资源简介

Unit 1 Teenagers today
√ 题目情景
本次写作的主题是为班级推荐一位青少年榜样。要求写一篇80至100词的英语短文。内容必须涵盖四个要点：
首先明确写出推荐的青少年榜样是谁；其次介绍该榜样的基本信息，如年龄和身份等；接着讲述该榜样的具体
优秀事迹；最后需详细说明推荐他（她）的核心理由。写作时要保证语言流畅，语法正确，覆盖所有要点，并
严格符合初中英语写作规范。
√ 审题指导
主题：推荐班级青少年榜样
文体：应用文（推荐信）
人称：第三人称为主，第一人称辅助
时态：一般现在时
关键要点1：明确写出推荐的青少年榜样是谁
关键要点2：介绍榜样的年龄、身份等基本信息
关键要点3：讲述榜样的具体优秀事迹
关键要点4：说明推荐该榜样的核心理由
√ 写作框架
Opening I would like to recommend Zhan Haojing as the
(点明推荐的班级榜 role model of our class.
样) (我想推荐詹浩静作为我们班的榜样。)
She is a high school student and a puppet
Topic performer. She was born into a family of MinnanBody puppet performers. She holds puppet shows at
(介绍基本信息与优
秀事迹) school to keep the traditional art alive.
推荐班级 (她是一名高中生和木偶表演者。她出生于闽南木偶表演世家。她在
青少年榜样 学校举办木偶戏表演以传承传统艺术。)
She has creativity and a strong sense of duty. We
should learn from her because she sets a good
Closing
example for us teenagers.
(说明推荐的理由)
(她有创造力和强烈的责任感。我们应该向她学习，因为她为我们青
少年树立了好榜样。)
√ 词汇/短语积累
1. lady n. 女士 2. gentleman n. 先生
3. puppet n. 木偶 4. performer n. 表演者
5. finger n. 手指 6. teenager n. 青少年
7. old-fashioned adj. 老式的 8. puppetry n. 木偶表演艺术
9. unless conj. 除非 10. performance n. 表演
11. blood n. 血 12. perform v. 表演
13. edge n. 边缘 14. viewer n. 观看者
15. creativity n. 创造力 16. volunteer n. 志愿者
17. artist n. 艺术家 18. group n. 组；团体
19. creator n. 创作者 20. educator n. 教育家
21. youth n. 青年 22. be born into 出生于
23. then and there 立即，当场 24. to one's surprise 使某人惊讶的是
25. be flooded with 大量收到 26. draw attention 引起关注
27. home and abroad 国内外 28. take action 采取行动
29. call on 呼吁 30. look forward to 期待
√ 句型练习
1. If + 一般现在时，主语 + will + 动词原形. (用于表达假设条件及结果，写作中说明条件与影响)
If young people love traditional arts, the arts will be popular again.
如果年轻人热爱传统艺术，这些艺术会再次流行。
If we have creativity, we can make new stories for old arts.
如果我们拥有创造力，就能为古老艺术创作新故事。
If we take action, we can help protect traditional culture.
如果我们采取行动，就能助力保护传统文化。
2. 主语 + 谓语 + 宾语 + because + 从句. (用于说明原因，写作中解释理由)
I admire her because she has a strong sense of duty.
我敬佩她，因为她有强烈的责任感。
She keeps performing puppetry because it is in her blood.
她坚持表演木偶戏，因为这是她与生俱来的使命。
We choose her as our role model because she sets a good example.
我们选她作为榜样，因为她树立了好榜样。
3. It is one's duty to do sth. (用于表达责任，贴合单元主题)
It is our duty to keep traditional arts alive.
传承传统艺术是我们的责任。
It is a teenager's duty to study hard and make progress.
努力学习、不断进步是青少年的责任。
It is our duty to show love for our motherland.
热爱祖国是我们的责任。
√ 范文展示
A Role Model for Our Class
I would like to recommend Zhan Haojing as the role model of our class.
She is a high school student and a talented puppet performer. She was born into a
family of Minnan puppet performers. She loves traditional puppetry and holds wonderful
shows at school. Her performances draw much attention from her classmates and even
people home and abroad.
She has great creativity and a strong sense of duty. It is her duty to keep the traditional
art alive. We should learn from her because she shows the best qualities of teenagers.
