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13 与朱元思书（吴均） 学案
班级：＿＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿　　日期：＿＿＿＿＿＿
学习目标
1. 了解作者吴均及"骈体文"特点，积累"缥碧、急湍、甚箭、若奔、负势竞上、轩邈、泠泠、嘤嘤、鸢飞戾天、经纶世务、横柯、疏条交映"等文言词语，掌握一词多义、词类活用与通假字，背诵全文。
2. 感受富春江"奇山异水"的独特自然之美，学习动静结合、以动衬静、侧面烘托以及比喻、夸张等写景手法。
3. 理解作者流连山水、厌倦官场、鄙弃功名、向往归隐山林的高洁志趣，把握课文主旨。
预习检测
一、给下列加点字注音
1. 缥碧（　　）　　急湍（　　）　　窥谷（　　）
2. 轩邈（　　）　　泠泠（　　）　　嘤嘤（　　）
3. 鸢飞戾天（　　）　　经纶世务（　　）　　横柯（　　）
4. 千转（　　）　　百叫无绝（　　）
二、解释下列加点词语
1. 俱——＿＿＿＿＿＿　　净——＿＿＿＿＿＿　　天下独绝——＿＿＿＿＿＿
2. 急湍甚箭——＿＿＿＿＿＿　　猛浪若奔——＿＿＿＿＿＿
3. 负势竞上——＿＿＿＿＿＿　　互相轩邈——＿＿＿＿＿＿
4. 鸢飞戾天——＿＿＿＿＿＿　　经纶世务——＿＿＿＿＿＿
5. 横柯上蔽——＿＿＿＿＿＿　　疏条交映——＿＿＿＿＿＿
三、通假字·词类活用·一词多义
1. 通假字：转同"＿＿＿＿"，意思是＿＿＿＿＿＿（蝉则千转不穷）；反同"＿＿＿＿"，意思是＿＿＿＿＿＿（窥谷忘反）。
2. 词类活用："猛浪若奔"中的"奔"＿＿＿＿＿＿；"负势竞上"中的"上"＿＿＿＿＿＿；"互相轩邈"中的"轩""邈"＿＿＿＿＿＿。
3. 一词多义：天下独绝"绝"＿＿＿＿；百叫无绝"绝"＿＿＿＿。
文本研读
一、整体把握
1. 文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？全文采用了怎样的结构来写景？
2. 通读全文，说说作者是按照怎样的顺序（地点、空间）来游赏并写景的。
二、研读"异水"
1. 作者笔下的水是怎样的情状？请结合具体词句分别说说水的"清"和"急"。
2. "游鱼细石，直视无碍"一句在表现水的清澈这一点上运用了什么手法？
三、研读"奇山"
1. 作者眼中的山是怎样的？"负势竞上""争高直指"运用了什么手法来写山？
2. 文章从哪些方面写了山中声响？这样以声衬静有何好处？
四、品味情志
1. 用自己的话说说"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"的意思，并体会作者在其中寄寓的思想感情。
2. 末段"横柯上蔽""疏条交映"描写了一幅怎样的画面？在全文写景中起何作用？
五、探究语言
本文是骈体文，请举例说明它在句式、语言上有什么特点，文中运用了哪些修辞手法。
语言积累
一、易错字词（加点字注音）
缥碧（piǎo）　急湍（tuān）　窥谷（kuī）　轩邈（xuān miǎo）　泠泠（línɡ）　嘤嘤（yīnɡ）　鸢飞戾天（yuān lí）　经纶世务（lún）　横柯（kē）　千转（zhuàn）。
二、佳句赏析
从文中摘抄一句你最欣赏的句子，从修辞或写景手法角度作简要赏析。
写法探究
1. 本文总写、分写是如何贯穿"奇山异水"这个特征的？请梳理行文思路。
2. 结合课文谈谈，本文是怎样运用动静结合、以动衬静、侧面烘托以及比喻、夸张等手法来写景的。
课堂练习
