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2　中国人首次进入自己的空间站
部编版·八年级语文上册·第一单元　导学案
课　　型：活动·探究（新授课）　　课　　时：2课时　　设计：_____　　班级：_____　姓名：_____　小组：_____
一、　学习目标
（依据本课核心素养目标确定，请对照自查，学完本课应能独立达成）
1.掌握新闻的结构特点,并能从中找出相应的要点,理解文章大意。
2.研读课文,品味语言,理解消息的真实性和语言的准确性。
3.体会作者的态度情感,增强学生的民族自信心和民族自豪感。
二、　学习重难点
【重点】把握消息的结构，能从文中提取新闻要点，了解中国载人航天工程的发展历程。
【难点】体会消息语言准确、精练的特点，感受字里行间的民族自豪感。
三、　学法点睛·每课一法：提炼新闻要点·拟写新闻标题
【方法指津】新闻要点＝“谁＋做了什么＋结果如何”，拟题时再压缩为“人＋事”。
①定位导语：消息的第一句或第一段往往已概括主要事实，先摘出来。
②补全要素：若导语过简，再从主体中提取时间、地点、方式、意义等必要信息。
③压缩成题：删去修饰语，保留核心的人与事，一般不超过20字；必要时可用对偶、比喻增强表现力。
④核对限制：看清题目对字数、修辞、情感色彩的要求，写完回读一遍。
★ 学法自测：读完课文后，请在“课中探究·探究三”中为这则消息另拟一个标题。
四、　课前预习导学
（一）文学常识·积跬步
1. 文体知识：本文是一则______（消息／特写／通讯），正文按______顺序报道神舟十二号载人飞船升空与进驻空间站的过程。
2. 背景知识：中国空间站的核心舱叫______，本文报道的三名航天员是______、刘伯明、汤洪波。
3. 常识填空：消息正文开头的“本报……电”叫______，它交代发电单位、______和______。
（二）字词积累·夯基础
请借助工具书，给下列加点的字注音，并抄写易错字形。
字音梳理（正确读音） 字形梳理（易错词）
载人(zài)　轨道(ɡuǐ)　航天(hánɡ)　机械(xiè) 升空　预定　入轨　返回舱
获悉(xī)　驻留(zhù)　船舱(cānɡ)　设置(zhì) 核心　模式　关键　程序
程序(xù)　模式(mó)　关键(jiàn)　里程碑(bēi) 组合体　对接　开启　航天
（三）初读感知
朗读课文，用一句话概括：本文报道了________________________________这一具有里程碑意义的事件。
五、　整体感知·理清脉络
默读全文，按“结构—内容—要点—作用”补全下表：
结构 起止 主要内容 要点／作用
电头 开头 交代发电单位、地点、时间 表明真实、及时
导语 第1段 三名航天员搭乘神舟十二号顺利升空并进入空间站 概括主要事实
主体 中间各段 介绍升空、入轨、进驻、驻留等过程与安排 展开事实，补充细节
结语 末段 说明后续任务与意义 收束全文，深化意义
六、　课中探究·合作释疑
（以下探究请先独立思考，再小组交流，最后全班展示；参考答案见文末附录）
探究一：把握结构，提取要点
活动：速读全文，划分电头、导语、主体、结语，说说各部分的要点。
________________________________________________________________________
探究二：体会语言的准确与精练
1. 找出文中表示时间、数量、顺序的词语，说说它们的作用。
________________________________________________________________________
探究三：拟写标题（聚焦“每课一法”）
运用“每课一法”，为这则消息另拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。
________________________________________________________________________
探究四：感受情感与意义
1. 从哪些语句可以读出作者的民族自豪感？举一例分析。
________________________________________________________________________
2. 结合课文，说说中国载人航天事业不断突破的意义。
