资源简介

七年级上册
第二单元 友谊的天空
第六课 让友谊之树常青
【本课核心知识】
1. 怎样建立友谊？
建立友谊，需要________；建立友谊，需要________；掌握建立友谊的方法：微笑、记住对方名字、真诚夸赞、寻找共同之处、耐心倾听、保持好奇。
2. 怎样呵护友谊？
呵护友谊，需要________；呵护友谊，需要________，把握好彼此的界限和分寸；呵护友谊，需要学会________；呵护友谊，需要学会________交友中受到的伤害。
3. 友谊的原则：友谊不能没有________。当朋友误入歧途，要及时规劝，不能一味迁就。
4. 竞争与友谊：________并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。坦然欣赏朋友的成就，自我反省激励，收获更多。
【易错易混知识】
1. 朋友之间亲密无间，要毫无保留，把所有秘密告诉对方。（×）
点拨：呵护友谊要学会尊重对方，每个人都有自己的隐私，交往需要把握界限与分寸，不必全盘托出。
2. 只要是好朋友，就要无条件帮忙，帮朋友作弊、隐瞒错误才够义气。（×）
点拨：友谊要有原则，忠诚不等于不加分辨为朋友做任何错事，纵容朋友犯错不是真正的友谊。
3. 和朋友发生冲突，就说明这段友谊不值得继续，必须立刻绝交。（×）
点拨：冲突是友谊中正常现象，可通过冷静沟通化解矛盾；只有遭受持续、严重伤害时，才可以选择结束友谊。
4. 竞争一定会破坏友谊，为了维持友谊要避开所有竞争。（×）
点拨：竞争本身不会伤害友谊，良性竞争能互相促进、共同进步，关键在于是否能坦然接纳对方的优秀。
【典型例题剖析】
1.（2025·河北保定期末）小诺主动向新同桌打招呼，课间主动分享文具，耐心倾听对方的爱好，很快收获了新朋友。小诺的做法告诉我们建立友谊需要（）
①开放自己，主动表达 ②持续行动，掌握交往技巧
③讨好他人，一味迁就 ④封闭内心，等待别人主动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：A
解题思路：
材料中小诺主动打招呼、分享文具、认真倾听，体现建立友谊要敞开心扉主动交流，同时运用正确交往技巧，①②说法正确。一味讨好、封闭自己都不利于建立真挚友谊，③④观点错误，排除。故选A。
2.（2026·全国中考变式题）小泽和小浩是学习竞争对手，每次考试小浩总分更高，小泽没有嫉妒，而是主动请教学习方法，两人互相督促，成绩同步提升。这说明（）
A．竞争必然疏远朋友关系
B．竞争并不必然伤害友谊，良性竞争促进彼此成长
C．想要留住友谊，不能和朋友存在竞争
D．只有放弃竞争，才能维护长久友谊
答案：B
解题思路：
题干中小泽正确看待和好友的竞争，虚心学习对方优点，二人共同进步，体现良性竞争能够推动双方成长，竞争不会伤害真挚友谊。A、C、D都否定了良性竞争的积极作用，观点片面、绝对化。故选B。
【素养提升训练】
第一课时 建立友谊
一、选择题
1.（2025·河北定州期中）刚升入初中的小雨性格内向，不敢主动和同学说话，一直没有交到好朋友。下列做法能帮她建立友谊的是（）
①面带微笑，主动和身边同学问好
②记住新同学的名字，真诚夸赞他人
③封闭自我，等别人主动来找自己
④寻找和同学的共同爱好，主动交流
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2．（2025·北京丰台期末）“友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。”建立友谊并非一朝一夕的事，这告诉我们建立友谊需要（）
A．封闭自己，被动等待
B．持续的行动，持之以恒真诚待人
C．讨好所有人，无条件顺从他人
D．只和兴趣完全相同的人交往
3.（2025·河北沧州期中）下列行为属于建立友谊正确技巧的是（）
①同学分享趣事时认真倾听，不随意打断
②发现同学的闪光点，真诚给予夸奖
③见面主动微笑打招呼，拉近距离
