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4 古代诗歌四首 讲义
课题 古代诗歌四首（《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》）
文体 古代诗歌（乐府诗、绝句、律诗、散曲）
作者 曹操、李白、王湾、马致远
课型 精读课
课时建议 2课时
学习目标
准确、流利、有感情地朗读并背诵四首诗歌，读准字音，读准节奏，读出感情。
借助注释疏通诗意，展开想象，感受诗歌意境，体味作者所表达的思想感情，初步体会诗歌情景交融的特点。
初步了解古代诗歌的常识，如乐府诗、律诗、绝句、散曲（小令）的体裁特点，学习欣赏古诗的方法。
品味诗歌炼字艺术，积累古诗文名句，感受我国作为诗的国度的丰厚积淀。
作者与背景
作者简介
曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、军事家、文学家。
他善诗歌，常借诗篇抒发自己的政治抱负，其诗气魄雄伟，慷慨悲壮，是文学史上建安文学的开创者。诗歌有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称"李杜"，有"诗仙"之称，著有《李太白全集》。
王昌龄（？—约756），字少伯，盛唐著名边塞诗人，擅长写边塞诗和送别诗，其诗以七绝见长，后人誉为"七绝圣手"。
王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人，先天元年中进士，官洛阳尉。"词翰早著"，现存诗十首，其中最出名的是《次北固山下》。
马致远（约1251—1321以后），号东篱，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、白朴、郑光祖并称"元曲四大家"，所作杂剧流传至今的有《汉宫秋》《青衫泪》等七种。
写作背景
《观沧海》选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。东汉建安十二年，曹操北征乌桓得胜，归途中登上碣石山，观看沧海壮丽景色。此时他踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了这首名篇。
乐府本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为"汉乐府诗"，简称汉乐府；六朝时，乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
李白听说王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。王昌龄一生遭遇坎坷，性格与李白的傲岸不羁有相似之处，二人交谊深厚。
《次北固山下》写于诗人由楚入吴、沿江东行途中泊舟北固山下之时。当时正值冬尽春来，旭日初升，诗人面对江南景色，置身水路孤舟，感受时光流逝，油然而生别绪乡思。
《天净沙·秋思》是一首散曲小令，"天净沙"是曲牌名，"秋思"是题目。马致远的这首小令被誉为"秋思之祖"，仅用二十八个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
字词知识
重点字音
碣石（jié）：山名。澹澹（dàn）：水波荡漾的样子。
竦峙（sǒng zhì）：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。
萧瑟（xiāo sè）：形容风吹树木的声音。哉（zāi）：文言助词。
子规（zǐ guī）：即杜鹃。夜郎（yè láng）：地名。
潮平（cháo píng）：潮水涨满。归雁（guī yàn）：北归的大雁。
词语释义
临：到达，登上。星汉：银河。幸甚至哉：幸运得很，好极了。幸，幸运；至，达到极点。
次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。客路：旅人前行的路。残夜：指夜将尽未尽之时。
杨花：柳絮。龙标：指王昌龄，古人常用官职或任所称对方。五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。与：给予。
昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。断肠：形容悲伤到极点。天涯：天边，指远离家乡的地方。
理解要点："/""//"是古诗朗读节奏的标记，长顿短顿分明，如"东临/碣石，以观/沧海""客路/青山//外，行舟/绿水//前"，朗读时依节奏停连，方能读出韵味。
文本精讲
观沧海·诗意疏通
东临碣石，以观沧海：策马东来，登上碣石山，我要饱览这大海的壮观。水何澹澹，山岛竦峙：海面浩渺，水波荡漾，突兀耸立的山岛最先跃入眼帘。
树木丛生，百草丰茂：岛上的树木一丛丛生长着，百草丰茂繁密。秋风萧瑟，洪波涌起：大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着滔天的波澜。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里：太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的；天上的银河星光璀璨，也都出生于大海广阔的胸间。
观沧海·品读领悟
全诗以"观"字统领全篇，展开来写登临碣石山的所见所感。
问题一：这首诗写了几层意思？
解析：第一层（开头两句）交代观海的地点，直陈其事，非常质朴，"观"字统领全篇；第二层（"水何澹澹"至"洪波涌起"）描写海水和山岛，是实景；第三层（"日月之行"至"若出其里"）借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，是虚景。最后两句是附文，是为合乐而加的套语，与诗的内容没有直接关系。
问题二：诗中哪些诗句最能体现诗人博大的胸怀？
解析："日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"四句写大海，虽是虚写，却表现了大海包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。大海的形象正是诗人形象的化身，诗人借大海的形象抒发建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗篇。
写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景：实景给人身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想象。诗人以沧海自比，表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。
次北固山下·诗意疏通
客路青山外，行舟绿水前：我前行的路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。潮平两岸阔，风正一帆悬：潮水涨满，与两岸齐平，整个江面十分开阔；水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。