________________________________________________________________________
七、　拓展延伸·迁移运用
（一）拓展阅读
（阅读类文《春风又绿东风城　神州喜迎神舟归》，完成问题；答案见文末附录）
阅读下面文章,完成问题。(13分)
春风又绿东风城　神州喜迎神舟归
——写在神舟十七号载人飞船胜利归来之际
出征时,大漠胡杨金黄;归来日,春风又绿神州。
2024年4月30日17时46分,神舟十七号载人飞船别离没有四季更替的太空,成功返回东风着陆场,航天员汤洪波、唐胜杰、江新林身体状态良好,神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。
“太空出差时间最长”“完成我国首次舱外维修任务”“取回我国首批舱外暴露实验材料样品”“为常态化实施飞行任务乘组轮换与训练积累经验”……经过工程各系统航天人躬耕不辍,中国载人航天工程的第30次飞行任务、空间站应用与发展阶段的第2次载人飞行任务结出累累硕果。
春风又绿东风城,神州喜迎神舟归。A始于30多年前的中国载人航天事业如同一颗蕴藏着梦想的种子,经过几代航天人的奋斗和付出,也已经开花结果。
半年前飞船升空时的情景犹在昨日,转眼归期已至。
踏上归程前,汤洪波换上了出征时穿的那身乳白色舱内航天服。此时,他的身上“多了几个标签”:“首位重返中国空间站的航天员”“我国在轨驻留时间最长的航天员”。
从神舟十二号到神舟十七号载人飞行任务,两年多的时间里,汤洪波亲身感受了太空家园从“一居室”到“三居室”所彰显的中国速度和中国力量。
4月30日8时43分,神舟十七号载人飞船撤离中国空间站组合体,汤洪波、唐胜杰、江新林3名飞天英雄踏上了回家之路。
这次凯旋,恰逢天和核心舱在轨稳定运行满3周年。
透过核心舱舷窗,能看到这样一番景象:飞船在太空中游弋,舱体散发着莹白色的光辉,两侧太阳翼伸展开来,背景是蓝色星球,上有云层、陆地、海洋。
这是神舟十八号乘组目送队友远去时的凝望。
此时此刻,天上地下,人们的目光聚焦一处,盼神舟平安返回地球。
凝望,是工程各条战线的高度集成。
“各号注意,我是北京,下面通报返回舱第一次落点预报。”北京航天飞行控制中心总调度口令响起,精确经纬度坐标瞬时由祖国的心脏传到正在西北戈壁深处待命的搜救力量。
凝望,是各个航天测控点位的默契接力。
“喀什发现目标。”我国最西边的西安卫星测控中心喀什测控站率先捕捉到返回舱入境的身影,随后和田、东风等多个地面测控站接力跟踪测量,一路为返回舱保驾护航。
凝望,是雷达和光学设备的可靠升级。
返回舱刚进入黑障区,酒泉卫星发射中心敦煌测控区光学图像操作手郭鹏鹏就准确捕获了目标。穿越黑障区时,飞船内部与外界的无线电通信会产生异常乃至中断,只能依靠雷达和光学设备对其进行跟踪测量。
傍晚的戈壁滩上,地面搜救分队人员、媒体记者以及周边的牧民群众已经守候多时,人们抬头望着天空。
“开伞了!”人群突然沸腾起来,只见红白相间的伞花在阳光下绽放。
“这次任务中,着陆末段高精度飞行轨迹测量有新突破,落点预报精度由公里级提高到百米级以内。”酒泉卫星发射中心卞韩城介绍。
空中搜救分队数架直升机、地面搜救分队百余台车辆迅速向落点收拢集结。
反推发动机点火,返回舱稳稳着陆。
B开舱手刘文博随空中搜救分队第一时间抵达现场,将开舱手柄精准插入锁孔。正式开舱时使用的手柄重量,仅为某种训练用手柄的三分之一。
舱门开启,他清晰地看到了3名航天员带着笑意的脸庞。
“欢迎回家!”刘文博发自肺腑。
从湘江之畔伟人故里,到黄土高原,再到豫东平原,3名航天员的父老乡亲围坐在电视机前欢呼,鼓掌。
大江南北,无数关切的目光交织汇集,为3名航天员铺就了一条安全、可靠、温暖的回家路。夕阳西下,直升机载着汤洪波、唐胜杰、江新林向远方飞去……
(节选自新华网2024.5.1)
1.下列对本文标题的理解与分析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.点明了文章的主要内容,让读者自然联想到神舟十七号返回舱顺利返回一事。
B.标题中的“春风又绿东风城　神州喜迎神舟归”是引题,“写在神舟十七号载人飞船胜利归来之际”是正题。
C.标题能传达出作者的情感,洋溢着自豪之情。
D.运用对偶,增强节奏感,突出地展现了我国载人航天事业飞速发展的情况。
2.本篇新闻语言既准确、精练,又鲜明、生动,请比较下面两段文字的不同。(3分)
