资源简介

10 美丽的颜色 学案
班级：＿＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿　　日期：＿＿＿＿＿＿
学习目标
1. 了解居里夫人的故事，整体把握课文内容。
2. 体会作者对人物生动细致的描写方法，理解对比、引用等手法，分析概括人物形象。
3. 学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
预习检测
一、给下列加点字注音
1. 炽热（　　）　　猝至（　　）　　窒息（　　）
2. 吹嘘（　　）　　镭（　　）　　钋（　　）
3. 简陋（　　）　　筋疲力尽（　　）　　和颜悦色（　　）
二、解释下列词语
1. 简陋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 炽热：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3. 吹嘘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. 筋疲力尽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、文学常识填空
本文选自《＿＿＿＿＿》，作者是艾芙·居里，她是居里夫人的＿＿＿＿＿。居里夫人是＿＿＿＿＿国人，先后发现钋和镭两种放射性元素，因研究放射性现象而两度获得＿＿＿＿＿奖。
文本研读
一、整体把握
1. 这篇文章记叙了什么内容？
2. 全文可以分为几部分？为什么这样分？
二、重点研读
1. 小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比，表现了什么？
2. 文中对残破的顶楼小屋的描写有何意义？
3. 居里夫妇是怎样工作的？从哪些语句可以看出工作的极端艰苦？
4. 第17段对玛丽语言的描写表现了什么？
三、语言品析
1. 结合上下文，理解下面加点词语的含义。
"穿过院子，皮埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着，他们走进他们的领域，走进他们的梦境。"
2. 课文多处引用居里夫人的笔录，有什么作用？
语言积累
一、体会句式
"工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。"这句话的句式有何特点？表达了怎样的感情？
二、易错字词
1. "炽热"的"炽"读＿＿＿；"猝至"的"猝"不要写成"卒"。
写法探究
1. 本文运用了对比、引用等手法来刻画居里夫人，请各举一例分析其作用。
2. 体会"美丽的颜色"在文中的含义。
课堂练习
练习1：下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A. 炽热（zhì）　猝至（cù）　窒息（zhì）
B. 吹嘘（xū）　镭（léi）　钋（pō）
C. 简陋（lòu）　炽热（chì）　猝至（cuì）
D. 镭（léi）　钋（pū）　窒息（zhì）
练习2：下列加点词语解释不正确的一项是（　　）
A. 简陋——简单而鄙陋
B. 炽热——温度高，极热
C. 吹嘘——夸张地宣扬
D. 和颜悦色——形容敌人和蔼可亲、面带笑容
练习3：对课文理解不正确的一项是（　　）
A. 本文记叙了居里夫妇在棚屋中历经四年提炼镭的过程。
B. "一个人就是一个工厂"形象地写出了居里夫人工作的繁重。
C. 极简陋的环境与极大的快乐形成对比，突出了献身科学的精神。
D. 文中多处引用居里夫人的笔录，是为了故作炫耀和增加篇幅。
练习4：阅读下面的语段，回答问题。
"残破的小屋里，夏天燥热得像温室；冬天若是下霜，连人都被冻僵了；若是下雨，雨水就一滴一滴地落在地上、落在工作台上。居里夫人连续几小时搅动着熔化锅里的沸腾材料……"
（1）从哪些方面写出了环境的"极端困难"？
（2）作者这样写环境有什么作用？
练习5：阅读下面的材料，回答问题。（材料分析题）
【材料】"虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。……我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。"
（1）居里夫人为什么在艰苦的条件下"仍然觉得很快乐"？
（2）你从这段话中受到怎样的启发？
练习6：【主观表达题】你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？请以"居里夫人的秘诀与我的启示"为题，写一段200字左右的读后感。
归纳总结
一、重点字词（易错）
