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北师大版 初中生物学 七年级上册
4.3.1 滴灌启智·寻根探源
——吸收作用
导入 科技惠农——滴灌技术
思考：滴灌技术有什么优势？
任务一：情境推理——确定植物吸水器官
1.滴管为什么把水输送到植物根部？而不喷洒在叶和茎上？
2.植物生长需要水和无机盐，主要依靠哪个器官获取？
问题1：通过放大镜观察小麦根尖上端，你看到了什么？
这对根吸收水分有什么好处？
长有大量根毛，可以增大根吸水的表面积，提高吸收效率。
放大镜观察根毛
活动
显微镜观察根尖
活动
任务二：实物观察——探究根尖吸水结构特点
小组合作，对比四个区域结构特点的差异，完成下面表格。
根尖分区 结构特点 主要功能
成熟区/根毛区
伸长区
分生区
根冠
长有大量根毛
细胞伸长，体积大
细胞小，排列紧密
细胞形状不规则，排列疏松
吸收水和无机盐的主要部位
根伸长的主要部分
很强的分裂能力
保护
成熟区
伸长区
分生区
根冠
任务二：实物观察——探究根尖吸水结构特点
图1. 根尖结构示意图
图2. 根毛细胞结构示意图
问题2：细胞吸水或失水的条件是什么？
凉拌黄瓜
糖渍西红柿
任务三：实验探究——揭秘细胞吸水、失水规律
2、实验操作：取两个大小长度等都相同的萝卜条，分别放入等量的清水和20%的生理盐水里浸泡一段时间。
1、实验材料：萝卜条、清水、高浓度盐溶液、马克笔、试管等
任务三：实验探究——揭秘细胞吸水、失水规律
3、实验现象：取出两个萝卜条，观察试管液面高度和萝卜条形态长度的变化。
结束高度
任务三：实验探究——揭秘细胞吸水、失水规律
根据实验结果完成表格：
变长
变短
变硬
变软
液面下降
液面上升
浸泡液体 长度变化 硬度变化 液面高度变化
清水
20%生理盐水
萝卜条变硬，液面高度下降，说明细胞吸水；
萝卜条变软，液面高度上升，说明细胞失水；
任务三：实验探究——揭秘细胞吸水、失水规律
细胞吸水：细胞液浓度_____周围溶液浓度
细胞失水：细胞液浓度_____周围溶液浓度
植物体吸水和失水与植物体周围溶液浓度有关。
＞
＜
细胞吸水，水分最终主要进入液泡的细胞液中；
细胞失水，失去的也主要是液泡中细胞液的水分。
吸水：
根毛细胞液浓度＞土壤溶液浓度
问题3：根毛细胞是怎么吸收土壤里的水的？
失水：
根毛细胞液浓度＜土壤溶液浓度
任务三：实验探究——揭秘细胞吸水、失水规律
想一想：移栽植物时为什么根部要带很多的土？
学以致用
保护幼根和根毛，移栽后可以使植物在短时间内吸收到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。
课堂小结
成熟区
伸长区
分生区
根冠
又叫根毛区，吸收水分的主要部位
根伸长的主要部分
有很强的分生能力
保护根尖
图1. 根尖结构示意图
课堂小结
根吸水
1.主要部位：成熟区
2.原因：长有大量根毛，增大吸水面积。
3.原理：吸水 根毛细胞液浓度＞土壤溶液浓度
失水 根毛细胞液浓度＜土壤溶液浓度
巩固练习
1、关于根毛细胞适于吸水的特点，下列说法错误的
是 （ ）。
A.细胞质多
B.液泡大
C.细胞壁薄
D.根毛多，扩大吸收面积
A
巩固练习
2、制作腌萝卜时，加盐后萝卜会发生的变化是（ ）。
A．细胞吸水，萝卜变硬挺
B．细胞失水，萝卜变软缩
C．细胞失水，萝卜变硬挺
D．细胞吸水，萝卜变软缩
B
巩固练习
3、菜农卖菜时，不时的往青菜上洒水，最主要目的是（ ）。
A．增加青菜的重量
B．有利于水分散失
C．使青菜干净
D．青菜细胞吸水，使青菜新鲜
D

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