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6.1　树立法治观念　分层练习
七年级上册·道德与法治
一、基础达标（选择题）
1. 卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也 不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。下列行为体现这一观 点的是
①同学甲每天上学自觉按照交通标志骑自行车
②同学乙为协助父母做生意而中途辍学
③同学丙制止哥哥在网上发布未经证实的消息
④同学丁把自家的垃圾随意丢弃在路边
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者，也是普法宣传的重要对象和群体。青少年的法律素质直接关系到青少年的健康成长，关系到法治建设的未来。青少年参与法治建设应做到
答案：A
A. 学法懂法，让法律成为内心信仰
B. 研究法律，只要不犯罪就可以了
C. 科学立法，建立完善的法律体系
D. 理解法律，以道德为行为的准则
3. 初中生王某课间趁同学刘某起身之时，偷偷将其座椅向后拉离， 导致刘某坐空，尾骨骨折。法院判决王某父母向刘某赔偿各种费用 十余万元。这告诫我们要
①学会包容他人，锻炼沟通能力 ②敬畏生命，增强安全意识
③树立法治观念，做事考虑后果 ④以礼待人，消除矛盾隔阂
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. 一名女大学生在餐馆用餐时，手机落在取餐处，后被一名男子拿 走。男子称，若要拿回手机，女生需向其支付2 000元。对此，下列 观点正确的是
A. 手机里有照片等重要资料，付款理所当然
B. 捡到的物品收取返还费用，方式合情合理
C. 无权强制让男子归还手机，粗心自己担责
D. 男子要尽快归还女生手机，否则法不容情
5. 2024年8月1日，《网络暴力信息治理规定》(以下简称《规定》)开 始施行。《规定》设置了全方位的行政责任、刑事责任和民事责任。对网络暴力行为的处理，有了更充分和明确的法律法规支撑。这启示青少年
①增强法治观念，树立法治信仰
②尊重他人权益，遵守网络规则
③增强执法能力，整治网暴行为
④增强防范意识，学会依法维权
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交 警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元 罚款。这启示公民要
A. 学习法律，任性而为 B. 制定法律，伸张正义
C. 制裁犯罪，惩恶扬善 D. 自觉守法，依法办事
7. 焦某在未取得林木采伐许可证的情况下，雇佣他人砍伐自己种的1924棵树。焦某因犯滥伐林木罪，被依法判处有期徒刑2年6个月，
缓刑3年，并处罚金人民币8 000元。该案例警示我们
①要学法懂法，依法规范自身的行为
②公民个人私有财产不受法律的保护
③违反法律必须承担相应的法律责任
④每个公民都平等地受到法律的保护
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 某地检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的 “法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举 措有利于
①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践
③提高青少年的执法能力 ④营造浓厚的法治氛围
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
9. 某校社会调查小组以“中学生与法”为主题在全校范围内展开了 一次问卷调查。下面是他们调查结果的展示(题9图)：
对右图所蕴含的信息，解读错．误．的是
题9图
A. 多数中学生有一定的维权意识
B. 中学生接受法治教育的渠道比较广泛
C. 学校法治教育取得了较好效果
D. 他人权利受到侵犯与我无关，可以忽视
10. 抢夺同学财物、当众嘲笑辱骂同学、在网络上对同学的照片进行 恶搞……面对校园中发生的这些欺凌现象，青少年可以
A. 加大法治教育宣传力度，消除违法犯罪
B. 尊法学法守法用法，提升自我保护能力
C. 完善相关法律法规，制止校园欺凌行为
D. 建立举报机制，及时处理校园欺凌问题
11. 交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下 内容：
交通警察的宣讲让我们认识到
①要不断完善社会主义法律体系
②要珍爱生命，增强道路交通安全意识
③生活离不开法律的规范和保障
④要发自内心尊崇法律，增强法治意识
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
12. 建设法治中国，人人有责，人人受益。作为一名中学生，正确的 做法是
①在学习法律方面，阅读法律条文，为依法行事提供理论依据
②在遵守法律方面，依法规范自身行为，尊重他人的合法权益
③在依法维权方面，增强法治观念，运用正确方式维护合法权益
④在制定法律方面，认真倾听各类主体诉求，切实履行好职责使命
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
二、能力进阶（非选择题）
13. 阅读材料，回答问题。(14分)
材料一：习近平总书记指出，“只有内心尊崇法治，才能行 为遵守法律。”不断增强法治意识、持续提高法治素养，让社会 主义法治精神成为全社会的价值共识，我们就一定能筑法治之基、行法治之力、积法治之势，在新时代新征程上谱写全面依法治国
新篇章。
材料二：广东省某地针对网络直播乱象(如虚假宣传、诱导未成 年人打赏等)，依据网络安全法、未成年人保护法开展专项治理。执 法部门约谈违规平台负责人并责令整改，对违法行为处以高额款；同时，鼓励网民通过官方举报平台监督不良内容，社区开展“文明上网”普法活动。经过整治，网民法治意识显著提升，网络环境明显改善。
(1)结合上述材料，分析专项治理行动是如何推动“社会主义法治精 神成为全社会的价值共识”的。(6分)
(2)习近平总书记强调“内心尊崇法治”。作为青少年，我们在网络 生活中应如何践行这一要求？请结合两则材料进行说明。(8分)
三、参考答案
一、基础达标
1. B
2. A 【解析】青少年在参与法治建设时需要学习和理解法律，并将法律 视为自己行动的指南和信仰，A正确。不犯罪还可能违法或者违反道 德、纪律等，违反道德、纪律和其他法律的事情都不能做，B错误。 青少年无权立法，C错误。青少年应该以法律为行为的准则，D错 误。故选A。
3. C
4. D
5. B
6. D
7. B
8. B
9. D
10. B
11. D
12. A
二、能力进阶
13. (1) ①依法处罚违法行为，彰显法律威慑力，强化公众对法治的敬畏。 ②鼓励网民举报不良内容，推动公众从“旁观者”变为“参与者”，形成维护法治的合力。③通过社区普法活动普及法律知识，引导网民理解法治价值，促进法治精神内化于心。(每点2分，共6分) (2) ①主动学习法律法规，明确网络行为边界。②自觉抵制不良诱惑， 严守法律底线。③遭遇网络侵权时，通过官方渠道举报，运用法律 武器保护自身权益。④在社交媒体上传播法治案例，提醒亲友文明 上网，推动网络空间清朗化。(每点2分，共8分)

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