海日生残夜，江春入旧年：夜还未消尽，红日已从海上升起；旧年未过，江上新春已来。乡书何处达？归雁洛阳边：思念故乡的书信送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
次北固山下·品读领悟
问题三：诗一开头就提到"客路"，这是诗人看不见的，为什么？
解析：这是诗人的想象，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，暗含旅途奔波之意，为全诗蒙上一层游子羁旅的底色。
问题四：赏析"潮平两岸阔，风正一帆悬"中"阔""正"二字的妙处。
解析：春潮涌涨，江水浩渺，"阔"字既写出了江水之势，又写出冰雪消融、春意已浓的景象。诗人不用"风顺"而用"风正"，是因为"正"包含"顺"与"和"的内容，写出潮平而无浪、风顺而不猛、孤舟扬帆缓行江上的景象。"阔"和"正"二字以小景见大景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景也表现了出来。
问题五：千古名句"海日生残夜，江春入旧年"妙在何处？
解析："日生残夜""春入旧年"都表示时序的更替，这两句妙在无意说理，却在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真、叙事确切，而且表现出旧事物中孕育着新事物的普遍真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
诗中表达的乡愁并不使人感到低沉：色彩是明丽的（首联），画面是开阔的（颔联），哲理是积极的（颈联），在淡淡的思乡之情背后，更多的是乐观、积极、向上的情怀。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄·诗意疏通
杨花落尽子规啼：树上柳絮落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣。闻道龙标过五溪：听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西：我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄·品读领悟
问题六：第一句写了哪些事物？写这些事物的作用是什么？
解析：写了杨花和子规的啼鸣。作用有三：一是点明时令，即暮春时节；二是渲染气氛，杨花漂泊不定，如友人的身世，子规啼鸣含离愁别恨，营造出哀伤、凄楚的气氛；三是烘托心情，含对友人遭遇的同情与对友人离别的痛苦，景中含情，融情于景。
问题七："过五溪"表明了友人怎样的处境？体现了诗人怎样的心情？
解析："过五溪"表明了友人迁谪之偏远、道路之艰难。诗人未及与朋友告别，朋友就已走了很远，体现了诗人内心的悲痛，以及对友人前途和命运的深切关切。
问题八：作者为什么要把"愁心"寄予明月？
解析：明月是圆的，容易让人想起"团圆"这个概念，月圆人不圆就会引起望月人的情思；明月升起时天地宁静，光辉柔和，容易引起无限遐想；明月高悬，远隔两地的亲友都能同时看到，千里可共，望月易想起远方亲朋；明月给人的感觉如冰似玉，晶莹润泽，象征着亲情、友情的纯洁。
知识拓展：月亮在中国文化中象征意义丰富：它是美丽的象征，是相思情感的载体，寄托对故乡和亲人朋友的怀念；在失意者笔下，月亮又有失意之意；高悬天际的月亮还成为永恒的象征。
天净沙·秋思·诗意疏通
枯藤/老树/昏鸦：干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦。小桥/流水/人家：小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几户人家。
古道/西风/瘦马：古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯：夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的人还远在天涯。
天净沙·秋思·品读领悟
问题九：此曲的前三句描绘了怎样的图画？
解析：首句选取秋天的三个景物，枯藤、老树显得毫无生气，把秋天的萧瑟凋零表现得淋漓尽致，再加上傍晚栖息在老树上的乌鸦，渲染出阴冷的氛围；第二句"小桥""流水""人家"写出了家的温暖和对家的思念；第三句写荒凉破败的古道、瑟瑟的秋风、疲惫不堪的瘦马，营造出一幅阴冷凄凉的深秋晚景图。
问题十："断肠人在天涯"中"断肠"的表达效果如何？
解析："断肠"一词为全篇的主旨所在，形象地突出了漂泊他乡的游子身处萧瑟、凄凉之地，由于思念亲人而撕心裂肺、肝肠寸断的情感。
问题十一：该小令是怎样达到情景交融的？
解析：作者寄情于物，通过淋漓尽致地刻画物象，描绘有形可感的深秋色彩，借具体生动的物象表达了无形抽象的凄苦心情，从而达到情景相通、情景交融。
写法总结
《观沧海》借景抒情、虚实结合：以沧海自比，实景壮观，虚景奇伟，气象宏大，境界雄浑。
《次北固山下》于写景中蕴含理趣：颈联在时序更替的描写中寄寓新旧交替的哲理，景、情、理融为一体。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》想象奇特：给予抽象的"愁心"以物的属性，让愁心随明月直到夜郎西，气概超逸，充分显示浪漫主义诗风。
《天净沙·秋思》纯用名词组合意象：九种景物并置铺排，不用动词连贯而画面自成，是"意象叠加"手法的典范。四首诗歌虽体裁不同，但都做到了情景交融：或豪迈，或关切，或开阔，或凄凉，景中含情，情由景生。
知识拓展
律诗的特征：共有八句，二、四、六句押韵，分为首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联、颈联须用对偶句。《次北固山下》即是一首标准的五言律诗。
北固山位于江苏镇江城北，北临长江，形势险固，故名北固；南朝梁武帝曾题书"天下第一江山"赞其形胜，北固山与金山、焦山并称"京口三山"。古诗词中表雄心壮志的句子有：会当凌绝顶，一览众山小；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；老骥伏枥，志在千里。
思乡怀亲的诗词：李商隐《夜雨寄北》"何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"；崔颢《黄鹤楼》"日暮乡关何处是？烟波江上使人愁"。白朴《天净沙·秋》"孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花"，可与《天净沙·秋思》对读，一凄凉一明丽，各尽其妙。
知识框架
观沧海 曹操；乐府诗；以"观"统领，实景与虚景结合；借大海吞吐日月抒博大胸怀与建功立业之志
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白；七绝；杨花子规点明时令渲染离情；寄愁心与明月，想象奇特，慰藉友人
次北固山下 王湾；五律；潮平岸阔、海日江春；时序更替中含理趣，淡淡乡愁中见乐观
天净沙·秋思 马致远；元散曲小令；九种意象叠加成深秋晚景图；断肠人在天涯，秋思之祖
课堂总结
这四首诗歌，让我们领略了曹操的雄心壮志、李白的关切伤感、王湾的开阔乐观、马致远的秋日之怀，体裁各异而情真意远。欣赏古诗，要读准字音与节奏，借助注释疏通诗意，抓住意象展开想象，在情景交融处体会诗人情感，逐步积累欣赏古代诗歌的基本方法。

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