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语文 四年级 上册
古诗三首
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第一课时
第二课时
凉州词
凉州，今甘肃省武威市的古称。自古 有“天下要冲，国家藩卫”和“五凉京华，河西都会”的说法，可见凉州地位之重。
凉州词，是达官显贵、宗室名流为凉州歌所填唱词，是唐朝时流行的一种曲调名，不是诗题。
第一课时
王翰（687-726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代诗人。其诗善写边塞生活，诗歌风格雄放遒劲， 《唐才子传》称赞其“多壮丽之词”。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。其中以《凉州词》最负盛名。
自由朗读古诗，读准字音，读出节奏，随文画出容易读错的字。
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学认字
催 君 征
cuī jūn zhēnɡ
学写字
词
萄
杯
táo
cí
bēi
葡
pú
借助注释，理解前两句诗的意思。
精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
互动课堂
如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？
战场
朗读指导
读出将士们的豪迈气概和醉卧沙场的潇洒从容。
借助注释，理解后两句诗的意思。
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
拓展延伸
出 塞
到关外去阻击来犯的敌人
王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，与高适、岑参、王之涣并称“四大边塞诗人”。尤善七绝，后人誉之为“七绝圣手”。曾任江宁丞，故有“诗家夫子王江宁”之称。后人辑有《王昌龄集》。代表作有《从军行》七首、《出塞》二首、《闺怨》等。
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初读古诗,读准字音,读出节奏,随文画出容易读错的字。
sài
出塞
qín
秦时明月
学生字
将
塞
秦
将
sài
qín
jiàng
jiàng （ ）
jiāng （ ）
将领
将军
借助注释，理解诗句意思。
第一句只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗？
“秦时明月汉时关”是互文的写法。
互动课堂
秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。提起明月，我们还会想起哪些描写明月的诗句？
举头望明月，低头思故乡。
露从今夜白，月是故乡明。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
思考：诗人笔下的明月常与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
戍守边关的将士能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你是从哪里看出来的？
不能。
想象：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？
白发苍苍的父母，遥望边关________________
勤劳善良的妻子，遥望边关________________
天真无邪的孩子，遥望边关________________
万里长征儿未还。
万里长征夫未还。
万里长征父未还。
依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。
只要
令，使
倘若还有英勇善战的将领在，就绝不会允许外敌南下越过阴山。
从“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这两句诗中，你体会到了什么？
诗人借助对骁勇善战的将领的怀念，表达了希望朝廷任用得力将领，巩固边关，维护国家安全与统一的愿望。
《出塞》通过描写边关将士慨叹
、国无良将，反应出戍边将士思念家乡、 的心情。
边战不断
渴望和平
概括主题
《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了作者 、视死如归的旷达和 的情怀。
豪放诙谐
厌恶战争
塞（ ） 秦（ ） 将（ ）
赛（ ） 泰（ ） 奖（ ）
一、形近字组词。
赛跑
边塞
秦朝
泰山
将士
奖状
课堂演练
二、说说“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的意思。
依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。
同学们，古时战事不断，今天的世界仍不太平。世界上战争从未停止，但历史却留下了《出塞》和《凉州词》这样渴望和平、关爱生命的诗篇。下节课我们将一起学习李清照的《夏日绝句》。
课文小结
夏日绝句
第二课时
李清照(1084—约1151)，南宋女词人。号易安居士。齐州章丘(今山东济南)人。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。词继承婉约派风格，善用白描手法，自辟途径，语言清丽。代表作有《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等。诗作感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
用自己喜欢的方式自由读诗，随文画出容易读错的字，注意把古诗读正确、读流利。
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学认字
杰出 鬼迷心窍
jié
ɡuǐ
学生字
杰
鬼
雄
项
jié
xióng
xiàng
ɡuǐ
项羽不肯过江东
秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千吴中子弟渡江西进，歼灭秦将王离军团，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，项羽与刘邦争夺天下，最终兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜
再见江东父老，不肯过江逃生，率二
十八骑返身激战，杀汉军数百，负伤
十余处，最后从容自刎，时年31岁。
小资料
了解了项羽的故事，你有什么问题吗？
1.为什么诗人要怀念一个失败的英雄——项羽呢？
2.为什么项羽宁愿自刎也不肯回到江东重整旗鼓呢？
3.项羽与南宋朝廷的做法有什么不同？
……
靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗赵构即位后南迁，使大片国土沦于金人。动乱中，李清照夫妇南渡避难，藏品尽失。不久丈夫去世，李清照孤苦无依，尝尽了人间艰辛。在那样国破家亡的岁月里，广大百姓更是饱受战乱之苦。百姓平时受尽了剥削压迫，国难当头，朝廷却抛弃他们于水火之中。
小资料
写作背景
生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。
借助注释，理解诗句意思。
互动课堂
到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。
借古喻今
诗中所说的“思项羽”，“思”的其实是什么？
诗人通过歌颂项羽的悲壮之举，讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷生的软弱行径，表达了人活着就要做到人中豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中英雄的爱国热情。
你从三首古诗的哪些诗句中感受到了戍边将士的英勇无畏和诗人的豪迈气概？
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
至今思项羽，不肯过江东。
结合画面，背诵相关诗句。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
至今思项羽，
不肯过江东。
背诵指导
《夏日绝句》是一首借古喻今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者 、 的软弱行径，鲜明地提出了人生的价值取向。
不思进取
苟且偷生
概括主题
一、填空。
《夏日绝句》中鲜明地提出了人生的价值取向的诗句是“ ，
”。
生当作人杰
死亦为鬼雄
课堂演练
二、解释下面的句子。
至今思项羽，不肯过江东。
到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。
　　1.王翰和王昌龄都是唐代诗人。（ ）
　　2.《凉州词》最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。（ ）
　　3.《凉州词》描写了战士们出征后的场面。
（ ）
三、判断对错。
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X
做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才能使祖国免受外敌的欺辱。
课文小结

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