A.始于30多年前的中国载人航天事业如同一颗蕴藏着梦想的种子,经过几代航天人的奋斗和付出,也已经开花结果。
B.开舱手刘文博随空中搜救分队第一时间抵达现场,将开舱手柄精准插入锁孔。正式开舱时使用的手柄重量,仅为某种训练用手柄的三分之一。
B.语言准确、精练,说明了正式开舱时刘文博使用的手柄重量较轻,体现了开舱手刘文博训练时的艰辛。
3.在通讯报道中运用引语非常重要。请对文中画波浪线处的引语进行点评。(3分)
4.这是一篇振奋人心的新闻通讯,请结合文章内容和链接材料,简要谈谈你对我国载人航天事业取得如此辉煌成就的感悟。(4分)
【链接材料】“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。”这就是中国的载人航天精神。正是在这种精神的鼓舞下,30多年来,中国航天员不忘初心,顽强拼搏,创造了一个又一个奇迹。星空浩瀚无比,探索永无止境。
（二）综合实践：扬帆起航·逐梦九天
学校开展“扬帆起航，逐梦九天”实践活动，请完成下列任务：
任务一：我国航天器命名多出自传统文化（如“嫦娥”“玉兔”“祝融”）。说说“天宫”这一命名的由来与寓意。
________________________________________________________________________
任务二：运用对联知识，把“问鼎苍穹　壮神州　揽月飞天　追日月　穿云驾雾　腾龙宇宙”组合成一副对联。
________________________________________________________________________
任务三：小天要去市科技馆航天展厅参观，请你为他写一段80字左右的路线说明。
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八、　达标检测·巩固提升
（独立完成，检验本课学习成效；加点字词已加着重号，答案见文末附录）
【积累运用】
1.下列词语中,加点字的读音都正确的一项是(　　)
A.载人(zǎi)　　轨道(ɡuǐ)　　 航天(hánɡ)　　　
B.核心(hé)　　 模式(mú)　　 关键(jiàn)
C.获悉(xī)　 驻留(zhù) 船舱(chānɡ)
D.机械(xiè) 程序(xù) 设置(zhì)
2.下列词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.公程　神舟　发射　办公室　　　　　　　　　
B.升空　预定　入轨　返回舱
C.开启　彩用　对接　组合体　　　　
D.揣口　历时　舱门　空间站
3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A.掌握并运用科学的学习方法,对于学习成绩的提高发挥着关键作用。
B.我刚刚从新闻中获悉,明天将有一场盛大的音乐会在我们这里举行。
C.这座城市所展现出的迷人美景,让我情不自禁想要停下来驻留游玩。
D.为了提高工作效率,我在电脑的办公软件中重新设置了快捷键组合。
4.下列句子中,没有语病的一项是(　　)
A.空间站是人类在太空中唯一的常驻科研基地之一,承载着探索宇宙的重任。
B.“天宫课堂”将持续太空授课活动,进行形式多样、内容丰富的航天科普教育。
C.两年时间里,我国把空间站三大舱体陆续送入太空,建成了国家太空实验室。
D.中国航天员将执行长期空间站驻留任务,预计生活时间大约六个月左右。
5.依次填入下面一段文字横线上的标点符号,最恰当的一项是(　　)
课文　　　中国人首次进入自己的空间站　　　报道了我国三名航天员搭乘神舟十二号载人飞船顺利升空并进入中国空间站这一里程碑式的事件,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱,标志着中国人首次进入自己的空间站　　　那么,神舟十二号载人飞船是如何对接的呢　　　飞船采用自主快速交会对接模式,对接于天和核心舱的前向端口。在对接过程中,飞船上的主动捕获装置在与对接机构接触的一瞬间紧紧抓住并锁死,最终完成交会对接。
A.《　》　。　 　　B.《　》　,　。　　C.“　”　。　。　　D.“　”　,　
6.下面填入横线上的语句,排序最恰当的一项是(　　)
航天事业是中国勇于登攀、执着创新的一个缩影。　　　　,　　　　,　　　　。　　　,以智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。
