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8.2　守护正义　分层练习
七年级上册·道德与法治
一、基础达标（选择题）
1. 街头救人，每一个跪地俯身的背影传递的都是温情；捐赠物资， 每一份不起眼的物品，传递的都是一方有难、八方支援的伟力…… 这让我们感受到
①正义体现了真善美的价值导向 ②法治是实现正义的有力保证
③正义行为促进社会文明进步 ④正义的制度具有磅礴力量
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2. 村民张某因患重病，导致原本比较殷实的家庭陷入贫困。当地 政府了解到这一情况后，为他办理了大病救助和低保。在村干部 的帮扶下，张某和妻子开展土鸡养殖，生活状况逐渐得到改善。 材料表明
①正义是法治追求的基本价值目标之一
②对弱者给予必要的扶助是正义的要求
③国家行政机关才有维护正义的责任
④我国已经消除了各方面非正义的行为
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 某地警方成功抓获一名潜逃十五年的犯罪嫌疑人，等待他的将是 正义的审判。这是因为正义
A. 使受害者得到救济 B. 使违法者受到惩罚
C. 是针对罪犯而言的 D. 保护社会弱势群体
4. 旅游景区对老年人、学生、残疾人等游客有门票优惠、特殊通道 等优待政策。这种做法有利于
①实现绝对自由
②践行平等理念
③保障一切特权
④维护公平正义
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. 下列对题5图的寓意理解正确的是
题5图
①司法正义可以杜绝社会上的非正义行为
②公正司法是捍卫正义的最后一道防线
③打击冤假错案有利于维护社会公平正义
④司法机关努力让人民群众在司法案件中感受到公平正义
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 八年级学生小琴在偏僻的小路上遭到社会青年的敲诈，无奈之 下，她将身上的零花钱全部交出。事后，小琴立即拨打“110”电话 报警，不法青年受到了法律制裁。小琴的做法说明
A. 她太软弱了，就是个“软柿子”
B. 她敢于用司法手段制裁违法犯罪行为
C. 她懂得自我保护，善于同非正义行为作斗争
D. 她敢于抵制不公平行为
7. “国虽大，好战必亡。”中国作为世界格局的重要力量，正以新 的发展理念、务实的行动推动世界向着公平公正、多元共治、包容 有序的格局发展。下列主张有利于维护国际正义的是
①坚持国家一律平等 ②反对干涉别国内政
③反对搞双重标准 ④大国制定规则，维护国际秩序
8. “提灯定损”一词在网络上引发热议，它讽刺的是房东在租客退 租时，刻意提着灯、照着墙寻找退租房屋被损害的情况，以便于向 租客索取巨额赔偿的现象。为此，八年级(3)班同学查阅了法律资 料，下列说法合理的是
A.该事件中，房东没有权利意识，承租人缺乏义务观念
B. 追求正义需要我们分辨是非，站在公正立场上看待问题
C. 承租人正常使用租赁物致其损耗，侵犯了房东的财产权
D. 承租人法律地位高于房东，因此民法典维护承租人利益
9. 一男子行窃逃跑途经菜市场时，被市场工作人员联手拦截，在周 围群众的协助下，该男子被警方抓获。下列对市场工作人员和周围 群众的评价正确的是
①他们的行为是守护正义的行为 ②他们履行了法定义务
③他们崇尚法治精神 ④他们是富有正义感的人
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
10. 他不顾自身安危，冲进火场救人；他为保护乘客财产，开着公交 车勇擒小偷；他不顾湖水冰冷刺骨，跳入水中救溺水者……一个个 催人泪下的故事、一个个感人至深的场景，启示我们
①要不顾一切同违法犯罪行为作斗争
②要以实际行动传递正能量
③在公共场合应该“事不关己，高高挂起”
④要做一个有正义感的人
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11. (2025·佛山二模)下列材料反映的共同主题是
A. 法律积极维护未成年人的合法权益
B. 司法部门依法保障妇女的就业权益
C. 国家机关积极维护社会的自由平等
D. 我国重视人民对司法公正的获得感
12. 近年来，我国司法机关改革办案方式，让当事人参与其中，请第 三方见证，以“看得见”的方式实现司法公正，努力让人民群众在 每一个司法案件中感受到公平正义。这表明
①公平正义是法治社会的永恒追求
②公民要严惩违法者，守护社会公平正义
③所有司法活动都应该独立公开进行
④司法机关依法行使权力，维护公平正义
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
二、能力进阶（非选择题）
13. 阅读材料，回答问题。(10分)
材料一：观影“奇遇”——电影院的“另类”风景(题13图)！
题13图
材料二：某小区草坪上，小东拿着一根锯条在一辆汽车上划 弄，被车主当场抓住并报警。警察通知他的家长，并对小东作出了 相应教育和处罚。但小东却说：“谁让他把车停在草坪上，破坏小 区环境，划他的车是对他的警告，是正义行为。”
小东用锯条划花乱停放车辆的行为侵犯了车主的合法权益，应受到 相应的处罚。(2分)④作为公民，我们要增强权利观念，依法行使权 利，不得损害国家、社会、集体和他人的合法利益。(1分)
(1)结合材料一中的制止行为，运用所学知识，谈谈个人该如何守护 正义。(4分)
(2)结合材料二，联系所学知识，请你对小东的观点进行评析。(6分)
三、参考答案
一、基础达标
1. A
2. A
3. B
4. D
5. D
6. C
7. A
8. B 【解析】依据题干描述可知，追求正义需要我们分辨是非，站在公 正立场上看待问题，B正确。材料中房东的行为是故意刁难租客的表 现，且材料没有体现出承租人缺乏义务观念，A错误。承租人正常使 用租赁物致其损耗，按照法律规定，没有侵犯房东的财产权，C错 误。法律面前人人平等，D错误。故选B。
9. C
10. D
11. D
12. B
二、能力进阶
13. (1) 两幅漫画中的制止行为都是个人守护正义的表现。面对非正义行 为，要敢于去斗争或制止；但是漫画一中的制止行为相对过激，可 能带来更大冲突，因此守护正义也要讲究策略，寻找有效的方法， 做到见义智为。(4分) (2) ①小东的观点是错误的。(1分)②正义是社会文明的尺度，表达了人 们对美好社会的期待和追求，是人类良知的“声音”，体现了弘扬 真善美、摒弃假恶丑的价值导向。小东能认识到车主把车停在草坪 上，是破坏小区环境和损害公共利益的行为，这说明小东具有正义 感。(2分)③但他面对非正义行为时，没有采取正当的方式去维护正 义，这是不正确的，说明他缺乏是非观念和正确的维权意识。维护 正义需要我们遵守规则和法律，实施正义行为，不做非正义行为。

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