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第6课 从隋唐盛世到五代十国 导学案
班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿
【课标要求】
通过了解隋唐政权更迭的历史脉络，认识隋唐时期封建社会的高度繁荣，理解隋唐时期民族交融的发展和统一多民族国家的巩固，认识安史之乱后唐朝由盛转衰到五代十国分裂的历史发展趋势。
【学习目标】
1. 能按时序梳理从隋朝建立到五代十国结束的政权更迭脉络，说出隋统一、安史之乱等关键事件的影响。
2. 能对应贞观之治、开元盛世，正确匹配唐太宗、唐玄宗的统治措施与盛世表现。
3. 能按方位举例说明隋唐时期民族交融的具体表现，认识唐朝对统一多民族国家发展的贡献。
4. 能分析唐朝由盛转衰和五代十国分裂割据的原因，认识中国古代历史发展中统一是必然趋势。
【知识预习】
一、隋朝的兴亡
1. 581年，北周外戚＿＿＿代周称帝，建立隋朝，定都长安；＿＿＿年，隋灭陈，结束了南北朝长期分裂的局面，统一全国。
2. 隋朝建设：大兴城和东都洛阳，开通＿＿＿，加强了南北沟通，促进了南北经济文化交流；修筑驰道，改善了北方交通。
3. 隋末农民起义爆发后，618年，＿＿＿在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
二、唐朝的繁荣与民族交融
1. 唐朝建立：618年，＿＿＿在长安称帝，建立唐朝；626年，＿＿＿即位，年号贞观，他在位期间出现的治世局面被称为“＿＿＿”。
2. 武则天统治时期，社会经济持续发展，后人称她的统治有“＿＿＿＿＿”。唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，开创了唐朝的盛世局面，历史上称为“＿＿＿”。
3. 民族交融：
（1）北方：唐太宗击败东、西突厥，唐朝先后设置＿＿＿都护府和＿＿＿都护府，分治天山南北；唐太宗推行开明民族政策，被北方各族尊称为“＿＿＿＿＿”。
（2）西北：641年，文成公主入藏嫁给＿＿＿，促进了吐蕃经济文化发展，密切了唐蕃关系。9世纪中期，唐蕃订立盟约，“＿＿＿＿＿”，保持长期友好。
（3）东北：唐玄宗册封靺鞨族粟末部首领＿＿＿为渤海郡王。
（4）唐朝后期，与回纥、南诏等都保持密切联系，统一多民族国家得到进一步＿＿＿＿＿。
三、安史之乱与五代十国
1. 安史之乱：755年，身兼三镇节度使的＿＿＿在范阳起兵叛乱，史称“安史之乱”，＿＿＿年叛乱被平定。安史之乱对社会经济造成极大破坏，唐朝国势＿＿＿，中央权力衰微，逐渐形成＿＿＿＿＿的局面。
2. 唐朝灭亡：907年，节度使＿＿＿废唐称帝，建立后梁，唐朝灭亡。
3. 五代十国：唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿五个政权，称为五代；南方地区九个割据政权加上北方的北汉，合称十国。五代十国是唐末以来＿＿＿＿＿局面的延续，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使＿＿＿始终是历史发展的必然趋势。
4. 五代十国时期，中央对地方的控制削弱，＿＿＿专权的局面长期存在，为北宋建立后加强中央集权提供了教训。
【课堂任务单】
任务一：理脉络——隋唐到五代十国的政权更迭
基础题：请按时序先后排列下列历史事件，梳理出从隋建立到北宋建立的政权更迭时间线：①唐朝建立 ②安史之乱 ③隋灭陈统一 ④五代十国开始 ⑤开元盛世 ⑥玄武门之变，李世民即位 ⑦北宋建立 ⑧安史之乱平定
时间线：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提高题：隋朝为什么能结束南北朝长期分裂完成全国统一？
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任务二：探盛世——唐朝盛世局面的形成
研读史料（教材相关内容）：
“自贞观以后，太宗励精为理。至八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至十五年，米每斗值两钱。”——杜佑《通典》
基础题：这段材料反映了贞观时期什么现象？结合所学说出唐太宗治国的主要措施。
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挑战题：结合所学，归纳唐朝前期出现盛世局面的原因（至少答出3点）。
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任务三：看交融——唐朝的民族关系
基础题：将下列唐朝民族交往事件按民族归类（填序号）：①文成公主入藏 ②设置安西都护府 ③唐蕃会盟“患难相恤” ④册封渤海郡王 ⑤“天可汗”尊号 ⑥册封怀仁可汗
突厥：＿＿＿＿＿ 吐蕃：＿＿＿＿＿ 靺鞨：＿＿＿＿＿ 回纥：＿＿＿＿＿
研读史料：“唐朝能够顺利地处理不同民族地区的事务……这当然和唐朝强大的国力分不开，更重要的是唐朝能够推行开明包容的民族政策。”
提高题：结合所学，说明唐朝民族政策的特点与影响。
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任务四：析衰亡——从安史之乱到五代十国
基础题：安史之乱爆发的原因有哪些？