练习1：下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A. 缥碧（piǎo）　急湍（tuān）　负势竞上（jìnɡ）
B. 泠泠（línɡ）　嘤嘤（yīn）　窥谷（kuī）
C. 鸢飞戾天（yuān lǐ）　经纶世务（lún）　横柯（kē）
D. 轩邈（xuān miáo）　千转（zhuàn）　嘤嘤（yīnɡ）
练习2：下列加点词语解释不正确的一项是（　　）
A. 急湍甚箭——超过箭（比箭还快）
B. 猛浪若奔——像飞奔的马
C. 鸢飞戾天——至、到（引申为追求）
D. 横柯上蔽——只有一张席子那么大的地方
练习3：下列对课文的理解分析有误的一项是（　　）
A. "奇山异水，天下独绝"是全文的总纲，点明了富春江山水的总体特征。
B. 写水时，作者先以"游鱼细石，直视无碍"从正面直接写出水的清澈。
C. "负势竞上，互相轩邈"以动写静，把静止的高山写得充满生机。
D. "望峰息心""窥谷忘反"寄寓了作者向往归隐山水、厌倦官场的情感。
练习4：结合语境，判断下列说法有误的一项是（　　）
A. "转"在"千转不穷"中是通假字，同"啭"，指鸟（蝉）鸣叫。
B. "反"在"窥谷忘反"中是通假字，同"返"，意思是返回。
C. "猛浪若奔"中"奔"本义是奔跑，这里指奔马，是词类活用。
D. "天下独绝"与"百叫无绝"中的"绝"意义完全相同。
练习5：《与朱元思书》一文的总写句是（　　　　），结构上采用＿＿＿＿＿＿的写法。
练习6：简要回答：作者笔下的水有何特点？奇山又有哪些特点？各运用了怎样的写景手法？
练习7：用自己的话翻译下面的句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
练习8：阅读下面的语段，回答问题。
"夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。"
（1）这段文字从哪几个方面描写了"奇山"？
（2）"负势竞上""争高直指"运用了什么写景手法？有何表达效果？
（3）写"泉水激石""好鸟相鸣""蝉转""猿叫"属于什么写法？有何好处？
练习9：阅读下面的材料，回答问题。（材料分析题）
【材料】富阳至桐庐间的富春江，外山跌宕起伏、林木蓊郁，江水澄碧见底、流速迥异。江上往往"风烟俱净"之时，两岸群山竟如负势竞上、争高直指；山中泉水激石泠泠，好鸟相鸣嘤嘤，蝉鸣猿啼此起彼伏。那些曾奔走于名利场的"鸢飞戾天者""经纶世务者"，面对如此幽景，也不由"望峰息心""窥谷忘反"。
（1）结合材料和课文，说说作者为什么要用"鸢飞戾天者""经纶世务者"来写景中之情。
（2）有人把《与朱元思书》称作"山水小品"，请结合课文分析它"即景抒情、情景交融"这一特点。
练习10：【主观表达题】请运用"动静结合"或"以动衬静"的写景方法，选择家乡的一处风景（如一处山水、一片荷塘、一座远山），写一个100字左右的景物片段，力求生动传神。
归纳总结
一、重点字词（易错加点字注音）
缥碧（piǎo）　急湍（tuān）　窥谷（kuī）　轩邈（xuān miǎo）　泠泠（línɡ）　嘤嘤（yīnɡ）　鸢飞戾天（yuān lí）　经纶世务（jīng lún）　横柯（kē）　千转（zhuàn）　甚箭（shèn）　若奔（bēn）　负势竞上（fù shì jìng）。
二、重点知识
文体：本文是骈体文（山水小品），以偶句为主、讲究对仗和声律，句多四字、朗朗上口。
结构：总写"奇山异水，天下独绝"→分写"异水"（清、急）→分写"奇山"（高、幽）→景中寓情（息心、忘反）→以"横柯上蔽"作结。
手法：动静结合、以动衬静、以声衬静、侧面烘托、比喻、夸张、比拟。
