资源简介 3.3 用弹力驱动小车01 本节导航 02 教材精研 03 避坑指南 04 实战演练 05 巩固拓展模块01 本节导航·目标清单【目标导航】① 知道:物体形变后会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力;橡皮筋拉得越长,弹力越大。② 会做:将橡皮筋一端固定在车架上、另一端缠绕在车轴上驱动小车,规范开展对比实验。③ 学会:分析实验数据,发现缠绕圈数越多、弹力越大、小车行驶越远的规律。④ 懂得:误差会让数据有差异但不会改变整体规律;车轮的设计要与行驶的环境相适应。【方法指导】情境导入 → 观察感受弹力 → 用弹力驱动小车 → 对比实验研究缠绕圈数与行驶距离 → 研讨归纳 → 拓展月球车车轮设计模块02 教材精研·内容全解考点01 弹力的概念与产生1. 什么是弹力一般情况下,物体在受到外力作用时,形状或多或少会发生改变,这时物体会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。弹力的大小与物体的形变程度有关,形变越大,弹力越大。2. 感受弹力用力拉伸橡皮筋,手会被拉回;按压弹簧,松手后会回弹。橡皮筋拉得越长,弹力越大。判断有没有产生弹力,要看物体有没有发生形变:被压缩的弹簧、被拉伸的弓弦都发生了形变,产生了弹力;平放在桌面上的橡皮筋没有发生形变,没有产生弹力。【温馨提示】 弹力:物体形变后要恢复原状时产生的力;形变越大弹力越大;无形变就无弹力。考点02 缠绕圈数与行驶距离的对比实验1. 实验方法将橡皮筋一端固定在车架上,另一端缠绕在车轴上。在车轴上缠绕不同的圈数来改变弹力的大小,其他条件保持不变,这是一个对比实验。把车头放在起跑线上,运动停止后车头所在的位置为终点;每种圈数测量三次。相同条件是相同的小车、相同的橡皮筋和行驶路线等,不同条件是橡皮筋的缠绕圈数。2. 实验结论橡皮筋缠绕圈数越多,被拉伸的长度越长,所产生的弹力越大,小车行驶的距离越远。释放小车时要从同一状态松手,不要用力推车,以保证实验条件相同。【温馨提示】 缠绕圈数越多→拉伸越长→弹力越大→行驶越远;对比实验只改变缠绕圈数这一个条件。考点03 误差分析与月球车车轮设计1. 小组数据为什么不同整体趋势一致:都是缠绕圈数越多,小车行驶越远。相同圈数下,各组小车行驶的距离数值不一样,差异原因包括橡皮筋新旧不同、路面光滑程度不同、释放动作不同等。误差会让数据有差异,但不会改变整体规律。2. 月球车车轮的设计秘密普通小车的车轮上都装有轮胎,这样可以减小车身震动;“玉兔”号月球车却没有安装轮胎,它的轮子是金属网状的,轮子上有很多楔块防滑,这样的设计适应月球松软的表面。车轮的设计要与行驶的环境相适应。【温馨提示】 误差来自材料与操作,不改变规律;月球车轮金属网状加楔块,设计与月面环境相适应。模块03 避坑指南·易错辨析【易错1】把弹力说成“橡皮筋的冲劲”。弹力是物体形变后要恢复原状时产生的力。【易错2】认为平放在桌面上的橡皮筋也产生了弹力。没有发生形变就没有产生弹力。【易错3】缠绕方向不对导致橡皮筋松脱。要注意缠绕方向与释放方向。【易错4】每次释放的松手位置和力度不同。要从同一状态释放,保证条件相同。【易错5】认为弹簧恢复原状后弹力还存在。恢复到原来形状后,弹力就消失了。模块04 实战演练·随堂检测一、填空题1. 物体在受到外力作用时,形状会发生改变,这时物体会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫________。2. 橡皮筋缠绕圈数越多,被拉伸的长度越________,所产生的弹力越________,小车行驶的距离越________。二、选择题3. 下列物体,没有产生弹力的是( )。A. 被压缩的弹簧 B. 平放在桌面上的橡皮筋 C. 被拉伸的弓弦4. 弹簧受到外力后形状会发生改变,当它恢复到原来的形状后,弹力会( )。A. 消失 B. 变大 C. 不变5. 在“研究弹力大小对运动距离的影响”实验中,除缠绕圈数不同外,其他条件均保持不变,这种实验叫( )。A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 理想实验6. 我们玩弹弓主要是利用了( )。A. 弓架的弹力 B. 皮筋的弹力 C. 手指的弹力模块05 巩固拓展·课后提升【拓展活动】普通小车的车轮上都装有轮胎,可以减小车身震动;“玉兔”号月球车却没有安装轮胎。课后搜集资料,了解月球车车轮的设计秘密;再寻找3种生活中利用弹力的工具或物品。【知识小结】弹力=形变后要恢复原状的力(形变越大弹力越大);缠绕圈数越多→弹力越大→行驶越远;对比实验只改变缠绕圈数这一个条件;车轮设计与行驶环境相适应。参考答案(实战演练·供自评)一、填空题:1. 弹力 2. 长;大;远二、选择题:3. B 4. A 5. A 6. BAIGC标识: 1b93ebfa-a63e-4b64-9f4e-4967994a67e7 展开更多...... 收起↑ 资源预览