资源简介

Unit 1 Know yourself　Integration
课时基本信息
课题 Unit 1 Know yourself — Integration
课型 综合课
年级 九年级
课时 第1课时
教材 译林版（2025）英语九年级上册 · Unit 1 Integration
主题 性格的形成与成功品质
教学重难点
【教学重点】 理解性格由 nature 与 environment 共同形成，并提取成功人士的共同品质。；在语境中正确运用被动语态、if 条件句与 that 宾语从句。
【教学难点】 区分并正确运用被动语态、if 条件句(主将从现)与 no matter what 让步状语从句。；用英语连贯表达“某项活动如何影响我的性格”。
词汇速览
nature / ne t (r)/ n. 天性；自然 environment / n va r nm nt/ n. 环境 polite /p la t/ adj. 有礼貌的
look on the bright side /l k n bra t sa d/ 看到积极的一面 team player /ti m ple (r)/ 有团队精神的人 recommend / rek mend/ v. 推荐
praise /pre z/ v. & n. 表扬 pass on /pɑ s n/ 传递 as a result / z r z lt/ 结果
confident / k nf d nt/ adj. 自信的 hard-working / hɑ d w k / adj. 勤奋的 quality / kw l ti/ n. 品质
（一）板块导入
呈现目标：了解性格形成原因及其与工作成就的关系；能谈谈性格形成的影响因素。
（二）Lead in
自由讨论性格的形成，激活背景。
（三）Activity 1 阅读：性格如何形成
【过渡语】读语篇，弄清性格怎么形成。
Skim and find out what the passage is about. 速读抓取主旨：How is your personality formed （nature + environment）
【知识点】 性格由 nature（天性，父母遗传，不易变）与 environment（环境，教育/经历/周围人，可改变）共同形成。
【提示框】 读前预测 two factors。
性格形成速读任务
（四）阅读语篇：天性 vs 环境
细读短文，区分 by nature 与 by the environment 的内容。
【知识点】 天性 vs 环境：Like father, like son 体现遗传；经历与教育可塑性格。
（五）读后问答 A
回答 A：哪些性格来自天性、哪些来自环境？性格可否改变？如何改变？
（六）B1 听力笔记
【过渡语】听录音，记笔记填表。
Listen and complete the notes. 听关于性格与职业成功的讲座，补全笔记。
【知识点】 B1 听力笔记：捕捉成功人士的品质关键词。
【提示框】 听前看表格列标题。
性格与职业成功讲座笔记
（七）B2 听力表格
Listen and complete the table. 听 Simon 与 Judy 的对话，完成表格。
（八）B3 日记填空
Complete Simon's diary entry with Parts B1 and B2. 用 hard-working/bright side/negative side/worried/confident/work well/team player 完成日记。
【知识点】 B3 日记填空用本课短语：look on the bright side、pass on、be praised for。
【提示框】 注意 to do / for doing 搭配。
(1) hard-working (2) bright side (3) negative side (4) worried (5) confident (6) work well (7) team player (8) work well；要点：成功者看 bright side（积极面），消极者看 negative side 且易 worried。
（九）Activity 2 Simon 对话
【过渡语】看 Simon 对话，学表达。
听对话回答：What influences Simon's personality （踢足球教会他永不放弃）。
【知识点】 Activity 2：用 if 条件句(主将从现)与 that 宾从谈论性格与活动。
【提示框】 补全先判断说话人。
Simon 性格影响对话
（十）读后问答
回答：Simon 通过足球培养了什么品质？他从当初到现在有何变化？举自己生活中的例子。
（11）角色扮演
Role play. 分角色朗读 Simon 与 Sandy 的对话。
（12）语言点梳理（上）
学习语言点 1–2：被动语态(be+done)、if 条件句(主将从现)。
【知识点】 语言点（上）：被动语态 be + done；be praised for 因…受表扬。
【提示框】 被动看时态与 past participle。
（13）语言点梳理（下）
学习语言点 3–5：that 宾语从句(可省略)、no matter what 让步状语从句、疑问词+不定式。
【知识点】 语言点（下）：no matter what 让步状语（无论什么）；look on the bright side。
【提示框】 no matter what 后接从句。
（14）Pair work 小组对话
Work in pairs. 用提供的对话模板谈论“什么影响了你的性格”。
（15）Summary 板块总结
【过渡语】总结性格形成与成功品质。
归纳重点词汇与重点句式。
【知识点】 性格=天性+环境；成功品质 hard-working/confident/team player；重点被动/if/no matter what。
Integration 知识总结
（16）知识巩固
根据所给中文提示完成英语句子（每空词数不限）。
【提示框】 巩固时区分被动语态与主动。
1. is influenced by; and 2. focus too much on; less likely 3. No matter; give up；要点：第1题被动语态 is influenced by；第2题 focus too much on + be less likely to；第3题 No matter what 让步。
解题思路：先判时态，再写 be+过去分词。
语言点归纳
Activity 2 Simon 对话：if 主将从现：主句将来时，if 从句一般现在；that 宾从陈述语序。
课堂总结
本板块说明性格由天性(nature)与环境(environment)共同塑造；成功人士多具 hard-working、careful、confident、look on the bright side 等品质。语言点：被动语态(be+done)、if 条件句主将从现、that 宾语从句可省略、no matter what 让步、疑问词+不定式。

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