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16 白杨礼赞
导学案 · 2026—2027学年统编版语文八年级上册
班级：__________ 姓名：__________ 小组：__________
一、学习目标
1. 反复朗读课文，积累"主宰、倦怠、婆娑、虬枝、秀颀、坦荡如砥"等词语，读准字音，认清字形，理解词义。
2. 梳理文章思路，把握"赞美白杨树的不平凡"这一抒情线索，理清课文"铺垫—绘形—析神—象征"的层进结构。
3. 理解白杨树的象征意义，学习象征、欲扬先抑、对比衬托等写法，体会其表达效果。
4. 感受作者对北方军民及民族精神的礼赞，培养力求上进、坚强不屈的品格。
二、学习重难点
重点：理解白杨树的象征意义，把握托物言志的写法。
难点：领悟"欲扬先抑""对比衬托"手法的表达效果，体会文中的深层情感。
三、课前预习 · 自主学习（建议用时 15 分钟）
任务导航：反复朗读课文，圈画出文中直接赞美白杨树的语句；借助课下注释和工具书，独立完成下列任务。
（一）文学常识填空
1. 《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名________，字________，浙江________人，现代著名作家，代表作有长篇小说《________》、短篇小说《春蚕》等。
2. 本文写于________年，是一篇借________抒情的散文，选自《茅盾全集》第十二卷。
（二）给加点字注音
（加点字用着重号标出，请写出加点字的读音）
词语 注音 词语 注音
主宰 倦怠
倔强 婆娑
虬枝 秀颀
坦荡如砥 潜滋暗长
恹恹欲睡 旁逸斜出
不折不挠 无边无垠
刹那 晕圈
楠木
（三）根据拼音写汉字
1. miào shǒu ǒu dé（　　　　　　） 2. wěi àn（　　　　　　）
3. ào rán（　　　　　　） 4. bǐ shì（　　　　　　）
5. wǎn rán（　　　　　　） 6. kāi kěn（　　　　　　）
（四）解释下列词语
1. 坦荡如砥：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 潜滋暗长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3. 恹恹欲睡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. 旁逸斜出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5. 不折不挠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6. 纵横决荡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、课堂探究 · 合作学习（建议用时 30 分钟）
（一）整体感知，理清思路
1. 本文以"________________"为抒情线索，贯穿全文。
2. 梳理文章思路，在表格中概括各部分的"内容"。
段落 1 2—4 5 6—7 8—9
＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
（二）重点研读，描绘"形"美
细读第5段，说说作者从哪些方面描写白杨树的外形，各有什么特点，完成下表。
方面 文中语句 特点
干 笔直，绝无旁枝 ＿＿＿＿＿＿
枝 笔直，一律向上，紧紧靠拢 ＿＿＿＿＿＿
叶 片片向上，几乎没有斜生的 ＿＿＿＿＿＿
皮 光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色 ＿＿＿＿＿＿
（三）聚焦象征，读懂"神"美
1. 第7段连用四个"难道"句，构成________和________的修辞，句意层层递进，由赞树过渡到赞人。
2. 白杨树具有丰富的象征意义，请完成下面的对应表。
白杨树的特征 象征意义
笔直的干、笔直的枝，绝无旁枝 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在北方风雪的压迫下倔强挺立、不折不挠 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
枝枝叶叶靠紧团结、力求上进 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（四）写法探究
1. 作者开篇先着力描写西北高原"雄壮""伟大"的景象，再引出白杨树。这样写有何作用？
2. 第6段先说白杨树"算不得树中的好女子"，紧接着又说它是"树中的伟丈夫"。这是什么写法？有何表达效果？
3. 文章结尾为什么要写"楠木"？有什么用意？
（五）语言赏析
1. "那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。"句中加点的"力争上游"一词有何表达效果？
2. "它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。"请从修辞角度赏析这句话。
五、课后巩固 · 检测反馈（建议用时 15 分钟）
（一）选择题
1. 下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是（　　）
A. 扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
B. 汽车在望不到边际的高原上奔驰。
C. 它是树中的伟丈夫。
D. 白杨树算不得树中的好女子。
2. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（　　）
A. "扑入你的视野的"中加点的"扑"：写出高原景色突然闯入视野、扑面而来的动态感。
B. "看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树"中加点的"傲然"：写出了白杨树骄傲自满、目中无人的样子。
