资源简介

10. 《故宫博物院》 知识清单
一、字词梳理
1.会认字
生字 读音 组词 识记 / 释义
矗 chù 矗立、矗立于 直字旁，直立、高耸。
鳌 áo 鳌头、金鳌 鱼字旁，传说中的神兽。
湛 zhàn 湛蓝、精湛 三点水，深蓝色。
磐 pán 磐石、坚如磐石 石字旁，厚重的大石头。
藻 zǎo 藻井、水藻 草字头，古代建筑的装饰花纹。
銮 luán 金銮殿、銮驾 金字旁，帝王的仪仗、车驾。
榭 xiè 水榭、亭台楼榭 木字旁，建在台上的房屋。
迥 jiǒng 迥然不同 走之旁，差别很大。
2.多音字
模：mó（模型） mú（模样）
朝：cháo（朝向） zhāo（朝阳）
禁：jìn（紫禁城） jīn（情不自禁）
参：cān（参观） cēn（参差不齐）
3.近义词
宏大—宏伟 精美—精致 矗立—耸立 矫健—强健
绚丽—绚烂 肃穆—庄严 迥然不同—截然不同 井然有序—井井有条
4.反义词
宏大—微小 精美—粗糙 统一—分裂 矫健—蹒跚
绚丽—暗淡 肃穆—喧闹 井然有序—杂乱无章
5.重点词语
紫禁城、故宫博物院、矗立、护城河、玲珑奇巧、规模宏大、建筑精美、布局统一、中轴线、午门、五凤楼、金水河、汉白玉石桥、三大殿、太和殿、中和殿、保和殿、台基、蟠龙、鳌头、湛蓝、琉璃瓦、重檐、金銮殿、钟鸣击磬、烟雾缭绕、乾清宫、交泰殿、坤宁宫、御花园、亭台楼阁、池馆水榭、井然有序、惟妙惟肖、单向参观路线
二、重点词句和语言表达
1.重点句子
“这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。”
——开篇总起，点明故宫的地位与历史，总领全文。
“太和殿俗称‘金銮殿’，高二十七米，面积近两千三百八十平方米，是故宫最大的殿堂。”
——用列数字的方法，准确说明太和殿的规模，突出其核心地位。
“太和殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线…… 全长约八公里。”
——点明中轴线设计，体现故宫对称、规整的布局特点。
“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”
—— 总结故宫的建筑特点，用双重否定句抒发赞叹之情。
“自 2011 年 7 月 2 日起，故宫博物院实行自南向北单向参观路线：午门（南门）只作为参观入口…… 神武门（北门）只作为参观出口。”
——明确参观规则，信息清晰，实用性强。
2.语言表达
列数字：多处使用具体数字，准确说明建筑的规模、高度、历史，体现说明文的准确性。
空间顺序：按照从南到北的游览顺序介绍建筑，方位明确，条理清晰。
图文结合：文字搭配平面示意图，直观呈现建筑布局，辅助理解。
说明与描写结合：既有准确的说明，也有“金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌”这类生动描写，富有画面感。
三、文章结构
本课由四则材料组成，各有侧重、互为补充，属于非连续性文本：
材料一：核心文本，按照空间顺序从南到北介绍故宫的主体建筑与布局。
结构：总起（地位历史）→分述（前朝三大殿→后三宫→御花园→神武门）→总结（赞叹布局）
材料二：讲述太和门失火后，工匠扎彩棚应急修复的历史故事，丰富故宫的历史内涵。
材料三：用表格呈现开放时间，介绍单向参观路线，提供实用游览信息。
材料四：故宫平面示意图，直观呈现建筑分布，辅助理解游览路线。
四、课文内容理解
1.主要内容
本课由四则材料构成，分别介绍了故宫的建筑布局与特色、太和门的历史故事、参观游览信息以及平面示意图，全面展现了故宫的宏伟规模、精美建筑与深厚的历史文化底蕴，也为游览故宫提供了实用指引。
2.段落层次（材料一）
第1段：总述故宫的位置、地位和历史。
第2段：介绍故宫的城墙、城门与整体形状。
第3段：从天安门进入，介绍午门、金水河、太和门。
第4-10段：详细介绍前朝三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）的外观、功能与特色。
