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/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
第1课时
宏观辨识与微观探析：能从宏观角度认识物质由元素组成，从微观角度理解元素
是质子数相同的一类原子的总称，建立"宏观—微观—符号"三重表征意识。
科学思维：通过对比归纳，厘清元素与原子的区别与联系，学会运用比较、分类、
归纳等方法认识物质组成。
科学探究与创新意识：通过观察分子模型、分析原子结构数据，自主建构元素概
念，培养信息获取和规律发现的能力。
科学态度与社会责任：认识元素与人体健康、自然环境的关联，体会化学对人类
认识物质世界的贡献。
1.元素是________（即________）相同的一类原子的总称。
2.________决定元素的种类，________决定元素的化学性质。
3.元素是________概念，只讲________，不讲________。
4.地壳中含量居前四位的元素依次是________、、、________。
5.生物细胞中含量最多的元素是________，含量最多的金属元素是________。
6.元素可分为________元素、________元素和稀有气体元素。
7.由一个字母表示的元素符号必须________，如H、C、K；由两个字母表示的元素符号，第一个字母必须________，第二个字母必须________，如Na、Ca。
8.元素符号的宏观意义是表示________，微观意义是表示________。
9.在化学反应前后，分子种类________，原子种类________，元素种类________。
10.物质发生化学变化时，________的种类改变，________的种类和________的种类不变。
探究活动一：建构元素概念
情境引入：展示氧气（O ）、水（H2O）、二氧化碳（CO ）三种物质的分子模型，引导学生观察其中共同含有的微观粒子——氧原子。
核心问题：
碳-12、碳-13、碳-14三种碳原子，质子数、中子数有何异同？为什么它们都属于碳元素？
氧原子和氧离子，电子数不同，为什么仍属于同种元素？
归纳总结：
元素定义：具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。
质子数决定元素种类，中子数不影响元素归属。
同种元素的原子，质子数一定相同，中子数不一定相同，电子数也不一定相同（如原子与离子）。
探究活动二：辨析元素与原子的区别
比较项目 元素 原子
概念范畴 宏观概念 微观概念
描述角度 描述物质的组成 描述物质的构成
使用规则 只讲种类，不讲个数 既讲种类，又讲个数
相互关系 同类原子的总称 元素的基本微观单元
辨析练习：
水由氢元素和氧元素组成。（正确）
水由2个氢元素和1个氧元素组成。（错误，元素不讲个数）
1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。（正确）
水分子由氢元素和氧元素组成。（错误，分子应由原子构成）
探究活动三：化学变化中的元素守恒
观察分析：硫燃烧（S + O → SO ）、过氧化氢分解（H O → H O + O ）的微观过程。
结论：化学反应前后，分子种类改变，原子种类不变，元素种类不变。这一规律可用于推断物质的元素组成。
探究活动四：元素的分类与分布
金属元素：名称一般带"钅"字旁（汞除外），如Na、Fe、Cu、Al。
非金属元素：固态带"石"字旁（C、S、P），气态带"气"字头（H、O、N），液态带"氵"字旁（Br）。
稀有气体元素：带"气"字头，化学性质稳定，如He、Ne、Ar。
1.（2024·百色）硒化铟半导体材料是首批在空间站里接受过高温考验的材料。硒元素和铟元素的本质区别是（ ）
A. 电子数不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同 D. 电子层数不同
2.（2024·贵港）地壳中含量最多的元素是（ ）
A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁
3.（2024·南宁）下列元素符号书写正确的是（ ）
A. 汞 Hg B. 氯 cl C. 镁 MG D. 锌 zN
4.（2024·南宁）下列对元素符号表示的意义解释正确的是（ ）
A. H——只表示氢元素
B. Al——表示铝元素、一个铝原子或铝这种物质
C. N——只表示一个氮原子
D. O——表示氧元素、一个氧原子或氧气
5.（2025·深圳）下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（ ）
A. Al B. H C. Fe D. N
6.（2024·广西）下列有关物质的组成或构成说法正确的是（ ）