④一味打探同学隐私，拉近关系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.(2025·石家庄期末)小轩尝试两次主动结交新同学都遭到冷淡回应，他十分失落，打算再也不主动交朋友。你会劝说他（）
A．一次不成功就放弃，没必要勉强自己
B．建立友谊需要持续行动，一次失败不用气馁
C．所有人都不喜欢自己，不必再主动社交
D．交朋友全靠缘分，主动没有任何作用
5.(2025·北京顺义期中)小琳主动融入班级，主动参与小组活动，愿意说出自己真实想法，很快收获多个好友。这说明建立友谊首先要（）
A．开放自己，敞开心扉主动表达
B．伪装自己，迎合所有人喜好
C．保持沉默，少说话避免出错
D．依靠他人，等着别人主动靠近
6.(2025·保定清苑期末)下列关于建立友谊说法正确的是（）
①主动沟通、真诚待人更容易收获友谊
②掌握交往小技巧，有助于拉近彼此距离
③只要主动一次，就一定能交到好朋友
④建立友谊离不开耐心与持续付出
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、阅读材料，完成下列任务。
7.（2025·七年级同步检测）七年级新生小宇刚到新班级十分孤单，他害怕主动和同学交流，每天独来独往。后来班主任提醒他：想要交到朋友，要学会主动迈出第一步。之后小宇尝试微笑问好、分享书籍、倾听同学聊天，短短两周就拥有了要好的朋友。
结合材料，谈谈我们应该怎样建立友谊？（6分）
第二课时 呵护友谊
一、选择题
1.(2025·河北保定期末)好朋友小琪总随意翻看小妍的日记本，打探她的私人心事，小妍十分反感。小琪的行为没有做到呵护友谊中（）
A．用心关怀对方 B．尊重对方，把握交往分寸
C．正确处理冲突 D．正确对待交友中的伤害
2.(2025·定州期末改编)好朋友考试失利十分难过，你主动安慰、陪伴，帮他梳理错题，这体现呵护友谊需要（）
A．无条件顺从朋友所有要求
B．用心关怀，体会朋友的需要
C．替朋友做所有决定
D．隐瞒朋友所有缺点
3．(2025·石家庄期中)好友因为误会和你发生争吵，下列处理冲突的做法可取的是（）
①保持冷静，不冲动说伤人话语
②主动坦诚沟通，说出内心想法
③换位思考，理解对方的感受
④直接拉黑，永远不再往来
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.(2026·同步改编题)好朋友邀你一起逃课上网，正确的做法是拒绝并劝说好友返校学习。这是因为（）
A．友谊不能没有原则，不能纵容朋友犯错
B．拒绝朋友就会失去友谊
C．为了不产生矛盾，只能答应朋友要求
D．朋友之间要事事迁就
5.(2025·北京朝阳二模）和朋友相处时，如果对方多次伤害你，且不愿改正，你可以选择宽容，也可以选择结束这段友谊。这启示我们要（）
A．一味忍让，无条件包容所有伤害
B．学会正确对待交友中受到的伤害
C．只要产生矛盾就立刻断绝来往
D．为了留住朋友，忍受所有委屈
6.(2025·河北衡水期中)小阳和小彬既是好友也是竞争对手，每次考试二人互相比拼，又互相分享学习笔记，共同进步。这告诉我们（）
A．竞争必然破坏朋友之间的感情
B．良性竞争可以让友谊更深厚
C．有竞争就不能拥有真挚友谊
D．想要维护友谊必须避开竞争
二、阅读材料，完成下列任务。
7.七年级（4）班小美和小雨原本是最好的朋友。一次小组合作，两人因为分工产生矛盾，互相冷战。小美十分珍惜这段友谊，主动找小雨冷静沟通，承认自己态度急躁，也倾听小雨的想法，二人解开误会，关系比之前更好。同时小雨坦言，之前总随意翻看小美的笔记本，以后会尊重她的隐私；小美也承诺，今后多关心小雨的情绪。
结合材料，说说我们应该如何呵护友谊？（6分）
三、实践探究作业
友谊是成长路上珍贵的陪伴，真挚的友谊需要用心建立、细心呵护。请结合自身交友经历完成探究任务。
任务一：我的交友小经历
写出一次你主动建立友谊的小事，简单说说当时你的做法以及收获。（50字左右）
任务二：慧眼观察——呵护友谊的正确做法
写出2个身边同学呵护友谊的真实场景，并对应说明体现呵护友谊的哪一要求。
示例：朋友生病主动送作业、讲解知识点，体现用心关怀对方。