①中国航天事业的每一步跨越,都离不开航天精神的坚定支撑
②以航天精神为代表的一组组创新强音,感动并激励着人们披荆斩棘、追逐梦想
③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情
④从“两弹一星”的伟大创举,到“天宫”览胜、“嫦娥”奔月,再到“北斗”指路、“长五”飞天
A.④①②③　　　　B.①③④②　　　　C.④①③②　　　　D.①③②④
7.学校开展“扬帆起航,逐梦九天”实践活动,请你积极参与。
(1)我国航天工程各个航天器名称都体现了传统文化:月球探测器叫嫦娥号,月球车叫玉兔号,来源嫦娥奔月的传说;火星车叫祝融号,来源火神祝融的传说;舱外航天服叫飞天,取材于敦煌石窟壁画。请你向同学们解释我国空间站名称“天宫”的内涵。
(2)面对中国航天所取得的成就,小红准备写一副对联表达对祖国的美好祝福,但语言还没有组织好,请你运用对联知识,帮她把下列词语组合成一副对联。
问鼎苍穹　壮神州　揽月飞天　追日月　穿云驾雾　腾龙宇宙
上联:　　　　　　　下联:　　　　　
(3)活动结束后,为了解更多航天科技知识,小天准备到市科技馆航天科技展厅参观。当他来到科技馆一楼南门时,却不知道该如何走。假如你是科技馆工作人员,请结合如图,为小天指一条最优路线。
九、　学后反思·课后作业
1. 我的收获（至少写出两点）：____________________________________________
2. 我的疑问：__________________________________________________________
3. 课后作业：①完成本学案“达标检测”；②搜集一则近期的航天新闻，摘录导语并另拟标题；③以“我的航天梦”为题写一段100字左右的文字。
　附录　参考答案
【课前预习】
（一）1. 消息；时间。2. 天和核心舱；聂海胜。3. 电头；地点；时间。
（三）我国三名航天员搭乘神舟十二号载人飞船顺利升空并进入中国空间站。
【整体感知】
电头—真实及时；导语—概括主要事实；主体—展开升空、入轨、进驻、驻留的过程；结语—说明后续任务与意义。
【课中探究】
探究一：电头交代来源与时间；导语概括“三名航天员进入中国空间站”这一核心事实；主体按时序展开升空、入轨、进驻、驻留安排；结语点明后续任务与意义。
探究二：如“2021年6月17日9时22分”“约6.5小时”“首次”等，时间、数据、序数词的使用使报道准确可信、条理清晰。
探究三：示例：神舟十二号顺利升空　三名航天员进驻中国空间站（不超过20字，含人+事即可）。
探究四：1. 示例：“里程碑式的事件”“首次”等词语，在客观叙述中流露出振奋与自豪。2. 意义：标志着我国载人航天工程“三步走”战略扎实推进，体现了国家科技实力与民族精神，激发青少年的科学热情。
【达标检测】
1. （　D　）
2. （　B　）
3. （　C　）
4. （　C　）
5. （　A　）
6. （　A　）
【拓展延伸】
1. （　B　）
2. 答:　A.运用比喻的修辞手法,赞美了航天人的奋斗和付出,体现了新闻语言的鲜明、生动。
3. 答:　引用卞韩城的介绍,点明了神舟十七号载人飞行任务中的新突破,体现了我国载人航天事业的进步。增加了新闻的可信度,表现出强烈的民族自豪感。
【其他】
答:　“天宫”是中国神话传说中天帝神仙居住的宫殿,是中国人民家喻户晓的传统文化名词,在科技日益发展的今天,它摇身一变成了中国航天的新名片——天宫空间站。它一方面有对未知太空探索的寓意,另一方面有让航天员在太空中生活得舒服的意思。我国将空间站命名为天宫,体现了中国的传统文化,具有鲜明的中国特色,表达了把神话变为现实的民族自豪感,寄托了中国人民对浩瀚宇宙的憧憬。
答:　示例一:问鼎苍穹穿云驾雾追日月　腾龙宇宙揽月飞天壮神州
示例二:穿云驾雾问鼎苍穹追日月　揽月飞天腾龙宇宙壮神州
答:　示例:同学,你从南门进去,穿过序厅后走到最右侧,然后沿着右侧的走廊往北走,经过数学力学展厅、庭院、信息技术展厅、声光电磁展厅后,就能看到航天科技展厅了。
答:　示例:我国在载人航天事业上取得的辉煌成就,增强了中华民族的自豪感和凝聚力。我们坚信,在中国载人航天精神的鼓舞下,我国的航天事业定会续写浩瀚宇宙的美好未来。

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