资源简介

2 中国人首次进入自己的空间站 学案
班级：＿＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿　　日期：＿＿＿＿＿＿
学习目标
1. 掌握消息的结构特点，找出相应的要点，理解文章大意。
2. 研读课文，品味语言，理解消息的真实性与语言的准确性。
3. 体会作者的态度情感，增强民族自信心和自豪感。
预习检测
一、给下列加点字注音
1. 获悉（　　）　　交会（　　）
2. 节点（　　）　　驻留（　　）　　关键（　　）
二、文学常识填空
这则消息为＿＿＿＿＿（报社）记者所写，报道了＿＿＿＿＿年＿＿＿＿＿月＿＿＿＿＿日，中国航天史上一个重大历史时刻——中国人首次进入自己的空间站。
文本研读
一、整体把握
阅读课文，分别找出这则消息的六要素。
1. 何时（when）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 何地（where）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3. 何人（who）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. 何事（what）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5. 何故（why）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6. 如何（how）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、结构分析
阅读课文，找出消息的各个组成部分，分别填入横线。
标题：＿＿＿＿＿＿＿（引标题）；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（主标题）。
导语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
主体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、精读研思
1. 本文标题有什么特点？标题中的关键词是哪些？由此可以获得哪些信息？
2. 品味下列语句，说说它们体现了消息的哪些特点。
（1）"记者从中国载人航天工程办公室获悉……"
（2）"6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。"
（3）"这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。"
语言积累
一、理解加点词语
1. 获悉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 驻留：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、易错字词
1. "载人飞船"的"载"读＿＿＿（zài），"装载"的"载"读＿＿＿（zǎi）。
写法探究
1. 这则消息的语言有什么特点？试结合具体语句分析。
2. 标题中的"首次""自己的"两个关键词分别传达出怎样的信息与情感？
课堂练习
练习1：下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A. 获悉（xī）　交会（jiāo）　节点（jié）
B. 驻留（zhù）　关键（jiàn）　载人（zǎi）
C. 船舱（cāng）　对接（wuì）　轨道（guǐ）
D. 用手（qǐ）　海拔（bá）　员（yuán）
练习2：下列加点的词，属于"消息来源交代"的是（　　）
A. 记者从中国载人航天工程办公室获悉……
B. "首次"点明了这次活动的意义
C. 航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波
D. 天和核心舱
练习3：下列语句中，最能体现消息"语言的准确性"的一项是（　　）
A. 神舟十二号载人飞船发射升空
B. 6月17日9时22分，准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空
C. 中国人首次进入自己的空间站
D. 开展了为期三个月的在轨驻留
练习4：给下面的新闻补写一个恰当的标题。
本报北京6月17日电　9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员送上太空。这是继神舟十一号之后，中国实施的第4次载人飞行任务，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。
练习5：阅读下面的材料，回答问题。（材料分析题）
【材料】6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。
（1）材料中加横线的句子运用了哪些词语来体现消息的真实性？
（2）"准确""顺利"两词在句中分别起到怎样的作用？
（3）结合材料，谈谈消息这种文体在语言上的总特点。
练习6：【主观表达题】中国航天员王亚平说："梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。"请结合本文内容，联系自己的学习或生活，谈谈你对这句话的理解。（不少于100字）
归纳总结
一、重点字词（易错）
获悉（xī）、交会（jiāo）、节点（jié）、驻留（zhù）、关键（jiàn）、载人（zài）。
二、重点知识
消息六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果；结构：标题（引题＋主标题）、导语、主体、背景、结语。
语言特点：真实性、准确性、简明性；报道重大新闻要交代消息来源，增强权威性。
三、易错提醒
1. "载人"的"载"读zài（装载、载体义），"记载、登载"读zǎi，勿混淆。
2. "交会"指相遇、会合，"会合"勿写成"交会"的"会"。
3. 区分引标题与主标题：引标题交代事由、点出背景，主标题概括核心事实、传达情感。
参考答案
预习检测
一、1. xī；jiāo。　2. jié；zhù；jiàn。　二、《人民日报》；2021；6；17。
文本研读
一、1．何时：6月17日9时22分。　2.何地：酒泉卫星发射中心。　3.何人：航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波。　4.何事：神舟十二号载人飞船发射升空，准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。　5.何故：航天领域要验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。　6.如何：神舟十二号载人飞船从升空至三名航天员顺利进入天和核心舱，以及后续按计划要完成的工作。
二、标题：神州十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱（引标题）；中国人首次进入自己的空间站（主标题）。导语：神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。主体：神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置……验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
三、1. 标题由引标题和主标题构成，引标题与主标题配合。主标题关键词有"首次""自己的"："首次"说明中国人在征服太空中又迈出了一大步，取得了令人可喜的巨大成就；"自己的"说明这是属于中国人的空间站，充满了自豪与骄傲。　2.（1）写明了消息来源，增强权威性、可靠性、准确性；（2）交代了时间、数据，体现真实性，突出语言的准确性，"准确""顺利"表现我国航天技术的高超；（3）"首次"点明本次活动的重要意义，体现真实性、准确性，与客观事实一致。
语言积累
一、1. 得知、得到消息。　2. 停留；停留驻扎（在轨驻留指航天员长期停留在轨道运行）。　二、1. zài；zǎi。
写法探究
1. 语言真实、准确、简明。真实体现在时间精确（6月17日9时22分）、数字清楚（三名航天员）和明确交代消息来源；准确体现在"准确""顺利"等词准确反映航天技术的高超；简明体现在以最少的文字传载最大的信息量。　2. "首次"点出这是中国载人航天的重大突破，突出成就之新之重；"自己的"则强调了空间站归属中国、是中国人自己建造的，传达出自豪与骄傲，也寄寓着民族自信。
课堂练习
1. A（B"载人"的"载"读zài，误标zǎi；C"对接"的"对"读duì，"我"字误写且"手"音错误；D"由此"词不达意、字形有误。故A全对。）
2. A（"记者从……获悉"明确了消息来源，其余各项为事实或判断，不属消息来源交代。）
3. B（B既有精确时间又有"准确""顺利""三名"等表准确，最能体现语言准确性；其余多为概括性表述。）
4. 示例：神舟十二号载人飞船发射成功（或：神舟十二号载人发射升空／中国实施空间站阶段首次载人飞行）。
5.（1）"6月17日9时22分""三名"等精确的时间与数量，体现了消息的真实性。（2）"准确"写出了飞船进入预定轨道的精确无误，"顺利"写出了将航天员送上太空的过程顺当、圆满，都突出了我国航天技术的高超和航天任务的成功。（3）消息语言以简明、准确、真实见长：交代清楚时间、地点、人物、数字，措辞稳妥二字在情，既客观又凝练。
6. 示例：王亚平用"宇宙星辰"比喻看似遥远却可经努力触摸的梦想，这与本文中中国航天人把"飞天梦"一步步变为现实是相通的。神舟十二号从发射升空到航天员首次进入自己的空间站，正是无数航天人立志高远、长期坚守、反复攻关的结果；正如文中航天员长期在轨驻留的关键技术，是靠无数个"努力与坚持"攻克下来的。对我们来说，无论是攻克一道难题，还是实现一个远大的目标，都需要这样"向星辰追梦"的坚韧与执着。只有瞄准目标并持续付出，看似遥不可及的梦想，才会在一次次的脚踏实地中被我们"触摸"到。（扣住航天精神与实际结合，言之成理即可）

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