三、易错提醒
1. "转"在"千转不穷"读zhuàn，通"啭"；"反"在"窥谷忘反"通"返"，注意与"返回"的"还"区分。
2. 词类活用易混："奔"（飞奔的马）、"轩""邈"（高远→往高处远处伸展）均为词类活用；"上"有字音平、去之别，注意结合文意判断。
3. "绝"为一词多义："天下独绝"是"独一无二"，"百叫无绝"是"停止"；答题时要结合具体语境判断。
参考答案
预习检测
一、1. piǎo；tuān；kuī。　2. xuān miǎo；línɡ；yīnɡ。　3. yuān lí；lún；kē。　4. zhuàn；jué。　二、1. 都消散尽净；独一无二。　2. （比箭）还快；像飞奔的马。　3. 凭借（高峻的）地势争着向上；互相往高处远处伸展。　4. 高空上极力追逐（名利）；筹划、治理。　5. 树木的枝干；稀疏的枝条交相掩映。　三、1. 转——啭，鸟叫声（这里指蝉鸣）；反——返，返回。　2. "奔"名词作动词，飞奔的马；"上"名词作动词，向上伸展；"轩""邈"形容词作动词，往高处远处伸展。　3. 独一无二（形容词）；停止（动词）。
文本研读
一、1. "奇山异水，天下独绝"是最能概括课文景色特征的句子；全文采用"总—分"结构：先总写，再分别从"异水""奇山"两个角度分写。　2. 按行船游江的空间顺序，从下游（富阳）溯流而上，依次描写江上风烟、水中清流、两岸高山与山林声响，末段再写林木浓荫，由远及近、由水而山，层次清晰。　二、1. 水的特点是"清"且"急"："水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍"写水色之澄、水清见底；"急湍甚箭，猛浪若奔"以比喻夸张写水流之迅疾、浪涛之奔涌。　2. 运用侧面描写，借"游鱼细石，直视无碍"衬出水的清澈见底、澄净空明。　三、1. 山势高峻、树木蓊郁、生机勃勃；"负势竞上""争高直指"以动写静、化静为动，把静止的高山写得如竞相向上、直刺青天的巨人，尽显山之"奇"。　2. 写了泉水激石的泠泠声、好鸟相鸣的嘤嘤声、蝉鸣与猿叫；以声衬静、静中有声，用清脆悦耳的天籁之音反衬出山林环境的无比幽静。　四、1. 那些像鸢鸟高飞般极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息追名逐利之心；那些忙于筹划世间俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。作者借此寄寓对富春江山水的沉醉与热爱，含蓄地表达出对世俗官场和追名逐利之徒的蔑视，以及避世归隐、寄情山水的高洁志趣。　2. 末段写横柯上蔽、疏条交映下光影明暗的变化，是一幅林木蓊郁、浓荫覆地的幽静画面；它与上文以动衬静、以声衬静相呼应，收束全篇，使写景由动入静、浑然一体，意境清幽淡远。　五、本文多用四字对偶（如"风烟俱净，天山共色""急湍甚箭，猛浪若奔"），句式整齐、音韵和谐，节奏鲜明，具有骈文严整对仗、声律讲究的特点；运用了比喻（如"猛浪若奔"）、夸张（如"千丈见底""直视无碍"）、比拟（如"负势竞上""争高直指"）以及动静结合、侧面烘托、以声衬静等多种修辞与手法。
语言积累
一、piǎo；tuān；kuī；xuān miǎo；línɡ；yīnɡ；yuān lí；lún；kē；zhuàn。　二、示例："急湍甚箭，猛浪若奔"，以"甚箭""若奔"的比喻和夸张，极写富春江水流之急、浪涛之猛，画面生动有力。
写法探究