【中文翻译】
我们班的榜样
我想推荐詹浩静作为我们班的榜样。
她是一名高中生，也是一位有天赋的木偶表演者。她出生于一个闽南木偶表演世家。她热爱传统木偶艺术，并在学校举
办精彩的表演。她的表演引起了同学们甚至国内外人士的广泛关注。
她拥有出色的创造力和强烈的责任感。传承这门传统艺术是她的责任。我们应该向她学习，因为她展现了青少年最优秀
的品质。
√ 课后练习：举一反三
【题目情景】
本次练习要求写一篇80至100词的英语短文，介绍一位具有创造力的青少年。文章需明确介绍这位青少
年的姓名与身份，详细讲述他或她的具体创造发明，说明这项创造发明的实际意义，并在结尾表达对他
或她的赞美之情。
【基本信息】
姓名与身份 Richard Turere，肯尼亚的有创造力的青少年/年轻创作者
创造发明 发明了防狮灯 (lion lights) 保护农民的奶牛
创造的意义 帮了农民很大的忙，拯救了许多狮子的生命
对他/她的赞美 用创造力解决实际问题，让世界变得更美好
【写作提示】
1. 使用 I want to talk about... 开篇。
2. 运用 He is a young creator who... 说明详情。
3. 结尾使用 If / because 状语从句 表达情感与逻辑。
【参考范文】
A Creative Teenager
I want to talk about Richard Turere, a creative teenager from Kenya.
He is a young creator who invented lion lights to protect farmers' cows. He found
that lions were afraid of moving lights, so he made this useful invention. His invention
helps farmers a lot and saves many lions' lives.
He is really great because he uses his creativity to solve real problems. If more
teenagers have creativity, they will make our world a better place to live in.
【中文翻译】
一位有创造力的青少年
我想聊聊理查德 图雷尔，一位来自肯尼亚的有创造力的青少年。
他是一位年轻的创作者，发明了防狮灯来保护农民的奶牛。他发现狮子害怕移动的光，于是制作了这项实用的发
明。他的发明帮了农民很大的忙，也拯救了许多狮子的生命。
他非常优秀，因为他用创造力解决了实际问题。如果更多青少年拥有创造力，他们会让我们的世界变得更美好。√ Unit 1 Teenagers today
√ 题目情景
本次写作的主题是为班级推荐一位青少年榜样。要求写一篇80至100词的英语短文。内容必须涵盖四个要点: 首先明确
写出推荐的青少年榜样是谁;其次介绍该榜样的基本信息,如年龄和身份等;接着讲述该榜样的具体优秀事迹;最后需详细
说明推荐他(她)的核心理由。写作时要保证语言流畅,语法正确,覆盖所有要点,并严格符合初中英语写作规范。
√ 审题指导
主题：
文体：
人称：
时态：
关键要点1：
关键要点2：
关键要点3：
关键要点4：
√ 写作框架
Opening
(点明推荐的班级榜
样)
(我想推荐詹浩静作为我们班的榜样。)
Topic Body
(介绍基本信息与优
推荐班级 秀事迹)
(她是一名高中生和木偶表演者。她出生于闽南木偶表演世家。她在学校举办木偶戏表演以传
青少年榜样 承传统艺术。)
Closing
(说明推荐的理由)
(她有创造力和强烈的责任感。我们应该向她学习,因为她为我们青少年树立了好榜样。)
√ 词汇/短语积累
1. n. 女士 2. n. 先生
3. n. 木偶 4. n. 表演者
5. n. 手指 6. n. 青少年
7. adj. 老式的 8. n. 木偶表演艺术
9. conj. 除非 10. n. 表演
11. n. 血 12. v. 表演
13. n. 边缘 14. n. 观看者
15. n. 创造力 16. n. 志愿者
17. n. 艺术家 18. n. 组;团体
19. n. 创作者 20. n. 教育家
21. n. 青年 22. 出生于
23. 立即,当场 24. 使某人惊讶的是
25. 大量收到 26. 引起关注
27. 国内外 28. 采取行动
29. 呼吁 30. 期待
√ 句型练习
1. If + 一般现在时,主语+will+动词原形.(用于表达假设条件及结果,写作中说明条件与影响)
如果年轻人热爱传统艺术,这些艺术会再次流行。
如果我们拥有创造力,就能为古老艺术创作新故事。
如果我们采取行动,就能助力保护传统文化。
2. 主语+谓语+宾语+ because + 从句.(用于说明原因,写作中解释理由)
我敬佩她,因为她有强烈的责任感。
她坚持表演木偶戏,因为这是她与生俱来的使命。
我们选她作为榜样,因为她树立了好榜样。
3. It is one's duty to do sth. (用于表达责任,贴合单元主题)
传承传统艺术是我们的责任。
努力学习、不断进步是青少年的责任。
热爱祖国是我们的责任。
√ 范文默写
√ 课后练习：举一反三
【题目情景】
本次练习要求写一篇80至100词的英语短文,介绍一位具有创造力的青少年。文章需明确介绍这位青少年的姓名与身份,详细
讲述他或她的具体创造发明,说明这项创造发明的实际意义,并在结尾表达对他或她的赞美之情。
【基本信息】
姓名与身份 Richard Turere,肯尼亚的有创造力的青少年/年轻创作者
创造发明 发明了防狮灯(lion lights) 保护农民的奶牛
创造的意义 帮了农民很大的忙,拯救了许多狮子的生命
对他/她的赞美 用创造力解决实际问题,让世界变得更美好
【写作提示】
1. 使用 I want to talk about... 开篇。
2. 运用 He is a young creator who... 说明详情。
3. 结尾使用 If/because 状语从句表达情感与逻辑。
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