资源简介

(共26张PPT)
《快乐的啰嗦》
接力版（新教材）小学音乐四年级上册
第1单元
核心素养目标
审美感知：感受乐曲快板、热烈欢腾的彝族音乐风格；把握2/4拍强弱律动，感受弹拨乐器清脆明亮的音色，听辨主题多次重复的音乐结构。
艺术表现：能够跟随音乐哼唱主题旋律，用固定节奏拍击伴奏；跟随音乐即兴舞蹈，用肢体表现欢快热情的情绪。
创意实践：小组合作聆听乐曲，数出主题出现次数；尝试用拍手、跺脚等方式设计伴奏，随音乐即兴创编简单舞蹈动作。
文化理解：了解彝族篝火歌舞文化，知道《快乐的啰嗦》的含义，感受彝族人民乐观热情、载歌载舞的民族特色。
情境导入
情境导入 —— 热闹的彝族篝火晚会
同学们请看插图，夜幕降临，彝族同胞围在篝火旁边拍手跳舞，这就是热闹的彝族篝火晚会。今天我们一起欣赏一首彝族乐曲《快乐的啰嗦》。
作品简介 ——《快乐的啰嗦》
《快乐的啰嗦》是彝族弹拨乐合奏，2/4拍，快板。“啰嗦” 在彝族语言中代表快乐的人们，乐曲主题会反复出现，我们还可以跟着音乐拍手、跳舞。
课题揭示 —— 欣赏《快乐的啰嗦》
本节课，我们聆听乐曲，寻找主题旋律，数一数主题出现几遍，哼唱主题、拍节奏伴奏，对比不同乐器版本，跟着音乐跳舞。
乐曲聆听与主题探究
初听乐曲 —— 整体感受音乐情绪
完整聆听弹拨乐合奏版本，感受乐曲的速度和情绪，想一想乐曲带给你什么样的感受。
认识主题旋律 —— 哼唱主题
请看主题谱例，我们先来学唱乐曲主题旋律，熟悉主题，这样聆听的时候就能快速找到它。
节拍节奏练习 ——2/4拍伴奏节奏
乐曲是2/4拍，强弱规律强、弱。我们来练习课本的伴奏节奏，准备为乐曲拍手伴奏。
分段复听 —— 寻找主题，数主题出现次数
再次聆听乐曲，仔细听，小组合作找一找主题旋律，数一数主题一共出现了几遍。
答：2遍
完整聆听 + 节奏伴奏
再次完整播放乐曲，我们用学会的节奏拍手伴奏，跟上乐曲快速的速度。
音色感知 —— 感受弹拨乐器音色
乐曲是弹拨乐合奏，大家仔细听，感受弹拨乐器清脆、跳跃的音色，想象篝火边跳舞的画面。
律动创编与版本对比
创编要求解读 —— 即兴舞蹈创编
乐曲充满欢乐，我们跟随音乐即兴编简单舞蹈动作，表达心中的热情与快乐。
小组创编 —— 设计舞蹈动作
小组合作，设计拍手、踏步、转圈等简单舞蹈动作，贴合乐曲欢快的感觉。
律动展示 —— 跟随音乐即兴表演
播放乐曲，全班跟随音乐，用上创编的动作，围着教室，像篝火晚会一样跳舞。
拓展聆听 —— 管弦乐版本欣赏
下面我们来听听管弦乐演奏的《快乐的啰嗦》，仔细感受管弦乐器演奏带给我们不一样的听觉感受。
对比交流 —— 弹拨乐与管弦乐感受分享
弹拨乐合奏音色清脆跳跃，充满彝族乡土气息，轻巧灵动；管弦乐音色丰满绵长，气势更宏大，欢乐显得舒展厚重。
听完两个版本，小组说一说，弹拨乐合奏和管弦乐演奏，带给你的感受有什么不同？
巩固拓展
文化拓展 —— 彝族篝火歌舞文化
彝族人民热爱歌舞，每逢节日就举办篝火晚会，大家围着篝火载歌载舞。《快乐的啰嗦》描绘的就是这样欢乐的场景，传递乐观热情的民族精神。
课堂练习 —— 完成教材全部课堂任务
我们一起完成课本任务：聆听乐曲数主题次数、哼唱主题；拍节奏伴奏；对比聆听管弦乐版本，跟随音乐起舞。
总结提升 —— 梳理课堂收获
今天欣赏彝族弹拨乐合奏《快乐的啰嗦》，感受2/4拍快板律动，听辨主题重复，哼唱主题，拍节奏伴奏，对比不同演奏版本，了解彝族篝火歌舞文化。
拓展延伸 —— 课后音乐小任务
回家聆听《快乐的啰嗦》，给家人哼唱主题旋律；搜集更多彝族民间音乐，下节课带来分享。
教师结语
同学们，今天我们欣赏了彝族弹拨乐合奏《快乐的啰嗦》。这首2/4拍的乐曲速度轻快，主题旋律反复出现，清脆的弹拨乐器，描绘了彝族人民围着篝火欢歌起舞的热闹场面。我们聆听乐曲，数出主题出现次数，哼唱主题，拍手伴奏，创编舞蹈，还对比欣赏了管弦乐版本，体会不同乐器的音乐魅力。“啰嗦” 代表快乐的人们，乐曲里满满的是彝族人民热情乐观的生活态度。希望大家多多聆听少数民族器乐作品，感受民族音乐独有的魅力！
谢谢观赏
接力版（新教材）小学音乐四年级上册

展开更多......

收起↑