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3.5 摩擦力的比较
课题 摩擦力的比较 课型 新授课
课时 1 课时 年级 五年级
教材 教科版《科学》五年级上册 第三单元 运动和力 第5课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我知道摩擦力是怎样产生的，了解影响摩擦力大小的因素。
2. 我能通过实验比较不同情况下摩擦力的大小，能控制变量进行对比实验并记录数据。
3. 我能理解匀速运动时拉力等于摩擦力，正确测量摩擦力大小。
4. 我能体会摩擦力在生活中的应用价值，理解增大与减小摩擦力的实际意义。
二、学习重难点
【重点】通过实验探究车轮滚动与制动、表面光滑程度、物体重量对摩擦力的影响。
【难点】能理解匀速运动时拉力等于摩擦力，正确测量摩擦力大小。
三、课前预习（我先行）
1. 体验：用手掌在桌面上向前推一推，有什么感受？把感受写在下面。
2. 想一想：摩擦力看不见，怎样才能“称”出它的大小？
我的感受：__________________________________________________________
我的想法：__________________________________________________________
四、课堂探究
活动一　聚焦与感受摩擦力
【聚焦】为了适应月球表面的特殊性，实现在月球上行驶，科研人员为月球车设计了独特的六轮结构和驱动系统，以便更好地利用或克服摩擦力。摩擦力是怎样产生的？什么因素会影响摩擦力的大小？
【概念】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦；运动的物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
【游戏】两人面对面蹲下，双手拉紧，双脚踩地，互相用力向后拉。脚底有什么感受？是什么力在阻碍脚滑动？
我的感受：________________________________________________________
活动二　测量小车运动时所受的摩擦力
【方法】缓慢拉动小车运动一段距离，使小车速度均匀不变。在小车速度不变、弹簧测力计上读数稳定时，读出拉力大小。
【原理】小车在保持匀速运动时，它受到的摩擦力和它前进的动力相等。因此我们可以通过测量匀速拉动小车的拉力来间接测出它所受的摩擦力。
【思考】为什么一定要匀速拉动，读数才等于摩擦力？
活动三　比较不同情况下小车所受的摩擦力
【任务】先预测下面几种情况下小车受到的摩擦力大小，再进行实验，记录实验结果并进行分析。提醒：每次只改变一个条件。
实验项目 测试条件 测试结果
车轮制动和滚动 制动
滚动
车轮的光滑程度 光滑
粗糙
小车重量大小 重量小
重量大
活动四　研讨
【研讨一】影响小车所受摩擦力大小的因素有哪些？
【研讨二】“玉兔”号月球车的设计是怎样帮助它利用或克服摩擦力的？
【研讨三】生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？
我的研讨记录：____________________________________________________
活动五　拓展与总结
【拓展】冰刀鞋、山地自行车、轮胎防滑链、磁悬浮列车、气垫船……查阅资料，了解各种交通工具是怎样减小或利用摩擦力的。
【思考】你希望世界上有摩擦力吗？如果摩擦力消失会怎么样？
我的思考：________________________________________________________
五、当堂达标检测（我能行）
1. 选择：在“测量小车运动时所受的摩擦力”实验中，拉动小车时要保证小车（　）运动。
A. 匀速、直线　　　　B. 加速、曲线　　　　C. 减速、直线
2. 选择：在拔河比赛中，对赢得比赛有利的是（　）。
A. 派体重轻的同学上场　　　　B. 清扫场地中的沙粒　　　　C. 穿上底部光滑的鞋
3. 选择：在机器上使用滚珠轴承是为了（　）。
A. 增大摩擦力　　　　B. 减小摩擦力　　　　C. 节省材料
4. 选择：摩擦力产生的条件不包括（　）。
A. 物体相互接触　　　　B. 接触面光滑　　　　C. 一个物体相对于另一个物体发生运动
5. 选择：用下列方式拉动木块，产生的摩擦力最大的是（　）。同样是木块在木板上滑动，叠放两个木块比放一个木块更重。
A. 拉动水平木板上的1个无轮木块　　　　B. 拉动带滚轮的小车　　　　C. 拉动叠放的2个无轮木块
6. 生活中经常有摩擦现象，有时我们需要它，有时我们又尽量避免它。请把下列现象分类：①人踩到香蕉皮滑倒了　②下雪天在地上铺草垫　③体操运动员在手上抹镁粉　④搬运大铁桶时放在地上滚　⑤螺丝刀把柄上有花纹　⑥人们用滑板在路上前进
增大了摩擦力的现象：____________　　减小了摩擦力的现象：____________
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·交通工具与摩擦力】冰刀鞋把摩擦变得很小；轮胎防滑链增大摩擦防滑；磁悬浮列车不接触轨道，几乎没有摩擦。交通工具的设计中处处体现着对摩擦力的利用和控制。
【月球车设计】“玉兔”号月球车采用轮齿式车轮增大抓地力，便于爬坡越障；弹性筛网轮减少与月壤的摩擦阻力。
我的发现：________________________________________________________
七、学习反思与评价（我收获）
一个物体在另一个物体的表面运动时，接触面会发生摩擦；运动的物体往往会受到一种________的力，这种力叫________。
小车匀速运动时，它受到的摩擦力和它前进的________相等。
接触面越粗糙，摩擦力越________；物体越重，摩擦力越________。
滚动摩擦远________于滑动摩擦。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（达标检测·供自评）
1. A　2. B　3. B　4. B　5. C　6. 增大：②③⑤；减小：①④⑥

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