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课 题 大洲和大洋(第2课时) 教版 年级 上册 第三章 第1节
新课标要求 阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。
学习目标 1、运用地图判别半岛、岛屿及大洋、海和海峡。 2、在世界地图上说出四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征,在地图上识别四大洋。 3、认识海洋对人类的意义。
学习 重难点 学习重点 四大洋的名称及空间分布。 学习难点 认识海洋对人类的意义。
学情分析 学生初次接触世界地理，有一定的好奇心和兴趣，但对四大洋的空间分布不熟悉，掌握起来比较困难。受限于与年龄和经历，学生的空间概念较为薄弱，这就要求教师在教学过程中强调各大洲大洋的空间位置与联系，并利用地球仪、地图以及通过读图、填图和绘图的训练，帮助学生建立全球海陆空间分布架构。运用事例让学生感知到海洋对于人类发展的意义。
教学辅助 课件、多媒体
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
学习任务一 导入：联合国大会在2008年12月5日通过第63/111号决议，将6月8日设立为世界海洋日。人类不在海洋上生活，可是，为什么海洋这么重要？ 海洋是生命的摇篮，近地球表面积的3/4，占地球全部水资源的97%。它是我们的生命之源，人类以及地球上所有其他生物的生命都依赖于海洋。海洋为人类提供了许多资源和服务，如氧气、调节气候、固碳、提供食物和医药等，对于人类社会生存和发展具有重要意义。 能够有效吸引学生，从而激发学生的求知欲，主动探索新知，激发学习兴趣。
学习任务二 四大洋 1.基本概念 结合课本49-50页的内容，了解海、洋、海洋、海峡的概念。 洋是指地球表面上特别广大的水域。 海是洋的边缘部分且靠近大陆，常常由半岛或岛屿与大洋隔开。　 海洋是海和洋的总称。 海峡是指两个水域之间的狭窄水上通道。 小练习 深入大陆内部(内海)：波罗的海、黑海 介于大陆之间(陆间海)：地中海 位于大陆和大洋的边缘(边缘海)：挪威海、北海 相邻海洋以海峡相连：英吉利海峡、直布罗陀海峡 2.认识四大洋 （1）自主学习 结合课本P33页图2.6，认识七大洲和四大洋。 小试身手：用变式图再次考查学生的掌握情况 巧记四大洋 以太平洋和北冰洋为例，说出它们的位置及特点。 太平洋位于亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲和南极洲之间，面积大，几乎占全球海洋的一半。北冰洋主要位于北极圈内，大部分地区终年冰封。 拓展：认识四大洋名称的来历 太平洋：麦哲伦在环球航行途中,进入麦哲伦海峡，惊涛骇浪，走出峡谷后风平浪静，于是称这个水域为太平洋，而后被全世界承认。 大西洋：大西一词，出自古希腊神话中大力士阿特拉斯的名字。1845年，伦敦地理学会统一定名南、北美洲和欧洲、非洲、南极洲之间水域为大西洋。 印度洋：葡萄牙航海家达伽马绕道非洲好望角，向东寻找印度大陆，将所经过的洋面称为印度洋。 北冰洋：洋面终年冰封，故得名北冰洋。 能力提升： 先认识基本概念，为后续认识海洋的重要性做铺垫。 学以致用，将刚刚学习的概念知识进行迁移。 建立学生的空间意识，培养学生的区域认知能力。 描述四大洋的位置及特点，培养学生的地理空间感。 拓展相关知识，增加学生的地理素养。
学习任务三 海洋对人类的意义 1.结合自身经验，举例说说海洋对我们生活的影响。 2.收集资料，举例说说你对下列与海洋有关的称谓的理解。 （1）资源的宝库 海洋生物资源：包括鱼类资源、软体动物资源、甲壳动物资源、海洋植物资源等。 海水资源：海洋约占地球表面积的 71%，海水开发潜力巨大。 海洋能：包括海水运动产生的潮汐能、波浪能、海流能等。 矿产资源：近岸海域分布着煤铁矿、砂矿等资源，海底则蕴藏着丰富的石油、天然气资源。 （2）盐类的故乡 世界大洋中盐类物质的总重量约为 5 亿亿吨，体积为 2 200 多万立方千米。大约在 30 亿年前，陆地破海而出，构成了如今世界地图框架的雏形。陆地上升时携带的海水，在后来数十亿年日光的照耀和地壳的不断运动中，有的聚流为陆地上的盐湖；有的散化干涸凝结成天然的盐矿；有的则深埋岩层，化成卤水。它们散落在陆地的各处，共同构成了世界的盐矿地图，并形成了形形色色的盐。 蓝色家园 海洋约占地球表面积的 71%。它是我们的生命之源，人类以及地球上所有其他生物的生命都依赖于海洋。海洋产生了地球上至少 50% 的氧气，是地球上大多数生物的家园，全球超过 10 亿人口摄入的蛋白质也主要来源于海洋。海洋对我们的经济至关重要。 3.海峡的战略地位 由于海洋具有互联互通的特点，沿海国家对外贸易，特别是全球洲际货物贸易，主要通过还有运输完成。 海峡由于地理位置特殊，不仅是海上交通要道、航运枢纽,而且历来是兵家必争之地，人称海上交通"咽喉",因此它在交通和战略上具有重要意义。著名的海峡有很多，其中有马六甲海峡、直布罗陀海峡、白令海峡等。 活动：在世界地形图上找出下表所列海峡、运河，将它们沟通的海洋名称分别填入表中。说说它们被称为海上交通线“咽喉”的原因。 通过一系列称谓，从多方面去认识海洋的重要性。 由于海洋具有互联互通的特点，了解海洋的重要性， 海峡由于地理位置特殊，不仅是海上交通要道、航运枢纽,而且历来是兵家必争之地，人称海上交通"咽喉",因此它在交通和战略上具有重要意义。
学习任务四 保护海洋生态环境 20 世纪以来，海洋污染日益严重，给海洋生物资源、工业用水质量，以及人类自身的健康带来严重危害。从类型上说，危害较大的海洋污染物质主要有石油、重金属物质、农药、有机物质、放射性物质、固体废弃物等。 视频： 提升学生的生态保护意识，树立人地协调观念。
学习任务五 进行课堂归纳 课堂练习 将本节课的内容进行梳理，让学生的思路更加清晰明了。 通过练习进行课堂巩固。
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