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(共22张PPT)
4 动物与四季变化
第三单元《动物与环境》
情境引入
下图中的动物是所有季节都能经常看到的吗？
情境引入
问题与假设
当季节变化时动物会有相应的变化吗？
季节变化对动物会有什么影响呢？
想一想、说一说：
你认为季节变化对动物有影响吗？我们该怎样证明呢？
天气变冷的
时候，有些鸟会
往南方飞。
我们家的狗夏 天掉毛特别厉害。
冬天看不到的 动物都冬眠了吗？
有夏眠的
动物吗？
问题与假设
温度
实验探究
任务1：季节变化对动物有影响吗？
选择一种小动物做实验。【蚯蚓】
采用一定的方法模拟季节变化。【不同温度的环境】
观察该种小动物在不同温度环境中的生活。【可多放几条】
实验前思考：
不同温度的环境中，小动物的生活是一样的。
不同温度的环境中，小动物的生活是不一样的。
实验探究
每个小组将三条蚯蚓分别放入装有不同温度土壤的透明容器中。
观察并记录蚯蚓在不同温度土壤中的活动状况，如进食、活动、钻土深度等。
每隔 2 分钟记录一次，共记录 3 次。
分工合作，及时填写探究活动记录表。
实验步骤：
注意事项：
水温稳定、土壤温度稳定。
不用手或其他物品干扰蚯蚓的活动。
实验后要及时恢复，爱护动物。
实验探究
蚯蚓活动实验观察记录单
第一次 第二次 第三次
土壤常温温度（℃）
活动情况
第一次 第二次 第三次
土壤在冰水中的温度（℃）
活动情况
实验思考：
土壤温度对蚯蚓的活动是否有影响？
季节变化对动物是否有影响？
分享与交流
交流在实验中观察到的现象并记录，然后说自己的想法。
这条蚯蚓在吃东西，
另外两条蚯蚓也都在活动。
它们三个一直不动，也不吃东西。
分享与交流
土壤温度为25℃时，蚯蚓
正常活动；土壤温度为5℃时，
蚯蚓活动减少，接近休眠。
看来温度对蚯蚓
的活动状态影响很大。
延伸调查
仅凭一种动物的实验现象就能得出结论或规律吗？
延伸调查
调查：一年中大雁的生活
北方的夏季
北方的冬季
我国大部分地区都有着明显的四季变化。观察身边常见的动物，看看它们是如何适应季节变化的。
延伸调查
大雁迁徙
延伸调查
调查：一年中大雁的生活
大雁繁殖地和越冬地调查表
目的地 地理位置 主要活动 停留时间 平均气温
繁殖地
越冬地
根据调查结果，总结大雁适应季节变化的方式。还有哪些动物像大雁一样过冬呢？
分享与交流
大雁需要生活
在温暖的环境里。
冬天来临前它们飞向南方，春天再飞回北方，每年都要迁徙。
燕子、天鹅每年也会像大雁一样靠迁徙越冬。
迁徙是一部分动物适应季节变化的方式。通过观察或查阅资料，探究其他动物是如何适应季节变化的。
分享与交流
拓展延伸
松鼠储存食物
绵羊换毛
麻雀换羽
蛇冬眠
拓展延伸
雷鸟是如何适应环境变化的？它为什么要这样变化呢？
拓展延伸
青蛙为什么要冬眠呢？
不同的动物以不同的方式适应季节变化，如储存食物，换毛、换羽，冬眠，迁徙等。这些方式对维持动物生存非常重要。
反思与评价
拓展与总结
动物的行为变化往往与食物、温度、光照等因素有关。同学们，生活中或课外阅读时，你是否留意到动物行为与季节变迁的关联？能否设计观察实验，验证你的猜想呢？
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