Chinese food——Room 303, 4:30 p.m. on Wednesdays——Ma Xiaohui；Book Club——act out stories, talk about books, make new friends——the library, Tuesdays after school——Bill；Nature Club——watch birds, take photos, and collect plants and insects——nature parks, every Sunday afternoon——Jenny。
1c 再读完成俱乐部信息表（课本 p.57）
【过渡语】以表格建立「活动—时间地点—联系人」信息链，训练寻读定位能力。
Step 7 1d 讨论五问（5 min）
T: 1d Discuss: ① What food can you cook ② What can you learn from a book club ③ What do you want to do in a nature club ④ Which of the clubs do you want to join and why ⑤ Which club are you in at school （p.57）
Ss: 小组讨论并代表发言。
1d 结合自身讨论五个问题（课本 p.57）
【过渡语】由文本走向自身，为下一课时的申请邮件写作蓄势。
Step 8 探究·导学与训练·评价（4 min）
T: 小结：act out 意为「表演」，由动词和副词构成；act 的变形 actor（演员）、action（行动）。完成训练：① Li Fei is interested in biology. ② Don't take photos in the museum. ③ Let's join the swimming club. ④ It's more than a little story. ⑤ Books can make you think.（p.56）
Ss: 完成适当形式填空并核对。
act out 用法与课堂小结
【句型剖析】act out 表演——代词作宾语须放在动词与副词之间（act it out），名词作宾语可放中间也可放后面（act out stories / act stories out）。
【句型剖析】go + doing 固定搭配表娱乐活动：go hiking 去远足 / go fishing 去钓鱼 / go boating 去划船 / go mountain climbing 去爬山。
二、板书设计
Key Vocabulary Grammar Focus Useful Expressions
act / act out / nature beef / mind / collect insect / discover / wildlife
be good at / be interested in make sb. + 动词原形 go + doing（go hiking…）
I want to join the… club. Books can open your mind. fall in love with…

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