资源简介

(共16张PPT)
耳和听觉
自主预习
找结构和说功能
看图：说出听觉形成的大致路线。
思 考
自己说话的声音和录制后再放出来声音一样吗？
请一位同学参与实验。让他亲自感受一下两种声音是否相同？
噪 音
高铁的隔音屏
居民区的铁轨 野外的铁轨
保护耳朵和听力
判断下列行为会伤到耳朵的哪个（些）结构？
长时间佩戴耳机 经常挖耳朵 耳朵进水
擤 鼻 涕 噪音环境 鼻炎
眼见为实？
一、耳的结构及功能
　　同学们，你了解自己的耳朵吗？请同桌两人互相观察
对方的耳。
　　请说一说你看到了耳的什么结构。
　　【任务 1】除了我们看到的这些结构，耳的内部还有什么结构呢？请大家阅读课本第 8 页图 4-5，认识耳的结构。
耳郭
外耳道
外耳
鼓膜
听小骨
鼓室
中耳
咽鼓管
听神经
耳蜗
前庭
半规管
内耳
二、听觉的形成过程
【任务 2】声波进入耳要经过哪些结构呢？这些结构又会发挥什么作用？ 请大家阅读课本第 8 页第三段，并完成以下填空。
　　从外界声波传入到听觉形成需经过：外耳道→_______
→听小骨→_______内的感觉细胞→_______→_______的一定区域（听觉中枢）。
鼓膜
听神经
耳蜗
大脑
听觉感受器
收集声波
传递声波
将振动传至内耳
振动
产生声波信息
将声波信息传至大脑
　　1. 鼓膜很薄，声波过于强烈时，会产生什么后果？我们应怎样保护鼓膜？
保持鼓膜两侧大气压平衡
鼓膜破裂，听力损伤
听到巨响时迅速张口或闭嘴、堵耳
　　 2. 你能推测鼓室和咽鼓管的作用吗？
　　3. 呼吸道炎症（鼻咽炎）不及时治疗会引发中耳炎，为什么？
　　
　　 调节鼓膜内外气压，保护鼓膜
细菌通过咽、咽鼓管到达中耳
为保护好耳和听力，我们还应特别注意什么？为什么？
人体除有眼和耳外，还有鼻、舌等感觉器官。鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的嗅细胞，它们能接受空气中有气味的物质的刺激。舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的味细胞，能够感受酸、甜、苦、咸等刺激。此外，皮肤具有感受外界冷、热、触、压等刺激的功能。
嗅觉
味觉
小资料
不用往书包里看，你的手就能准确地找到里面的文具盒，这时主要依靠的就是手指皮肤的触觉。盲人就是靠触觉来“阅读”的。
　　人体器官的这些功能，对于我们适应外界环境有什么帮助？
这些功能使你全面、准确、迅速地感知外界环境的变化，进而及时作出判断和反应。
1.在眼球中，能感受光的刺激的结构是 ( )
A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.视网膜
练习与应用
一.概念检测
2.从外界声波传入到听觉形成需经过：外耳道→ →听小骨→
内的感觉细胞→ → 的一定区域。
D
鼓膜
耳蜗
听神经
大脑
1.图片所示的盲道和打手语各有什么用处？
二.拓展应用
2.观察右下图中的两根红色线段，你认为它们的长度一样吗？用尺子量一下它们的长度，结果与你的观察一致吗？跟同学讨论一下观察与测量的区别，为什么在很多情况下，用工具进行测量是必要的？
盲道通过特定的铺设方式和触感设计，为盲人提供明确的路径和方向指引。
　　手语通过手势的变化模拟形象来表达一定含义，是聋哑人互相交流的一种语言。
用眼观察两条线段长度不一样；用工具测量后它们长度一样。
　 由于线段两端所接的箭头方向不同导致了视觉错觉，所以用工具测量是非常必要的。

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