第11-15段：介绍内廷后三宫与御花园的特点与功用。
第16段：介绍神武门，总结故宫建筑群的宏伟与和谐。
3.重点细节
“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上”：体现故宫对称规整的布局，凸显皇权的中心地位。
“后三宫的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加”：通过装饰图案的变化，体现前朝与内廷的功能差异。
“御花园面积不很大，但毫无拥挤和重复的感觉”：体现御花园设计的精巧，与前朝的庄严形成对比。
4.建筑特点
整体：规模宏大、建筑精美、布局统一、中轴对称。
前朝：庄严宏伟，以龙纹装饰为主，是举行大典、处理政务的区域。
内廷：雅致柔和，凤凰图案增多，是皇帝后妃生活起居的区域。
御花园：精巧秀丽，富有江南园林气息。
5.主题思想
文章通过介绍故宫博物院的建筑与历史，展现了中国古代宫殿建筑的杰出成就，表达了对古代劳动人民智慧与技艺的赞美，以及对中华传统文化的自豪与赞叹。
6.关键问题
为家人计划故宫一日游、画路线图，该怎么读这篇文章？
答：重点阅读材料一的游览顺序、材料三的参观规则和材料四的平面图，明确 “午门进、神武门出” 的单向路线，梳理沿途核心景点，规划合理的游览顺序。
选择景点为家人讲解，该怎么阅读？
答：选定景点后，重点阅读材料一中对应段落，提取位置、外观、功用、特色等信息；还可以补充材料二中的历史故事，让讲解更生动。
五、写作技巧
1.写作手法
空间顺序说明：沿中轴线从南到北、由外到内介绍建筑，方位清晰，条理分明。
详略得当：重点详写太和殿，略写其他建筑，突出核心景点。
非连续性文本组合：文字、故事、表格、地图相结合，信息全面，兼顾知识性与实用性。
2.语言特色
说明语言准确严谨，方位词、数字使用精准。
描写语言生动典雅，描摹建筑的色彩、形态，富有画面感。
不同材料风格不同：材料一庄重典雅，材料二生动叙事，材料三简洁明了。
3.表达效果
既有知识的准确性，又有文化的厚重感；图文结合，让读者既能了解故宫知识，又能感受到古建筑的艺术魅力。
4.写作启示
介绍景点类文章，要按照一定顺序写作，突出重点；可以搭配图片、实用信息，让内容更丰富实用。
5.仿写要点
仿照课文的空间顺序，介绍你熟悉的一处建筑或景点，注意写清方位和突出特点。
六、情感和价值
1.情感基调
庄重、赞叹，带着对传统文化的自豪感。
2.情感变化
从整体的震撼，到对精美建筑的赞叹，再到对历史文化的回味与敬仰。
3.价值理解
故宫是中华古代建筑艺术的瑰宝，体现了古代劳动人民的智慧与创造力。
古建筑承载着历史与文化，我们要保护文物，传承中华优秀传统文化。
游览古迹要遵守规则，文明参观。
4.生活联系
你去过哪些名胜古迹？和大家分享你的游览经历与感受。
5.审美体验
建筑美：宏伟的规模、精美的装饰、对称的布局，体现古代建筑的艺术之美。
文化美：承载明清历史与皇家文化，底蕴深厚。
秩序美：井然有序的布局，和谐统一的设计，彰显中式美学。
七、拓展延伸
1.相关知识
故宫旧称紫禁城，是明清两代皇家宫殿，1925 年成立故宫博物院并对外开放。
故宫是世界文化遗产，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群之一。
2.同类阅读
《圆明园的毁灭》：介绍皇家园林的兴衰，感受古代建筑艺术与历史沧桑。
《长城》：介绍世界文化遗产长城，感受古代工程的伟大。
3.积累运用
好词：玲珑奇巧、金碧辉煌、井然有序、迥然不同、惟妙惟肖、规模宏大
佳句：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
4.实践活动
选择一个你最感兴趣的故宫景点，查阅资料，写一段景点讲解词。

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