A. 氯化钠是由氯化钠分子构成的
B. 氧气是由氧元素组成的，是由氧分子构成的
C. 过氧化氢中含有氧气，所以分解时才能产生氧气
D. 水是由氢原子和氧原子构成的
7.（2025·长沙）生活中常见的"加铁酱油""富硒大米""高钙奶粉"中的"铁""硒""钙"指的是（ ）
A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子
8.（2024·广西）下列说法正确的是（ ）
A. 原子是比分子更小的微粒
B. 目前已知的元素种类即等于原子种类
C. 一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同
D. 元素是电子数相同的一类原子的总称
9.（2025·长沙）元素符号"N"可以表示（ ）
A. 氮气的化学式 B. 1个氮原子 C. 1个氮元素 D. 氮的相对原子质量
10.（2024·广西）下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A. C60 B. N C. Fe D. O
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
第1课时
宏观辨识与微观探析：能从宏观角度认识物质由元素组成，从微观角度理解元素
是质子数相同的一类原子的总称，建立"宏观—微观—符号"三重表征意识。
科学思维：通过对比归纳，厘清元素与原子的区别与联系，学会运用比较、分类、
归纳等方法认识物质组成。
科学探究与创新意识：通过观察分子模型、分析原子结构数据，自主建构元素概
念，培养信息获取和规律发现的能力。
科学态度与社会责任：认识元素与人体健康、自然环境的关联，体会化学对人类
认识物质世界的贡献。
1.元素是________（即________）相同的一类原子的总称。
2.________决定元素的种类，________决定元素的化学性质。
3.元素是________概念，只讲________，不讲________。
4.地壳中含量居前四位的元素依次是________、、、________。
5.生物细胞中含量最多的元素是________，含量最多的金属元素是________。
6.元素可分为________元素、________元素和稀有气体元素。
7.由一个字母表示的元素符号必须________，如H、C、K；由两个字母表示的元素符号，第一个字母必须________，第二个字母必须________，如Na、Ca。
8.元素符号的宏观意义是表示________，微观意义是表示________。
9.在化学反应前后，分子种类________，原子种类________，元素种类________。
10.物质发生化学变化时，________的种类改变，________的种类和________的种类不变。
【课前预习答案】
1.质子数；核电荷数
2.质子数；最外层电子数
3.宏观；种类；个数
4.氧（O）；硅（Si）；铝（Al）；铁（Fe）
5.氧（O）；钙（Ca）
6.金属；非金属
7.大写；大写；小写
8.一种元素；这种元素的一个原子
9.改变；不变；不变
10.分子；原子；元素
探究活动一：建构元素概念
情境引入：展示氧气（O ）、水（H2O）、二氧化碳（CO ）三种物质的分子模型，引导学生观察其中共同含有的微观粒子——氧原子。
核心问题：
碳-12、碳-13、碳-14三种碳原子，质子数、中子数有何异同？为什么它们都属于碳元素？
氧原子和氧离子，电子数不同，为什么仍属于同种元素？
归纳总结：
元素定义：具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。
质子数决定元素种类，中子数不影响元素归属。
同种元素的原子，质子数一定相同，中子数不一定相同，电子数也不一定相同（如原子与离子）。
探究活动二：辨析元素与原子的区别
比较项目 元素 原子
概念范畴 宏观概念 微观概念
描述角度 描述物质的组成 描述物质的构成
使用规则 只讲种类，不讲个数 既讲种类，又讲个数
相互关系 同类原子的总称 元素的基本微观单元
辨析练习：
水由氢元素和氧元素组成。（正确）
水由2个氢元素和1个氧元素组成。（错误，元素不讲个数）
1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。（正确）
水分子由氢元素和氧元素组成。（错误，分子应由原子构成）
探究活动三：化学变化中的元素守恒
观察分析：硫燃烧（S + O → SO ）、过氧化氢分解（H O → H O + O ）的微观过程。
结论：化学反应前后，分子种类改变，原子种类不变，元素种类不变。这一规律可用于推断物质的元素组成。
探究活动四：元素的分类与分布
金属元素：名称一般带"钅"字旁（汞除外），如Na、Fe、Cu、Al。
