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(共26张PPT)
回忆一下课文《精卫填海》，说一说：学习文言文的方法有哪些？
借助注释
利用插图
联系生活实际
语文 四年级 上册
王戎不取道旁李
23
道路旁边
李子，一种水果。
人名
王戎不去摘道旁树上的李子
王戎 晋朝人，竹林七贤之一，自幼聪慧，神采秀美。据说能直视太阳而不目眩。王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。
《世说新语》是我国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编撰的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，内容涵盖人物品评、清谈玄理与机辩轶闻。
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zhé
请同学们借助注释,用自己喜欢的方式读课文,读正确，读流利，读好停顿。
戎 诸 竞 唯
róng zhū jìng wéi
学认字
zhū
jìng
wéi
róng
学写字
拼音开关
戎
诸
竞
唯
曾经
王戎七岁的时候，曾经和小朋友们出去游玩。
互动课堂
品尝
尝试
王戎那天和诸小儿玩了什么呢？展开想象，尝试用文言文说一说。
王戎七岁，尝与诸小儿
跳绳、捉蛐蛐儿、爬树……
李树
李树是什么样的？
诸小儿在游玩的时候看见了什么？
多子折枝
王戎和小朋友们看见道边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。
压弯树枝
争着跑过去
李子
诸小儿看到满树的李子是怎么做的？
那些小朋友都争着跑去摘李子。
诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？用自己的话说一说想到的情景吧。
小朋友们看到满树的李子，纷纷大叫起来：“好多的李子啊！”他们一边叫，一边跑向李子树，你不让我，我不让你，乱成一团。
思考：王戎是怎么做的？
只有
只有王戎站着不动。
王戎认为那些肯定是很苦的李子。
王戎为什么不去摘李子呢？
李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。
王戎是怎么知道的？他去尝了吗？
的确如此
王戎的猜测正确吗？李子究竟苦不苦？
摘下李子（一尝），果然是苦的。
之
之
之
“之”在文中出现了三次，每次的意思一样吗？
李子
王戎不去摘李子这件事
李子
王戎七岁的时候曾经有一次和小朋友们出去游玩，他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多小孩争着跑过去摘李子。只有王戎不动。有人问他为什么，他回答说:“李树长在路边却有许多果实，这必定是苦李。”摘来一尝，的确如此。
结合注释，用自己的话讲讲这个故事。
善于观察
冷静分析
这则故事体现了王戎怎样的性格特点？
王戎（ ）
王戎（ ），尝与（ ）游。看道边李树（ ）折枝，诸儿（ ），唯戎（ ）。人问之，答曰：“树在道边而（ ），此必（ ）。”取之，（ ）。
不取道旁李
七岁
诸小儿
多子
竞走取之
不动
多子
苦李
信然
填一填，背一背
王戎不取道旁李
诸儿：竞走取之
王戎：不动
善于观察
冷静分析
梳理结构
本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（ ），朋友（ ），只有王戎（ ），因为王戎认为（
），表现了王戎（
）的优秀品质。
多子折枝
跑着去摘
不动
静分析
多子，此必苦李
树在道边而
善于观察、冷
概括主题
曾经
只有
一、理解课文内容，解释下列加点的词语。
1.尝与诸小儿游
2.竞走取之
3.唯戎不动
跑
课堂演练
二、翻译下列语句。
1.看道边李树多子折枝。
看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。
2.树在道边而多子，此必苦李。
李子树长在路边却有许多果实，这必定是苦李。
三、古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能再举几个这样的事例吗？
曹冲称象
司马光砸缸
　　背诵课文，将这个故事讲给爸爸妈妈听。
课后作业

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