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(共15张PPT)
3 雨和雪
第二单元《水循环与天气》
情境引入
下雨前和下雨时有哪些现象？
乌云
水
问题与假设
结合下雨前的天气特征以及温度变化对水三态变化的影响，猜一猜雨是怎样形成的？
形成阶段？
不同阶段水的状态？
形成条件？
探究与结论
小组讨论：设计实验模拟雨的形成。
1.如何模拟水的蒸发产生大量的水蒸气？
2.如何模拟水的蒸发遇冷凝结成小水滴？
模拟雨的形成
三脚架
陶土网
培养皿
火柴
酒精灯
清水
冰块
模型 模 拟 原型
烧杯中的水
酒精灯加热
冰块/冷盘子
模拟雨的形成
太阳照射（能量来源）
高空中低温的大气层
江河湖海（水分来源）
探究与结论
模拟雨的形成
规范使用酒精灯加热，加热过程中不要用手触摸器皿，注意安全。
可以直接倒入热水进行加热。（注意防烫）
关注培养皿底部的水珠及烧杯内部的水珠变化情况。
注意与未加冰块前的比较观察。
加热结束时，须用灯帽盖灭酒精灯（盖两次），切勿用嘴吹灭。
2-3分钟后
注意事项
探究与结论
模拟雨的形成
探究与结论
1.在哪里看到了“雨”？“小水滴”是如何变成“大水珠”的？把观察到的现象画下来吧。
模拟雨的形成
雨的形成模拟实验记录表
探究与结论
小组合作，绘制流程图，解释雨是怎样形成的？
水
水蒸气
小水滴（云）
蒸发
冷却凝结
大水珠
雨
合并
落下
借助模拟实验、流程图这样的物理模型，可以帮助我们更好理解自然界中各种复杂的现象。
探究与结论
雨是怎样形成的？
空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或形成小冰晶（温度低于0℃时），小水滴或小冰晶在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴（温度高于0℃时）。水滴大到空气托不住的时候便会降落下来，形成雨。
探究与结论
根据雨的形成，和同学们交流、推测雪是如何形成的。
当低空温度在0℃以下时，高空云层的温度会更低。云中的水汽可以直接凝成小冰晶及小雪花，当这些雪花增大到相当程度，上升气流托不住它时，就会从云层里降落下来，成为雪。
探究与结论
水
水蒸气
小水滴、小冰晶（云、雾）
蒸发
冷却凝结
大水滴、大冰晶
雨、雪、雹
合并
重力作用
小组合作，绘制流程图，表示天气现象之间的异同。
探究与结论
反思与评价
水
水蒸气
小水滴
蒸发
凝结
遇热
遇冷
温度是影响水三态变化的条件，这个结论正确吗？回顾我们研究雾、雨、雪等天气现象成因的过程，和同学交流自己的看法。
应用与迁移
比较云、雾、雨、雪等天气现象的形成原因，绘制流程图表示这些天气现象之间的异同，解释这些现象中水的三态变化及其与温度的关系。
水
水蒸气
小水滴、小冰晶（云、雾）
蒸发
冷却凝结
大水滴、大冰晶
雨、雪、雹
合并
重力作用
水
水蒸气
小水滴、小冰晶
液态水
气态水蒸气
固态冰
遇热
遇冷
遇冷
遇热
遇冷
遇热
阅读与新知
清晨出现在小草、树叶上的小水珠，由空气中的水蒸气遇冷形成的。
露
在寒冷（低于0℃）的晴朗夜晚，靠近地面的水蒸气在地面或物体上直接形成的白色冰晶。
霜
雹
夏天雷雨时，天上降落的小冰球，通常在冰雹云里像“滚雪球”一样一层层变大后掉下来。

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