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一、选择题，本大题共15小题，每小题4分，共60分。每小题四个选项中只有一项符合题目要求。
1.下列选项中，能体现社会生活发展变化的是（ ）
①春天冰雪融化，候鸟迁徙
②从骑自行车通勤变为驾驶新能源汽车
③传统书信被电子邮件取代
④农村自建房变为城市高层住宅
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.如图是初中生小林对淮安市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ）
①社会不断发展，我们的出行条件越来越好
②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩
③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己
④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.下列关于公共生活的论述，正确的有（ ）
①公共生活领域随社会发展不断扩大，涵盖实体与虚拟空间
②公共生活以家庭活动为核心，交往对象关系单一
③公共生活与私人生活既相互独立又相互渗透
④网络直播中的言行仅影响个人形象，不涉及公共秩序
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4.“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语意在提醒人们（ ）
A.个人是社会的有机组成部分
B.个人从社会中获得物质支持和精神滋养
C.人的生存和发展离不开社会
D.社会的发展进步离不开人们的共同努力
5.列夫·托尔斯泰曾经说过，“个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠，不可能生存一样”。这句话告诉我们（ ）
①个人是社会的有机组成部分，社会的进步离不开个人的努力
②个人的生存和发展离不开社会
③社会生活绚丽多彩，每个人的发展多姿多彩
④要主动融入社会，在社会中锻炼发展
A.①② B.①④ C.②④ D.①③
6.小明所在学校组织了学农活动，在一周的学农活动中，小明了解到我们平时所吃的粮食是如何加工而来的，了解了我们吃的菜是如何上餐桌的，认识到没有农业我们的生活一天都难以维持。对此，下列认识错误的是（ ）
①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会有着千丝万缕的联系
②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
③组织学农活动耽误了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习
④组织学农活动能让学生的学习成绩不断提高
A.③④ B.①② C.②③ D.①④
7.某校开展文明行为劝导、街道卫生清扫等社会实践活动，同学们积极主动参与。有的向市民发放宣传材料，有的拿着抹布认真擦拭社区宣传栏，有的捡拾地面上的垃圾、清扫路边的落叶……。这些活动（ ）
A.说明社会实践比学习更加重要
B.是为了获得家长和社会认可
C.有利于学生们学习行为规范，学会明辨是非，形成正确的价值观
D.能够引导学生正确认识自己
8.亲近社会，就是要有亲近社会的情感和行为。下列属于亲社会的情感或行为的有（ ）
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.以往人们靠跋山涉水、远渡重洋去见想见之人，而现在，互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。这说明（ ）
A.网络打破了传统人际交往的时空限制 B.网络极大拓展了文化交流的内容
C.网络促进了传统行业的转型升级 D.网络加速了各种创新资源的汇聚
10.“十四五”规划编制工作开展网上征求意见活动，累计收到网民建言超过101.8万条，为“十四五”规划编制工作提供了有益参考。这说明网络（ ）
A.改进社会治理方式，促进民主政治的进步
B.为文化传播搭建新平台
C.为经济发展注入新活力
D.打破传统人际交往的时空限制
11.网约车作为共享经济的代表性服务，在盘活车辆资源、满足用户出行需求方面发挥了重要作用。这说明网络（ ）
①创造了新业态
②为经济发展注入新活力
③为文化传播搭建平台
④方便了人们的日常生活
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.杭州市“公述民评”面对面电视问政活动已连续举办了15年，从2023年开始，问政活动从往届的一年一次调整为每半年一次，网络问政逐渐流行。对“网络问政”理解正确的是（ ）
A.可以解决一切难以解决的问题 B.从根本上保障了公民的民主政治权利
C.促进公民政治权利不断扩大 D.丰富民主形式，拓宽民主渠道
13.谣言止于智者。面对疑似谣言的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ）
①马上转发到社交平台，让更多的人看到
②注意信息出处是否权威
③上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证
④及时关注官方的澄清信息
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.“网络在生活中，而非在网络中生活”，这是某校贴在电脑教室里的一条宣传标语。对这句宣传语的理解正确的是（ ）
A.不做网络的俘虏，要做网络的主人
B.网络生活很丰富，网络沟通无极限
C.网络交往超越了空间，扩大了交往领域
D.互联网是高科技的产物，人类的进步离不开网络
