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课题：狼（蒲松龄）
（表格版）教读课文 · 2课时
课题 狼（蒲松龄）
课型 教读课文
课时 2课时
教学目标 1.反复诵读，积累文言词语，疏通课文大意。 2.理清故事情节结构，揣摩文中动作描写和心理描写，体会文中蕴含的道理。 3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
教学重点 诵读积累文言词语，理清“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”的情节。
教学难点 分析屠户与狼的形象，理解结尾议论的深意及寓言的主旨。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
（第一课时）一、情境导入 导入：同学们，你们知道哪些和狼有关的成语呢？（生抢答：引狼入室、狼烟四起、狼吞虎咽、狼子野心、狼狈为奸……）这些成语反映了狼的什么本性？（生抢答：狡猾、残忍、凶暴等）清代著名文学家蒲松龄在《狼》中把狼的贪婪狡猾刻画得淋漓尽致，下面我们就来学习这篇课文。 由狼的成语抢答引入对“狼本性”的认识，带着兴趣进入文言学习。 以成语导入，激发兴趣、铺垫狼的本性认知。
（第一课时）二、整体感知——理清思路 教师有感情地朗读课文，读出停顿和语气节奏，营造情境氛围，要求学生在听读中画出疑难字词；随后组织学生多种形式自由读，结合注释与工具书疏通文意，把握重点句子翻译。 1.自由读（默读、轻读、放声读），借助注释疏通字词，勾画疑难。 2.翻译重点句子： 两狼之并驱如故——两只狼像原来一样一起追赶。 恐前后受其敌——担心前后都受到狼的攻击。 苫蔽成丘——覆盖成小山一样。 一狼洞其中——一只狼正在其中打洞。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳——狼也算狡猾的了，可是一会儿工夫两只狼先后死去，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 反复诵读，疏通文意，掌握重点句翻译。
（第一课时）三、梳理情节——复述故事 梳理文意、熟悉情节：同桌互相提问重点词句，小组内解决疑难；随后让学生根据理解创造性地复述故事。 按“屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼”的顺序复述故事，讲述屠户晚归遇狼、投骨避狼、奔倚积薪、奋起杀狼再到后狼自毙的全过程。 梳理情节脉络，为分析形象作铺垫。
（第二课时）四、合作探究——理解内容（一）：分析狼的形象 引导探究：课文中哪些语句写出狼的什么本性？ 1.贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至；骨已尽，而两狼之并驱如故。 2.狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。 抓住关键词句把握狼贪婪狡诈的本性。
（第二课时）五、合作探究——理解内容（二）：分析屠户的形象 从人物描写方法角度找出例句并分析，思考文章是如何刻画屠户形象的。 1.心理描写：惧（投骨避狼）——大窘（骨尽狼仍从）——恐（前后受其敌）——悟（刀劈两狼）。穿线串珠，写屠户由被动妥协到警觉主动转变的过程。 2.动作描写：“投以骨”“复投之”写投骨避狼；“顾、奔、倚、弛、持”五个动词写抢占有利地形；“暴起、劈、毙”写当机立断奋起杀狼；“转视、断、毙”写高度警惕、果断出击。 这些动词写出了屠户有勇有谋、敢于斗争、善于斗争的精神。 通过心理与动作描写把握屠户形象。
（第二课时）六、研读课文——把握主旨 组织研讨三个问题：①本文究竟是写“人有狼所没有的智慧、勇气和力量”，还是写“狼无论怎样狡诈，在勇敢机智的人面前终究会失败”？②文中“狼”这个比喻究竟指什么？③读了这个故事你有哪些启发？ 1.应是后者。依据：标题以“狼”为题，体现作者着眼点；行文通过屠夫情态变化反映狼的贪婪狡诈，每段描写均落在狼上；结尾议论是对狼可悲下场的嘲讽，画龙点睛地揭示主题。 2.“狼”讽喻的是当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。 3.启发：狼的本性贪婪凶残狡诈，绝不能对它存半点怜悯之心；对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，做一个机智勇敢的人。 把握文章主旨，理解“狼”的比喻义。
（第二课时）七、拓展延伸 组织开放讨论：①屠户为何不一次将骨投尽？反映他当时怎样的心态？“弛担持刀”又表明怎样的心态？②“骨已尽，而两狼之并驱如故”后，狼“眈眈相向”反映了什么心态？③若你有机会遇见像狼一样的坏人会怎么办？ 1.投骨是妥协求稳，反映出屠户惧怕狼、心存幻想、被动应对；后来他看清形势，准备搏斗反击。 2.狼此时仍贪得无厌、紧逼不放，随后“眈眈相向”显示其凶狠狡诈、伺机进攻。 3.应对参考：①要冷静镇定，利用周围有利地形摆脱；②要大声呼救，向周围人求救；③对方若有利器，要智取，先保性命再寻时机摆脱，并记住对方相貌特征，及时报警。 开放思辨，学以致用、增强自我防范意识。
（第二课时）八、本课小结 小结：本文通过描写一个屠户杀两狼的故事，生动地表现了狼贪婪、凶恶、狡诈的本性，嘲讽了恶狼因贪婪和狡诈而自取灭亡的可笑下场，同时启发我们：对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 结合板书回顾“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”的情节与屠户心理变化，背诵全文。 总结升华，内化敢于并善于斗争的精神。

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