任务三：理性反思——交友中的小矛盾
回忆一次你和好友发生冲突的经历，写出当时矛盾产生原因，分析你处理方式的不足，并提出今后遇到冲突的正确做法。
冲突小事：______________________________________________________________________
我的反思改进方案：______________________________________________________________
我的个人行动：__________________________________________________________________
任务四：课堂复盘——知识总结
结合本课全部知识，简要概括建立并长久呵护一段真挚友谊的完整做法。（60字左右，结合课本知识点作答）
参考答案
第一课时 建立友谊
选择题
1.B【解析】封闭自我、被动等待不利于建立友谊，③错误；主动问好、夸赞、寻找共同爱好都是建立友谊的有效方法，①②④正确，选B。
2.B【解析】友谊需要慢慢培养，一次失败不要放弃，要有持续行动；封闭自己、讨好他人、只交同类朋友均错误，ACD排除，选B。
3.A【解析】随意打探隐私会冒犯他人，不利于交友，④错误；微笑、倾听、真诚夸赞都是正确交友技巧，①②③正确，选A。
4.B【解析】建立友谊不可能次次顺利，需要持续行动，不能一次受挫就放弃；ACD观点消极片面，排除，选B。
5.A【解析】建立友谊的前提是开放自己，主动表达；伪装迎合、沉默等待都无法收获真心朋友，BCD错误，选A。
6.B【解析】“主动一次一定交到朋友”说法绝对，③错误；主动真诚、掌握技巧、持续付出利于建立友谊，①②④正确，选B。
第7题材料题答案
①建立友谊，需要开放自己。小宇原本封闭自我，独来独往，后来主动与人交流，才拥有朋友。
②建立友谊，需要持续的行动。主动交友不会次次顺利，不要因为暂时冷淡就放弃。
③掌握建立友谊的方法：微笑、记住对方名字、真诚夸赞、耐心倾听、寻找共同兴趣，拉近和同学的距离。（每点2分）
第二课时 呵护友谊
选择题
1.B【解析】随意翻看日记、打探隐私是不尊重他人边界，没有做到尊重对方；ACD和题意无关，选B。
2.B【解析】好友难过时陪伴安慰，是用心体会朋友情绪、关怀对方；ACD做法错误，选B。
3.A【解析】发生冲突直接断交过于极端，④错误；冷静、坦诚沟通、换位思考都是化解冲突的正确方式，①②③正确，选A。
4.A【解析】帮朋友逃课是错误行为，友谊要有原则，不能纵容朋友犯错；BCD观点错误，选A。
5.B【解析】对待伤害既可以宽容，也可以选择结束友谊，要理性看待交友伤害；一味忍让、稍有矛盾就绝交都不可取，ACD排除，选B。
6.B【解析】二人良性竞争、互相分享，共同进步，说明良性竞争不会伤害友谊，反而促进成长；ACD否定竞争的积极作用，错误，选B。
第7题材料题答案
①呵护友谊，需要用心关怀对方，多关注、体谅朋友的情绪。
②呵护友谊，需要学会尊重对方，把握交往界限，不随意打探、翻看对方私人物品。
③呵护友谊，学会正确处理冲突：冷静沟通、换位思考、主动和解，化解误会。（每点2分）
三、实践探究作业（参考示例）
任务一：我的交友小经历
刚开学我主动和同桌分享错题本，课间和他聊喜欢的书籍，慢慢熟悉后成为好朋友，学会主动沟通就能收获友谊。
任务二：慧眼观察
1. 和朋友聊天时不追问不愿提起的私事，体现尊重对方，把握交往分寸。
2. 和朋友吵架后主动道歉，坐下来好好谈心，体现学会正确处理冲突。
任务三：理性反思
微小冲突：好朋友未经允许借走我的笔记，很久没有归还，我当场和他发脾气。
改进方案：发生矛盾先冷静，不冲动争吵，主动说出自己的感受，倾听对方理由。
个人行动：今后遇到分歧先平复情绪，坦诚交流，换位思考理解朋友。
任务四：课堂复盘总结
建立友谊要开放自己、持续行动，掌握交往技巧；呵护友谊要用心关怀、尊重对方，正确处理冲突与伤害，坚守交友原则，正确看待竞争。

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