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5.3　友善待人　分层练习
七年级上册·道德与法治
一、基础达标（选择题）
1. 八年级某班召开以“践行友善，让社会更美好”为主题的班会， 同学们纷纷发言。下列观点不．正．确．的是
A. 友善是社会主义核心价值观的要求
B. 友善是中华民族的传统美德
C. 在生活中，我们应热情友好，与人为善
D. 友善能够杜绝摩擦，使社会生活和谐融洽
2. 题2图《伸脚打的》启示我们
题2图　伸脚打的
A. 委曲求全是维系良好人际关系的前提
B. 我们尊重他人，才能赢得他人的尊重
C. 得到他人的尊重就行，不必尊重他人
D. 尊重他人就要对他人的请求给予帮助
3. 小珍由于性格内向，经常把自己封闭在狭小的个人空间里。她要 想寻求友谊，跨越障碍，以下做法不．可．取．的是
A. 积极主动地与老师、同学交往
B. 学会坦诚地与他人沟通交流
C. 不因存在差异而回避交往
D. 无原则地宽容和忍让他人
4. (2025·揭阳期末改编)“质疑××，理解××，成为××”逐渐变 成一个造句格式而广泛流行。比如：父母管教严厉，自己小时候不 理解，甚至心生叛逆；随着年龄增长，逐渐理解了父母；有了孩子 以后，完全认同父母，就像当年父母管教自己一样管教孩子，于是 便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。“质疑、理解、成 为”是心智成长、成熟的必经阶段，表现在社会生活的方方面面。 这给我们的启示是
①要学会换位思考，体会他人感受，理解他人
②尊重差异，平等待人
③人的成长是不断社会化的过程
④心智成熟之后才能理解他人，善待他人
答案：B
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. 山东青岛一位老人乘坐公交，因腿脚不便，尝试几次都无法系上 松开的鞋带。一位年轻女乘客发现后，主动上前蹲下身子，为对方 系好鞋带，在确保老人两只脚的鞋带都系牢后，她才拿起自己的物 品下车离开。这位女乘客的行为体现了
A. 平等待人 B. 宽容他人
C. 友善待人 D. 诚信做人
6. 近年来，多所学校通过大数据等手段了解需要帮助的贫困生的经 济情况，为其发放餐补——无需学生申请、不公布名单、悄悄打进 卡里；有的学校通过设立2元爱心套餐窗口，为困难学生发放早餐补 助……这种“不动声色”的呵护体现了帮助他人要
A. 不讲原则 B. 宽容他人
C. 倾其所有 D. 讲究策略
7. 我们要正确处理与他人的关系。下列做法正确的是
A. 事事听从别人意见，避免产生矛盾
B. 主动帮助他人，不必考虑方式方法
C. 追求“一团和气”，放弃原则和立场
D. 积极关注他人感受，做到换位思考
8. “五一”假期期间，一位小男孩在天安门广场向执勤武警敬礼， 武警战士转身暖心回礼。这告诉我们
A. 彼此欣赏是交友的前提 B. 与人为善体现国家形象
C. 相互尊重促进社会和谐 D. 文明有礼是个人的选择
9. “道不可坐论，德不能空谈”，创造美好家园需要你我共同努 力。以下对“微行为”的“微点评”最恰当的是
选项 微行为 微点评
A 春节假期，小明细心地教年迈的奶奶 使用智能手机 孝敬长辈，无限顺从
B 小军知道好友小刚也报名参加班长竞 选，主动退出 呵护友谊，理性竞争
C 小清对学校门口维持秩序的交通志愿 者说“辛苦了” 换位思考，懂得感恩
D 高铁上，小丽耐心劝说并制止了准备 吸烟的爷爷 及时提醒，诚实守信
10. 2025年3月1日是第十一个“世界艾滋病零歧视日”。“零歧视 日”的确立旨在消除对艾滋病患者的各种歧视，让其受到与其他病 患同等的医护服务，并给予他们充足的精神支持，让艾滋病患者可 以得到整个社会的公平合理对待。材料启示我们
A. 歧视现象存在于社会生活的各个领域
B. 每个人的人格都会得到平等的尊重
C. 友善待人需要我们平等地对待他人
D. 要为被歧视者提供更多的物质帮助
11. (教材素材改编)从1999年至2024年11月，网名为“顺其自然”的 网友每年都会向浙江省宁波市慈善总会捐款，累计捐款1 686万元。 “顺其自然”之前的捐款已经全部用于助学、助困。对“顺其自 然”的行为认识正确的有
①践行了友善的价值准则 ②展现了助人为乐的美德
③彰显了诚信守法的情操 ④依法行使了名誉权
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12. (跨学科·语文)中学生要弘扬中华民族的传统美德。以下名言警句 与解读对应合理的是
①“敬人者，人恒敬之”——遵守社会规则，学会自强自律
②“尺有所短，寸有所长”——学会欣赏他人，看到他人优点
③“养心莫善于诚”——树立诚信意识，做诚实守信的人
④“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，做到尊重他人
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
二、能力进阶（非选择题）
13. 阅读材料，回答问题。(10分)
小宇是一名刚进入八年级的学生，他在学习上刻苦努力，成绩 一直名列前茅。但在与同学交往方面，他却存在一些问题。他总是 以自我为中心，很少考虑他人的感受，经常对同学发脾气，导致同 学们都不太愿意和他交往。
(1)小宇在人际交往中存在什么问题？(4分)
(2)请你为小宇改善人际关系提出三条建议。(6分)
三、参考答案
一、基础达标
1. B
2. B
3. D
4. B
5. C
6. D
7. D
8. C 【解析】题干中，小男孩在天安门广场向执勤武警敬礼，武警战士 转身暖心回礼，说明相互尊重促进社会和谐，C正确。题干没有体现 交友的内容，A不符合题意。题干未体现国家形象的内容，B不符合 题意。文明有礼不仅是个人的选择，还体现了国家形象，D错误。故 选C。
9. C
10. C
11. A
12. D
二、能力进阶
13. (1) ①以自我为中心，不考虑他人感受，没有做到友善待人。②情绪管 理不当，经常对同学发脾气。(每点2分，共4分) (2) ①学会换位思考，站在同学的角度看问题，不把自己的意志强加 给他人。②学会善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 ③学会控制情绪，生气前默数几秒，让自己冷静，避免冲动发脾 气。④主动关心帮助同学，增进彼此感情。(每条2分，共6分，任 答三条即可)

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