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(共12张PPT)
1 声音的强弱
第五单元《设计制作小乐器》
问题与假设
为了增加音乐表现力，乐器发出的声音应该富于变化，除了演奏时的节奏变化，主要还包括声音强弱的变化和高低的变化等。聆听一段音乐，感受这两种变化的不同。
问题与假设
乐器是怎样实现声音强弱的变化的 制作一个“皮筋琴”,探究它的声音强弱变化与什么因素有关。
探究一：皮筋琴声音的强弱与振动幅度的关系
影响皮筋琴声音强弱的因素记录表 橡皮筋拉开幅度/厘米 橡皮筋的振动幅度 声音强弱
2 小 弱
探究方法：
1.把橡皮筋分别拉开不同幅度，然后松手。
2.观察并记录橡皮筋的振动幅度和它发出声音的强弱。
探究结论：橡皮筋拉开幅度 ，橡皮筋的振动幅度 ，声音 。
越大
越大
越强
鼓的声音强弱变化与什么因素有关呢？我们可以怎样设计实验来探究？
探究二：鼓声音的强弱与振动幅度的关系
微小放大法/转换法
探究二：鼓声音的强弱与振动幅度的关系
影响鼓声强弱的因素记录表 击鼓用力的大小 鼓面的振动幅度 声音强弱
小
探究方法：
1.在鼓面上放一些泡沫颗粒，用大小不同的力度敲击鼓面，使鼓面振动发声。
2.观察并记录鼓面的振动幅度和它发出声音的强弱。
探究结论：敲击鼓面的力 鼓面振动的幅度 ，声音 。
越大
越大
越强
探究三：口琴的声音强弱与什么因素有关
探究方法：
1.观察拆开的口琴，用力吹口琴，看看是什么在振动发声？
2.观察簧片的振动幅度和它发出声音的强弱。
探究结论：用力吹口琴，簧片振动的幅度 ，声音 。
越强
越大
卫生提示：
专人专用，请勿交叉吹奏
探究与结论
物体振动的幅度是影响声音强弱的因素。
物体振动的幅度越大,声音越强；物体振动的幅度越小,声音越弱。
反思与评价
我们是怎样总结出“物体振动的幅度是影响声音强弱的因素”这一结论的？
为什么要做多个实验？
我们需要寻找多种乐器的共同点，这样总结的规律才可靠。
归纳法（从个别到一般）
应用与迁移
日常生活中还有哪些事例能证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？
活动：用手摸着自己的喉咙，试试小声说话与大声呼喊时手有什么不同的感觉，这说明了什么？
阅读与新知
人们以分贝（dB）为单位表示声音强弱的等级。人类通常可以听到1 分贝以上的声音。人如果长时间处在85 分贝以上的环境中，将会对听力造成伤害。
谢谢观看

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