15.ChatGPT能够通过学习人类的语言来完成文字撰写、语言翻译等任务，但在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题。我们应（ ）
①关注现实，远离人工智能
②遵守法律，维护网络安全
③听之任之，推动网络进步
④理性认识，提高媒介素养
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
二、非选择题，本大题共3小题，共40分
16.某校八年级道德与法治学习小组开展了一次社会探究活动，请你一起参与。
【生活日记】
日记一：7月6日 今天我带着表弟表妹去参观博物馆。虽然没有大人的陪同，但是我依然把他们照顾得很好。我给他们讲述了一些关于古代文物的小故事，他们听得津津有味，我也有了很大的成就感。
日记二：7月25日 今天我应同学邀请一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄菜园里的草、采摘蔬菜。劳动虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐。
日记三：8月3日 今天我在小区里参加了关于小区绿化的建议会。作为小区的一员，我在大会上发表了关于小区绿化的建议。看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到自己的责任。
（1）在这三则日记中，“我”分别有着什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？
【生活视角】
某中学155名同学在研学旅行中参观了博物馆、科技馆、图书馆和当地的爱国主义教育基地。
（2）结合“我们都是社会的一员”的相关知识，谈谈中学生参加研学旅行活动的意义。
【活动天地】
（3）请你为本次探究活动再提供两种活动方式。
17.阅读材料，完成下列要求。
【合理利用双休正确使用网络】
在严格落实双休政策下，学生的自主学习时间延长，有的学生能自律学习文化课及积极参加一些社会实践活动，但是也有一部分学生沉迷于网络世界，迷失自我。为了规范学生正确使用网络。阳谷县某中学准备开展一次规范学生正确使用网络的活动，下面是活动实施方案：
活动主题：____
活动目的：____
活动方案
①活动时间：2025年7月1日下午14：00-16:00
②活动地点：学校阶梯教室
③参与人员：七年级全体学生
活动流程：
14:00-14:30主持人介绍活动背景，播放一段关于网络沉迷危害的短视频
14:30-15:00邀请信息技术老师讲解网络安全知识
15:00-15:30学生分组讨论“如何避免网络沉迷”，每组派1名代表发言
15:30-16:00班主任总结发言，宣布活动结束
宣传方式：在教学楼公告栏张贴手写海报
（1）请根据活动内容，为本次活动拟定一个主题鲜明、语言简洁的主题：_________________。
（2）请结合活动内容，从引导学生正确使用网络、提升媒介素养的角度，补充本次活动的具体目的：___________________________。
（3）请找出该活动方案存在的3处不足，说明理由；并提出改进建议。
18.阅读材料，完成下列要求。
在学习了道德与法治课程“在社会中成长”之后，某校学生参与了一次实践探究活动。学校带队利用周末时间，通过学校、家庭、社会三方联动，组织开展社区志愿活动。在本次志愿活动中，有些学生打扫社区街道卫生，有些学生去敬老院看望老人，有些学生帮助社区宣传法治知识，并一起了解了社区近几年的发展与变化。学生们在这次社会实践中感受颇多，获得成长。
（1）以上学生的行为属于什么行为？养成这种行为对他们的成长有何意义？
（2）我们应该如何培养这种行为，创造更加美好的生活？
1.答案：C
解析：社会生活变化体现在生产方式、生活方式和科技应用（如交通、通信、居住方式），②③④正确；①属于自然现象，不能体现社会生活的发展变化。故选C。
2.答案：B
解析：题文中初中生小林对淮安市民交通出行变化的调查结果，表明社会不断发展，我们的出行条件越来越好，社会生活越来越绚丽多彩，故①④说法正确；关注社会的变化，与提高我们的学习成绩没有直接关系，我们的学习成绩提高受努力等多种因素的影响，故②说法错误；题文没有体现，故③不符合题意；故选B。
3.答案：C
解析：公共生活领域包括实体领域和网络空间，公共生活与私人生活既相互独立又相互渗透，①③正确；家庭属私人领域，②错误；网络行为可能破坏公共秩序，④错误。故选C。
4.答案：D
解析：“每人前进一小步，社会前进一大步”，这体现了个人对社会的重要性，社会的发展进步离不开人们的共同努力，D符合题意；A、B、C与题意不符。故选D。
5.答案：C
解析：这句话强调了社会对个人的重要性，表明个人的生存与发展离不开社会，我们要主动认识社会，融入社会，在社会中锻炼发展，②④正确；①是个人对社会的重要性，不符合题意；③体现的是感受社会生活，不符合题意。故选C。
6.答案：A
解析：学生的学习不仅仅表现在课堂上，还应积极参加社会实践活动，提高动手能力，③错误，符合题意；组织学农活动侧重于让学生了解农学知识，掌握劳动技能，而不是提高学习成绩，④错误，符合题意。①②认识正确，不符合题意。故选A。
7.答案：C
解析：文明行为劝导、街道卫生清扫等活动，有利于帮助学生理解伦理道德，遵守行为规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，C正确；社会实践与学习同样重要，A错误；这些活动是为了让学生学习行为规范，养成亲社会行为，并非为了获得家长和社会认可，B错误；这些活动有利于学生养成亲社会行为，与正确认识自己无关，D不符合题意。故选C。
8.答案：D