非金属元素：固态带"石"字旁（C、S、P），气态带"气"字头（H、O、N），液态带"氵"字旁（Br）。
稀有气体元素：带"气"字头，化学性质稳定，如He、Ne、Ar。
1.（2024·百色）硒化铟半导体材料是首批在空间站里接受过高温考验的材料。硒元素和铟元素的本质区别是（ ）
A. 电子数不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同 D. 电子层数不同
答案：B
解析：不同种元素最本质的区别是质子数（核电荷数）不同。质子数决定元素种类，这是判断元素归属的唯一标准。
2.（2024·贵港）地壳中含量最多的元素是（ ）
A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁
答案：A
解析：地壳中元素含量（质量分数）居前四位依次为氧、硅、铝、铁，其中含量最多的是氧元素。记忆口诀："养闺女贴"。
3.（2024·南宁）下列元素符号书写正确的是（ ）
A. 汞 Hg B. 氯 cl C. 镁 MG D. 锌 zN
答案：A
解析：元素符号书写遵循"一大二小"原则。B项"cl"应写作"Cl"（第二个字母小写）；C项"MG"应写作"Mg"（第二个字母小写）；D项"zN"应写作"Zn"（第一个字母大写）。只有A项书写正确。
4.（2024·南宁）下列对元素符号表示的意义解释正确的是（ ）
A. H——只表示氢元素
B. Al——表示铝元素、一个铝原子或铝这种物质
C. N——只表示一个氮原子
D. O——表示氧元素、一个氧原子或氧气
答案：B
解析：A项H可表示氢元素或一个氢原子，并非"只"表示氢元素；B项Al是金属元素符号，由原子直接构成物质，可表示铝元素、一个铝原子、铝这种物质，正确；C项N可表示氮元素或一个氮原子；D项O不能表示氧气，氧气是O 。
5.（2025·深圳）下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（ ）
A. Al B. H C. Fe D. N
答案：A
解析：由原子直接构成的物质（金属、稀有气体、部分固态非金属），其元素符号可同时表示元素、一个原子和该物质。Al是金属，符合题意。H不能表示物质（氢气是H ）；Fe 是离子符号；N 是分子式，不是元素符号。
6.（2024·广西）下列有关物质的组成或构成说法正确的是（ ）
A. 氯化钠是由氯化钠分子构成的
B. 氧气是由氧元素组成的，是由氧分子构成的
C. 过氧化氢中含有氧气，所以分解时才能产生氧气
D. 水是由氢原子和氧原子构成的
答案：B
解析：A项氯化钠由钠离子和氯离子构成，不存在"氯化钠分子"；B项正确，宏观上氧气由氧元素组成，微观上由氧分子构成；C项过氧化氢中含有氧元素而非氧气；D项水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成。
7.（2025·长沙）生活中常见的"加铁酱油""富硒大米""高钙奶粉"中的"铁""硒""钙"指的是（ ）
A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子
答案：B
解析：食品、药品中提到的"铁""钙""硒"等，均指元素，强调物质中含有该种元素，而非具体的单质、原子或分子形态。
8.（2024·广西）下列说法正确的是（ ）
A. 原子是比分子更小的微粒
B. 目前已知的元素种类即等于原子种类
C. 一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同
D. 元素是电子数相同的一类原子的总称
答案：C
解析：A项分子不一定比原子大，如铁原子比氢分子大；B项一种元素可包含多种原子（中子数不同），原子种类远多于元素种类；C项正确，质子数不同是不同元素的本质区别；D项元素是质子数相同的一类原子的总称，不是电子数。
9.（2025·长沙）元素符号"N"可以表示（ ）
A. 氮气的化学式 B. 1个氮原子 C. 1个氮元素 D. 氮的相对原子质量
答案：B
解析：N作为元素符号，宏观上表示氮元素，微观上表示1个氮原子。A项氮气的化学式是N ；C项元素只讲种类不讲个数，不能说"1个氮元素"；D项N不表示相对原子质量。
10.（2024·广西）下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A. C60 B. N C. Fe D. O
答案：C
解析：Fe是金属元素符号，铁由铁原子直接构成，因此Fe可表示铁元素、一个铁原子、铁这种物质。A项C 是分子式；B项N 是氮气分子式；D项O不能表示物质（氧气是O ）。
需要我把这一课时的易混淆概念整理成一张对比表吗？比如元素与原子的区别、元素符号的宏观与微观意义等，方便你复习时对照记忆。
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