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挑战题：为什么说五代十国时期统一始终是历史发展的必然趋势？结合所学说明。
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【达标检测】
一、选择题
1. 589年隋灭陈统一全国，其最大的历史意义是（ ）
A. 使隋朝成为当时世界上最富强的国家 B. 结束长期分裂，顺应了统一多民族国家发展趋势
C. 成功开通了南北大运河 D. 促进了江南地区得到初步开发
2. 唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛阶段，历史上把这一盛世称为（ ）
A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 光武中兴
3. 唐太宗被北方少数民族尊称为“天可汗”，主要原因是唐朝（ ）
A. 拥有强大的军事威慑力量 B. 推行开明包容的民族政策
C. 推行开放包容的对外政策 D. 建立了大一统的政治制度
4. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，安史之乱后唐朝中央集权面临的核心问题是（ ）
A. 藩镇割据 B. 宦官专权 C. 朋党之争 D. 农民起义
5. 下列关于五代十国的说法，正确的是（ ）
A. 五代十国是西周以来分封制的延续 B. 五代五个政权全部都在南方地区
C. 政权分裂割据没有任何历史进步性 D. 是唐末藩镇割据的延续，统一是发展的必然趋势
二、材料题
阅读材料，回答问题。
材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”——皮日休《汴河怀古》
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”——《资治通鉴》载唐太宗语
材料三：“开元之治几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。”——赵翼《廿二史札记》
（1）基础题：材料一中的“此河”指什么？结合所学说明你对“至今千里赖通波”的理解。（3分）
（2）基础题：材料二反映了唐太宗怎样的民族政策？结合所学举出一例唐朝民族交往的典型史实。（4分）
（3）挑战题：材料三将唐朝开元盛世后的衰败归因于杨贵妃，结合所学谈谈你对唐朝由盛转衰的认识。（5分）
参考答案
【知识预习】
1. 隋朝兴亡：1.杨坚；589 2.大运河 3.隋炀帝
2. 唐朝繁荣与民族交融：1.李渊；李世民；贞观之治 2.贞观遗风；开元盛世 3.(1)安西；北庭；天可汗 (2)松赞干布；患难相恤，暴掠不作 (3)大祚荣 (4)巩固
3. 安史之乱与五代十国：1.安禄山；763；由盛转衰；藩镇割据 2.朱温 3.后梁、后唐、后晋、后汉、后周；藩镇割据；统一 4.武将
【课堂任务单】
任务一
基础题：③①⑥⑤②⑧④⑦
提高题：①南北朝后期北方民族交融、江南经济开发，南北经济文化联系不断加强，统一成为历史发展趋势；②隋朝建立后政治清明，国力强于南方陈朝，陈朝统治腐败，因此隋朝顺利完成统一。
任务二
基础题：现象：反映了贞观年间经济发展、社会安定，治世局面形成。措施：唐太宗推行轻徭薄赋、劝课农桑、戒奢从简，知人善任、虚怀纳谏，完善制度、修订法律，稳定了社会秩序，推动了经济发展。
挑战题：①国家统一、社会环境安定；②统治者吸取前朝教训，调整统治政策，励精图治；③魏晋南北朝以来民族交融和经济发展奠定了基础；④广大劳动人民的辛勤生产；⑤开明包容的政策推动了社会发展（答出任意3点即可）
任务三
基础题：突厥：②⑤；吐蕃：①③；靺鞨：④；回纥：⑥
提高题：特点：开明平等、包容怀柔，因俗而治，尊重各民族习俗文化。影响：促进了民族交融，巩固了统一多民族国家，增强了中华民族的凝聚力，推动了边疆地区的开发，为后世处理民族关系提供了重要借鉴。
任务四
基础题：唐玄宗后期朝政腐败，怠政享乐；中央形成外重内轻的局面，节度使权力过大，中央集权削弱；社会阶级矛盾尖锐，最终引发叛乱。
挑战题：①秦汉以来我国长期保持大一统局面，形成了统一的历史传统和文化认同；②各地经济联系密切，江南地区开发推动了南北经济交流，客观要求统一市场；③长期战乱给人民带来深重灾难，人民渴望统一安定；④五代后期后周改革国力增强，已经奠定了统一的基础，因此统一是必然趋势。
【达标检测】
选择题
1.B 2.C 3.B 4.A 5.D
材料题
(1)“此河”指隋朝大运河。(1分) 理解：大运河开通后成为南北交通大动脉，长期加强了南北经济文化交流，对后世经济发展和南北联系起到了持续的推动作用。(2分)
(2)政策：反映了唐太宗开明平等、包容对待各民族的民族政策。(2分) 史实：文成公主入藏；设置安西都护府管理天山南北；唐太宗被尊为天可汗等（任意一例即可，2分）
(3)这种认识是错误的，将王朝衰败归因于女性是传统“红颜祸水”的错误观点，没有抓住问题本质。(1分) 唐朝由盛转衰是封建统治固有弊端积累的结果：唐玄宗后期朝政腐败，节度使权力膨胀，中央集权削弱，社会矛盾尖锐，安史之乱沉重打击了唐朝统治，最终走向衰亡。(3分) 认识：统治者需要居安思危，整顿吏治，平衡中央与地方权力，才能维持国家的长治久安。(1分)

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