资源简介

(共35张PPT)
第四单元 疾病预防与人体健康
第二章 生活习惯与健康
第二节 拒绝毒品
精彩导入
《禁毒知识小剧场》
任务一：毒品及其种类
毒品的定义：
《中华人民共和国刑法》第三百五十七条对毒品的定义如下：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
任务一：毒品及其种类
《禁毒科普课堂动画片——毒品的种类》
任务一：毒品及其种类
了解毒品的种类：
1.传统毒品。
任务一：毒品及其种类
了解毒品的种类：
2.合成毒品。
任务一：毒品及其种类
了解毒品的种类：
3.新精神活性物质。
为第三代毒品，包括LSD（麦角二乙胺）、GHB（γ—羟基丁酸）等，常与一部分合成毒品合称为“新型毒品”。
新型毒品常常披上时尚的“马甲”，伪装成零食、电子烟等，极具迷惑性。
任务一：毒品及其种类
任务一：毒品及其种类
戳穿新型毒品的真面目，揭开以奶茶、饼干、巧克力、可乐、糖片、电子烟、邮票、聪 明药、减肥药等为伪装的毒品的真面目。
任务二：毒品的危害
活动1：了解毒品的危害。
“减肥药”“聪明药”“网红安眠药”这些你以为的“网红药”实际上也是毒品，服用后人体器官将发生各种变化。假如器官能开会，它们会说什么呢？
任务二：毒品的危害
《假如器官能开会》
任务二：毒品的危害
毒品对人体健康的危害：
（1）吸毒严重摧残人的身体。吸毒破坏人体的正常生理机能和新陈代谢并导致多种疾病，使机体免疫力下降，容易患上肝炎、皮肤病等传染性疾病，如果吸毒者吸毒过量还会造成突然死亡。
（2）吸毒扭曲人格，自毁前程。
任务二：毒品的危害
毒品对人体健康的危害：
（3）吸毒引发自伤、自残、自杀等行为。
（4）吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病，特别是共用注射器静脉注射毒品等危险行为，极易导致艾滋病等传染性疾病的交叉感染。
任务二：毒品的危害
《走错一步，改变一生》
任务二：毒品的危害
活动2：学习真实案例，了解《中华人民共和国刑法》相关规定。
任务二：毒品的危害
活动2：学习真实案例，了解《中华人民共和国刑法》相关规定。
任务二：毒品的危害
活动2：学习真实案例，了解《中华人民共和国刑法》相关规定。
任务二：毒品的危害
《中华人民共和国刑法》中明确规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。
任务三：拒绝毒品
活动3：角色扮演。
在这些情景中，你该怎么做（以下图片为AI生成）？
任务三：拒绝毒品
每个小组选择一个情景，编写后续故事，进行角色扮演。
任务三：拒绝毒品
活动示例：
情景一：小A同学对陌生人的推荐很感兴趣，接受了“上头电子烟”，吸食后有些咳嗽，但是还想吸。就这样，小A迅速上瘾，最终把零花钱全部挥霍完。他跟供货人说：“哥，我是真没钱了。”“没钱？ 那你去帮我送货。反正你还小，被捉也没事。”最后，小A荒废学业，逐渐走上了违法犯罪的道路。
任务三：拒绝毒品
“上头电子烟”是一种类似电子烟的产品，主要添加了依托咪酯或者合成大麻素成分，会使人在不知不觉中上瘾。长期吸食会出现头晕、呕吐、精神恍惚等症状，过量吸食还会出现休克、窒息甚至猝死。
任务三：拒绝毒品
活动示例：
情景二：小B同学觉得“聪明药”吃一两次应该没事儿，就买了一盒。刚开始吃的确很好用，可是没过几天就成瘾了，停药后出现食欲不振、无精打采、失眠、头晕、恶心、情绪不稳、心动过速、抑郁焦虑……试一试，是一世。滥用“聪明药”，就是吸毒！ 切勿听信毒品谎言，应拒绝麻精药品（麻醉药品和精神药品的统称）或成瘾性物质滥用！
任务三：拒绝毒品
“聪明药”主要包括利他林（主要成分为哌甲酯）、阿德拉（含苯丙胺）、莫达非尼等，它们一般应用于注意缺陷多动障碍和嗜睡症等的治疗，全部属于国家管制的精神药品，具有成瘾性大、耐受性和副作用强等特性，对中枢神经系统具有显著兴奋作用，会对大脑产生不可逆转的损伤。
任务三：拒绝毒品
活动示例：
情景三：小C同学为了所谓的“美”接受了朋友的建议，购买了“网红减肥药”。刚开始服用的那段时间，体重有所减轻，后面就没有任何减肥效果了。小C同学心想：“肯定是我吃得不够，加量！ 加量！”伴随滥用次数的增加，药物的副作用也越来越明显：口干、头晕、没有食欲、睡眠不好、脾气暴躁。最终，小C同学晕倒后被救护车拉走。
任务三：拒绝毒品
这些所谓的“网红减肥药”中多被检出国家管制的麻精药品或其他违禁药品成分，它们通过抑制食欲、增加饱腹感或者增加交感神经系统活动等方式达到所谓的效果。然而这种“网红减肥药”具有明显副作用，长期服用会产生耐药性、依赖性，可导致焦虑和精神紧张，并可诱发高血压、心悸、心动过速、心力衰竭等。
任务三：拒绝毒品
遇到这样的情景，怎样做到不上当呢？对于陌生人，我们完全可以拒绝，但如果诱骗我们的是身边的好朋友呢？
三维沟通法训练：
第一层：果断拒绝（“我不需要这个”）。
第二层：科学解释（“这会破坏我的神经系统”）。
第三层：寻求支援（“我要告诉老师/家长”）。
任务三：拒绝毒品
活动4：阅读教材，归纳青少年应该怎样拒绝毒品。
（1）自觉遵守禁毒法律、法规，接受毒品基本知识教育，了解毒品的危害。
（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受和寻求刺激。
（3）正确对待好奇心，抵制不良诱惑；提高心理承受能力，正确对待挫折和困难。
（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人，不涉足青少年不宜进入的场所，不吃、不喝来源不明的食物和饮品。
任务三：拒绝毒品
《开学禁毒第一课》
核心总结
1.毒品的定义
鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、大麻、吗啡、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，都属于毒品。
2.毒品的种类
3.毒品的危害
4.《中华人民共和国刑法》中明确规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚
5.拒绝毒品。
课堂练习
1.吸食、注射毒品的危害有（ ）。
A.严重危害身体和精神健康
B.破坏家庭幸福，甚至导致家破人亡
C.诱发其他刑事犯罪，危害社会
D.以上都对
D
课堂练习
2.生日会上有人分发“特殊蛋糕”，你应该（ ）
A.假装没看见
B.当场大声斥责对方
C.尝试后报警
D.拒绝→用手机拍照存证→联系家长或老师
D
课堂练习
3.以下哪种物品可能是经过伪装的毒品（ ）
A.普通跳跳糖
B.奶茶粉（包装无生产日期）
C.在超市购买的曲奇饼干
D.在药店购买的维生素片
B
大展身手
1.设计禁毒宣传标语
浏览禁毒网站或相关公众号文章、视频，拓展对毒品的认知，结合本节课学习的禁毒知识，设计禁毒宣传标语。
示例：曲奇饼干藏“毒”机，免疫神经全危机！
2.录制“拒绝毒品”主题小剧场表演的视频，向低年级学生科普新型毒品的危害和如何识别经过伪装的毒品，教师将表演视频推送到学校电视台进行展播。
谢谢观看
Thank you

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