C. "这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树"中加点的"倔强"：贬词褒用，表现白杨树坚强不屈的品格。
D. "黄与绿主宰着"中加点的"主宰"：指黄、绿两种颜色在高原上占据绝对优势。
（二）语言赏析
请从修辞、用词等角度任选其一，赏析下面的句子。
"它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。"
（三）微写作
本文运用象征手法，借白杨树赞美了北方军民的精神。请你仿照本文的写法，选择一种你熟悉的事物（如松、竹、梅、小草、路灯、桥等），写一段80字左右的文字：先写出该事物的特征，再由此及人，寄托你对某种精神或情感的赞美。
六、学后反思 · 自我评价
评价项目 达成情况 我的困惑
我能读准本课生字词，理解重点词语的含义 ☆☆☆☆☆
我能理清文章思路，说出本文的抒情线索 ☆☆☆☆☆
我能说出白杨树的象征意义，理解托物言志的写法 ☆☆☆☆☆
我能体会"欲扬先抑""对比衬托"手法的表达效果 ☆☆☆☆☆
我能运用象征手法进行片段写作 ☆☆☆☆☆
附：知识点分布与不重复考察说明（供教师参考）
环节 知识点 考察方式 能力层级
预习（一） 文学常识 填空 识记
预习（二） 字音 加点字注音 识记
预习（三） 字形 根据拼音写汉字 识记
预习（四） 词义 解释词语 识记
课堂（一） 抒情线索与文章结构 填空、结构表 理解
课堂（二） 白杨树外形特征 表格梳理 理解
课堂（三） 反问排比句式与象征意义 填空、对应表 理解·分析
课堂（四） 衬托、欲扬先抑、对比 简答 分析
课堂（五） 关键词句赏析 简答 鉴赏
检测（一） 比喻修辞辨析 选择 分析
检测（二） 词语语境义理解 选择 理解·运用
检测（三） 语句赏析迁移 简答 鉴赏·迁移
检测（四） 象征（托物言志）写作 微写作 创造
设计说明：本导学案共覆盖13个知识点，每个知识点仅在单一环节出现一次；课后检测均避开课前预习与课堂探究已直接考查的内容，改用新的句子、新的角度和更高的能力层级设题，避免重复考察。教师使用时可根据学情调整留白与支架。
参考答案
以下为课前预习、课堂探究与课后检测的参考答案，供教师批阅或学生自主核对使用。
（一）课前预习
【文学常识填空】1. 沈德鸿；雁冰；桐乡；子夜　　2. 1941；物
【给加点字注音】主宰 zǎi　倦怠 dài　倔强 jué　婆娑 suō　虬枝 qiú　秀颀 qí　坦荡如砥 dǐ　潜滋暗长 qián　恹恹欲睡 yān　旁逸斜出 yì　不折不挠 náo　无边无垠 yín　刹那 chà　晕圈 yùn　楠木 nán
【根据拼音写汉字】1. 妙手偶得　2. 伟岸　3. 傲然　4. 鄙视　5. 宛然　6. 开垦
【解释下列词语】坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。／潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。／恹恹欲睡：形容精神不振、困倦想睡的样子。／旁逸斜出：指树枝从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，引申为伸出。／不折不挠：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。挠，弯曲，比喻屈服。／纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
（二）课堂探究
【整体感知】1. 赞美白杨树的不平凡。2. 1段：直抒胸臆；2—4段：高原铺垫；5段：描绘外形；6—7段：由形入神（揭示品质与象征意义）；8—9段：对比收束、再次礼赞。
【外形特征】干：笔直向上，绝无旁枝；枝：一律向上，紧紧靠拢；叶：片片向上，几乎没有斜生的；皮：光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
【象征意义】1. 反问、排比。2. ①朴质、坚强、力求上进的北方农民；②傲然挺立的守卫家乡的哨兵；③在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志。
【写法探究】1. 描写西北高原的雄壮伟大，交代白杨树生长的典型环境，起铺垫、衬托作用——以高原之"大"衬白杨之"挺"，突出其不平凡，为下文写白杨树的形象与品质蓄势。2. 欲扬先抑（先抑后扬）。先说白杨树"算不得树中的好女子"，再赞它"是树中的伟丈夫"，前后形成对比，突出白杨树伟岸、正直、朴质、严肃、坚强不屈的品格，使赞美之情更强烈、更具感染力。3. 以"楠木"与白杨树对比，反衬白杨树"极普通"却不平凡；同时斥责那些看不起民众、贱视民众、顽固倒退的人们，深化主题。
【语言赏析】1. "力争上游"本指努力奋斗、争取先进，此处用拟人手法写白杨树奋发向上、积极进取的精神，由形入神，为下文揭示象征意义作铺垫。2. 运用拟人修辞，"努力向上发展""对抗着西北风"赋予白杨树人的动作与意志，生动形象地写出白杨树在风雪压迫下倔强挺立、顽强不屈的生命力，暗含对北方军民坚强不屈精神的赞颂。
（三）课后检测
【选择题】1. B（A 为明喻，以"大毡子"喻黄绿错综的高原；C、D 为暗喻，分别以"伟丈夫""好女子"喻白杨树；B 没有运用比喻。）2. B（"傲然"形容白杨树坚强不屈、傲然挺立的样子，并无"骄傲自满、目中无人"之意。）
【语言赏析】示例：运用比喻（"像加过人工似的"），生动形象地写出白杨树干笔直向上、绝无旁枝的外形特点，突出其奋发向上、笔直挺拔的品格，为下文由树及人、揭示象征意义作铺垫。
【微写作】示例：墙角的小草，嫩嫩的，绿绿的，从不与百花争艳。风雨来了，它弯下腰身；雨过天晴，它又倔强地挺直腰杆，向着太阳生长。它没有花朵的娇艳，却有朴素而顽强的生命力。看着它，我不禁想到那些默默无闻的劳动者——平凡，却撑起了生活的全部。（提示：答案不唯一，凡能抓住事物特征、由物及人、点明象征意义的片段均可。）

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