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(共24张PPT)
5 传染病与生命安全
第五单元《显微镜下的世界》
情境导入
这个小区内可能发生了什么事情呢？
问题与假设
很多传染病都是由细菌、病毒等微生物引起的，能在人与人、人与动物或动物与动物之间传播。有的传染病传播速度很快，不及时控制会对人类生命安全造成很大的威胁。
认识传染病——病原体
细菌
病毒
寄生虫
真菌
能引起疾病的微生物和寄生虫统称为病原体。
痢疾杆菌—痢疾
艾滋病病毒 —艾滋病
毛癣菌—皮肤癣
蛔虫—蛔虫病
探究与结论
1918年3月，正值第一次世界大战。美国一个军营的一些士兵得了流感，主要症状是头痛、咳嗽、发烧；4月英法军营流感爆发；5月法国本土出现大量流感患者，波及平民和士兵。不久，敌军阵营也爆发了流感，近50万德国士兵躺在了医院。很快，流感在欧洲多国蔓延，到了秋季，则在全球爆发。到1920年春，短短2年，这场流感就在全世界造成约10亿人感染，近5000万人死亡。甚至因为交战双方患病减员太多，而加快了大战的终结。持续了4年多的战争，有1000多万人丧生，但死亡人数还不及这次流感致死人数的一半。
传染病名称 新型冠状病毒感染 细菌性痢疾
症状表现 主要是咳嗽、发烧、乏力。也有一些患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状。 发热、怕冷、腹泻、大便带脓血等。
病原体 新型冠状病毒 痢疾杆菌
传播途径 病毒在空气中被吸进体内； 病毒污染了食物，被吃进体内。 痢疾杆菌污染了食物和水，被吃进体内。
易感人群 任何年龄都能被感染，老年人、免疫力低的人、有基础疾病的人被感染后病情会比较严重。 任何年龄被感染后都会发病，儿童和青壮年发病率较高。
传染病怎么会有这么大的“威力”呢？
常见传染病及主要传播途径
1.这样对折，纸的层数变化有什么规律？
2.假如还能一直这样折下去，算一算对折33次，纸会变成多少层？
3.从折纸活动中，你发现了什么？
如果把这个过程比作传染病在人际间的传播，假设每传染一次用时1天，如果这个过程不受控制，从最初只有1个人感染，到让全球80亿人全部被传染，仅需33天的时间！
实际传播会更复杂多变。也许1人会传染很多人，成为病毒“超级传播者”……
传染病的传播必须具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。只要能够控制传染病传播中的一个环节，就能有效地阻止传染病继续传播。
得出结论：
防控传染病
1.隔离传染源
3.保护易感人群
2.切断传播途径
我们应该从哪些方面做好个人防护呢？
传染病，种类多，分类防护讲卫生。
水痘麻疹红眼病，避免接触才安心。
猫抓狗咬狂犬病，预防接种要抓紧。
流感病毒传播快，流行季节少出门。
飞沫带毒人传人，社交距离要当真。
常戴口罩勤洗手，咳嗽喷嚏捂纸巾。
接种疫苗盾牌硬，加强免疫防护林。
信科学，讲卫生，健康成长有信心！
传染病防控歌
！
反思与评价
下面哪些疾病属于传染病？
疾病名称 是否传染病 疾病名称 是否传染病
流 感 红眼病
麻 疹 贫 血
水 痘 新型冠状病毒感染
肺结核 蛔虫病
近视眼 流行性乙型脑炎
下面哪些疾病属于传染病？
疾病名称 是否传染病 疾病名称 是否传染病
流 感 √ 红眼病 √
麻 疹 √ 贫 血 ×
水 痘 √ 新型冠状病毒感染 √
肺结核 √ 蛔虫病 √
近视眼 × 流行性乙型脑炎 √
常见传染病及主要传播途径
传染病分类 常见传染病 传播途径
甲类传染病 鼠疫、霍乱
呼吸道传播、消化道传播、接触传播、血液传播、虫媒传播
乙类传染病 传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性痢疾、肺结核、伤寒、流行性脑脊髓膜炎.百日咳、白喉、猩红热、淋病、血吸虫病、疟疾、新型冠状病毒感染 丙类传染病 流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹急性出血性结膜炎、感染性腹泻 阅读与新知

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