解析：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等属于亲社会行为。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人担忧之前担忧，在天下人快乐之后才快乐；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”意思是对待敌人决不屈服，甘愿为人民大众服务。①③④均属于亲社会行为或情感。“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”属于狭隘的个人主义，不属于亲社会行为，排除②。故选D。
9.答案：A
解析：互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”，这体现了网络对人际交往的作用，A符合题意；B、C、D与题文的主旨内容不符。故选A。
10.答案：A
解析：“十四五”规划编制工作开展网上征求意见活动，拓宽了公民行使监督权的渠道，为“十四五”规划编制工作提供了有益参考，促进了科学决策，说明网络能改进社会治理方式，促进民主政治的进步，A符合题意；B、C、D说法正确但与题意不符。故选A。
11.答案：B
解析：网约车是基于互联网而产生的一种新业态，①符合题意；网约车盘活车辆资源、满足用户出行需求，体现了网约车方便人们日常生活，促进经济发展，②④符合题意；题干体现的是网络在推动经济发展方面的作用，与文化传播无关，③不符合题意。故选B。
12.答案：D
解析：“网络问政”有利于丰富民主形式、拓宽民主渠道，说明网络有利于促进民主政治的进步，D正确；“网络问政”可以解决一些难以解决的问题，“一切”说法过于绝对，A错误；“网络问政”有利于保障公民的民主政治权利，“从根本上”说法过于绝对，B错误；公民的政治权利是由宪法和法律规定的，“网络问政”不能扩大公民的政治权利，C错误。故选D。
13.答案：D
解析：面对网络谣言，我们要提高辨别觉察能力，要注意信息出处是否权威，及时关注官方的澄清信息，上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证，②③④正确；面对疑似谣言的网络信息，要多方核实，而不是马上转发到社交平台，①错误。故选D。
14.答案：A
解析：“网络在生活中，而非在网络中生活”，启示我们要做网络的主人，A正确；网络沟通要遵守道德和法律，B错误；C说法正确但不符合题意；人类的进步离不开科技，D错误。故选A。
15.答案：D
解析：ChatGPT在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题，有利也有弊，我们应该遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者，维护网络安全，也要理性认识，提高媒介素养，积极合理地利用人工智能，②④正确；不能远离人工智能，也不能听之任之，要合理利用人工智能，①③错误。故选D。
16.答案：（1）
日记 身份 社会关系
日记一 哥哥/姐姐 血缘关系
日记二 同学 业缘关系
日记三 小区一员 地缘关系
（2）社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，研学旅行活动能让我们从社会中获得精神滋养。
（3）召开主题班会、撰写倡议书等。
解析：本题考查个人与社会的关系。
（1）分析可知，“带着表弟表妹”，其身份是哥哥/姐姐，体现了血缘关系；“应同学邀请”，其身份是同学，体现了业缘关系；“作为小区的一员”，其身份是小区一员，体现了地缘关系。
（2）本问考查中学生参加研学旅行活动的意义。依据教材知识，可从社会为人的生存和发展提供必要条件等方面作答。
（3）本问为开放性试题，言之有理即可。
17.答案：（1）示例：“合理利用网络，拒绝沉迷诱惑”
（2）①认识网络沉迷危害，提升媒介素养；②学习网络安全知识，掌握防沉迷方法；③增强自律意识，合理规划上网时间。
（3）不足及建议：
①参与人员仅限七年级，覆盖面窄；建议：全校学生参与。
②宣传方式单一；建议：增加校园广播、班级群通知。
③缺少实践环节；建议：增设“网络自律承诺书”签署环节。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用合理利用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：阳谷县某中学将开展活动以规范学生在双休延长自主学习时间背景下正确使用网络→可链接合理利用网络，拒绝沉迷诱惑。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用合理利用网络的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：阳谷县某中学将开展活动以规范学生在双休延长自主学习时间背景下正确使用网络→可链接认识网络沉迷危害，提升媒介素养；学习网络安全知识，掌握防沉迷方法；增强自律意识，合理规划上网时间。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：参与人员是七年级全体学生→可链接参与人员仅限七年级，覆盖面窄；建议“全校学生参与”。
关键词②：宣传方式是在教学楼公告栏张贴手写海报→可链接宣传方式单一；建议“增加校园广播、班级群通知”。
关键词③：阳谷县某中学规范学生正确使用网络活动的具体流程安排，包括主持人介绍、短视频播放、网络安全知识讲解、学生分组讨论、代表发言以及班主任总结等环节→可链接缺少实践环节；建议增设“网络自律承诺书”签署环节。
第三步：整合信息，组织答案。
18.答案：（1）亲社会行为；①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程也是在实践中发展和成就自己的过程。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

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