1. 全文以"奇山异水，天下独绝"总领，先分写"异水"——以"缥碧""见底"写水之清、以"甚箭""若奔"写水之急；再分写"奇山"——以"负势竞上""争高直指"写山之高峻，以清亮的泉声鸟声蝉声猿声写山之幽静；最后"望峰息心""窥谷忘反"点明情志。总领分承、点面结合，紧扣"奇""异"。　2. ①动静结合、以动衬静：先以"千丈见底""直视无碍"写水之静，再以"急湍甚箭""猛浪若奔"写水之动，动静相生；②化静为动、以动写静：以"负势竞上""争高直指"写静止的高山，显出山的生机；③以声衬静：以泉水声、鸟鸣声、蝉叫猿啼反衬山林之幽静；④正面与侧面结合：正面写水色水深山势，侧面以游鱼细石衬水清；⑤比喻、夸张：如"甚箭""若奔""千丈见底"等，使景色生动传神。
课堂练习
1. A（B"嘤嘤"的"嘤"读yīnɡ；C"鸢飞戾天"的"戾"读lì；D"轩邈"的"邈"读miǎo。A全对，故选A。）
2. D（"横柯上蔽"即横斜的树枝在上面遮蔽，"柯"指树木的枝干，并非"一张席子大的地方"，D解释有误。）
3. B（"游鱼细石，直视无碍"是从侧面烘托水的清澈，并非正面直接写，B表述有误。）
4. D（"天下独绝"之"绝"为"独一无二"，"百叫无绝"之"绝"为"停止"，二者意义不同，D说法有误。）
5. "奇山异水，天下独绝"；"总—分"（先总写、后分写）。
6. 水：清澈见底、水流湍急，以正面写色写深、以游鱼细石侧面衬清、以比喻夸张写急；山：高峻蓊郁、充满生机、幽静空灵，以动写静写山势之"高"、以声衬静写山林之"幽"。
7. （1）湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。（2）（山峦）凭借高峻的地势争着向上，互相争着向高处远处伸展，笔直地向上、直插云天，形成了成千成百的山峰。（3）那些极力攀高追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，也会平息热衷追名逐利的心；那些忙于筹划世间俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。
8.（1）从山势（负势竞上、争高直指）、山中景致（泉水、好鸟、蝉、猿）两方面写出"奇山"之高峻与幽静。（2）运用以动写静（化静为动）的手法，赋予静止的高山以动态的生命力，生动形象地写出山势的高峻雄奇、层峦叠嶂，充满蓬勃生机。（3）属于以声衬静（动静结合）；用清越的泉水声、鸟鸣声、蝉鸣猿啼声，反衬出山林环境之幽静，使画面的清幽意境更突出，令人心神俱静。
9.（1）作者以"鸢飞戾天者""经纶世务者"这些本应热衷于功名的人，在看到富春江奇峰幽谷之后竟生"息心""忘反"之感，从侧面极言山水之奇美动人、摄人心魄；这既是寓情于景的议论抒情，又含蓄地表达出作者对富春江山水的沉醉、对世俗官场的厌倦、对追名逐利者的蔑视以及向往归隐的高洁志趣。（2）《与朱元思书》以写景为主而情融其中：写水之清俊、山之高峻，处处流露对自然的赏爱；更借"望峰息心""窥谷忘反"直抒胸臆，把对山水的热爱与对官场的厌倦自然融合，达到情景交融、大美无言之境，加之篇幅短小、意趣灵动，故被称为"山水小品"。
10. 示例：晨曦中，镜湖安闲地躺着，澄碧的水面波光不兴，像一块温润的碧玉静卧山间。忽而微风拂过，湖心漾开一圈圈细细的涟漪，惊起一行白鹭掠过水面，翅尖点过处，碎了满湖的云影。湖面静得可以听见自己的心跳，而白鹭翱翔、涟漪轻荡，又让这位"碧玉美人"活了起来——这便是动与静的协奏。（运用了"安闲地躺着""波光不兴"的静态描写与"涟漪漾开""白鹭掠过"的动态描写，动静结合、以动衬静，画面生动，言之成理即可）

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