资源简介

(共15张PPT)

5 探索宇宙
第三单元《浩瀚宇宙》
嫦娥奔月、羲和驭日、望舒御月、女娲补天……远在文字出现之前，中国人就用口耳相传的传说，诉说着中国人对于太空的向往。
在我们生活着的地球之外，是一个广阔无边的世界，被称为“宇宙”。
新课导入
人类为探索宇宙做出了哪些努力？又发展了哪些新的空间技术？
问题与假设
望远镜
（在地球上）
肉眼观察
（在地球上）
射电望远镜
（在地球上）
人类为探索宇宙做出了哪些努力？又发展了哪些新的空间技术？
问题与假设
运载火箭
（离开地球）
载人飞船
（在太空中）
人造地球卫星
（在太空中）
空间站
（在太空中）
结合课本上及课前收集的信息，谈谈现代人是如何探索宇宙的。
人类对宇宙的新探索始于哪些探测手段？
问题与假设
“神舟”号载人飞船
“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又与“神州”谐音。
“嫦娥工程”
“嫦娥”来源于著名的《嫦娥奔月》神话故事，它寄托着古人对于宇宙的向往。
“玉兔”号月球车
“在神话传说中，嫦娥怀抱玉兔奔月。玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造和使命既形似又神似，反映了我国和平利用太空的立场。”这是时任中国探月工程副总指挥李本正眼里的“玉兔”。
探究与结论
收集人类探索宇宙历史的资料，制作人类探索宇宙的主题海报。
收集信息途径：
上网查询
亲自观测
查阅书籍
……
探究与结论
制作思维导图
探究与结论
时间轴记录法
探究与结论
用图文结合的方式，
开始整理和制作海报吧！
反思与评价
在收集信息、处理信息及制作海报的过程中，我们有哪些收获和心得？
实践与检测

展开更多......

收起↑