炽热（chì）、猝至（cù）、窒息（zhì）、吹嘘（xū）、镭（léi）、钋（pō）、简陋（lòu）、筋疲力尽（jīn）、和颜悦色（yuè）。
二、重点知识
结构：艰苦条件中的极大快乐→制炼分离镭的艰苦→镭被发现后的喜悦。
写法：以"极端的艰苦"与"极大的快乐"贯穿；对比、引用、细节描写与比喻相结合。
三、易错提醒
1. "炽"读chì不读zhì，"猝"读cù不读cuì，"窒"读zhì。
2. "钋"读pō不读pū；"镭"读léi。
3. 理解"快乐"要结合"专心景况""梦境"等词，体会科学家对事业的热爱才是快乐的真正来源。
参考答案
预习检测
一、1. chì；cù；zhì。　2. xū；léi；pō。　3. lòu；jīn；yuè。　二、1. 简单而鄙陋。　2. 温度高，极热。　3. 夸张地宣扬。　4. 形容非常疲劳，一点力气也没有了。　三、居里夫人传；女儿；法；诺贝尔。
文本研读
一、1. 本文记叙了居里夫妇在极端简陋的棚屋中用四年时间提取镭的过程。　2. 可分为三部分：第一部分（1—7段）写极端艰苦的工作条件，但他们从工作中感受到"极大的快乐"；第二部分（8—16段）具体叙述制炼、分离镭的艰苦与困难；第三部分（17—25段）写镭被发现，居里夫妇面对研究成果充满喜悦。这样分符合"艰苦—挣扎—成功"的叙事线索。　二、1. 突出表现了主人公献身科学、乐于追求的崇高精神境界。　2. 从不同的季节、天气和简陋的设备进行细致描写，反映出条件的极端艰苦，反衬出人物的伟大精神。　3. 分工明确：居里先生负责确定镭的特性，居里夫人负责提炼。工作被称作"男子的职务""反自然"且极累人，"一个人就是一个工厂"；要穿旧工作服，头发被吹散、烟雾刺眼睛喉咙，在矿渣中分离极小量的镭，"工作日变成了工作月、工作年"。　4. 表现了玛丽的期盼，说明他们渴望成功、早日完成实验的迫切心情。　三、1. "领域"指他们的学术研究范围，"梦境"又将之形象化为美妙的境界，生动地写出居里夫妇对科学工作的热爱与痴迷，再次显现其献身科学的情怀。　2. 引用居里夫人的笔录，增强了文中记事的可信性、真实性，也直接地表现其内心世界，增强了文章的感染力。
语言积累
一、这句话用了顶真的句式（前句之尾承接后句之首），使"工作日—工作月—工作年"环环相扣，表现出提炼镭的工作漫长而枯燥，也隐含着居里夫妇日复一日、坚持不懈的坚韧。　二、1. chì；犭（猝，注意不写"卒"）。
写法探究
1. 对比：如以"极简陋"的棚屋与"极大的快乐"相对照，突出居里夫妇献身科学、乐于追求的崇高境界，使人物的顽强意志格外鲜明。引用：如引居里夫人"我们仍然觉得很快乐……像是在梦里一样"的笔录，让读者直接感受其内心世界，增强真实性与感染力。　2. "美丽的颜色"既指镭那散发蓝色荧光的神奇光泽，更象征着居里夫妇在极端艰苦中仍热爱科学、甘于奉献，放射出的人格与生命之美——这"美丽的颜色"是居里夫妇用青春与生命点染出的科学之光，也是其纯洁高尚精神的写照。
课堂练习
1. B（A"炽热"的"炽"读chì，误标zhì；C"猝至"的"猝"读cù，误标cuì；D"钋"读pō，误标pū。B全对，故选B。）
2. D（"和颜悦色"形容脸色和蔼喜悦、和善可亲，用于人，与"敌人"褒贬色彩不符，D解释不当。）
3. D（引用居里夫人的笔录，是为了增强记事的真实可信、直接表现其内心世界，并非"故作炫耀、增加篇幅"，D表述有误。）
4.（1）从"残破的小屋""夏天燥热得像温室""冬天冻僵""下雨滴水""连续几小时搅动沸腾材料"等方面，写出环境条件的极端困难。（2）细致描写环境的艰苦，反衬出居里夫妇意志的顽强、精神的可贵，为表现其献身科学的精神蓄势。
5.（1）因为他们在一种"独特的专心景况"中过日子，全身心投入所热爱的科学事业，从专注、宁静与对研究的痴迷中获得了最纯净的快乐；艰苦的物质条件，更激发了他们战胜困难的勇气。　（2）示例：真正的快乐来源于对所爱之事的专注与投入。当我们真正热爱并沉浸于一项事业时，外在的艰苦便不足以使人气馁；我们要学习居里夫妇这种以苦为乐、执着专注的精神。
6. 示例：居里夫人成功的秘诀，在于对科学纯粹的热爱、坚韧不拔的意志与淡泊名利的人生态度。她身处残破棚屋，夏受酷暑、冬忍严寒，在成吨矿渣里夜以继日地提炼那微少的镭，却"仍然觉得很快乐"——支撑她的，不是名利的诱惑，而是探求真理的热情和献身科学的执着。这给我的启示是：成功从没有捷径，唯有热爱能让人在枯燥中坚守、在艰苦中自得其乐。作为一个中学生，我当以居里夫人为榜样，把这种专注执着用在学习与未来的事业上，不为外物所扰，静下心来追求真正的学问。美丽的颜色，其实是坚持与热爱的颜色。（联系课文与自身，言之成理即可）

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