资源简介

(共23张PPT)
第5单元 人体生理与健康
第14章 呼吸系统
第1节 肺与外界的气体交换
精彩导入
精彩导入
潜水员潜水时需要携带氧气瓶，我们在陆地上呼吸时氧气是如何进入我们的身体的呢？
任务一：呼吸系统的构成
1.结合教材内容，将呼吸系统结构示意图补充完整。
咽
气管
呼吸道
肺
任务一：呼吸系统的构成
2.联系生活实际和自身的各器官，归纳总结呼吸系统各器官的位置、结构特点及功能。
任务一：呼吸系统的构成
思考
用鼻呼吸卫生还是用口呼吸卫生？
感冒时，气管黏膜和鼻黏膜分泌的黏液增加，会形成痰和鼻涕。随地吐痰、擤鼻涕是不卫生的行为。为什么说这些行为是不卫生的？正确的做法是什么？
任务一：呼吸系统的构成
任务一：呼吸系统的构成
延伸
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免有害物质的危害吗
任务一：呼吸系统的构成
非吸烟者的肺（左）和吸烟者的肺（右）
任务一：呼吸系统的构成
任务二：呼吸运动
胸骨
肋骨
胸椎
胸廓
1.观察胸廓的图片，说出构成胸廓的主要结构。
任务二：呼吸运动
2.体验呼吸运动的两个过程（吸气过程、呼吸过程）：用手按在胸部两侧，深深地吸气，再深深地呼气，感受胸廓和肋骨的变化。
任务二：呼吸运动
3.观察自制模型。
呼吸运动时胸廓容积发生的变化与肋间肌有关。
任务二：呼吸运动
4.观看图片，分析膈肌的收缩、舒张与胸廓的变化情况。
膈肌收缩，膈顶部下降，
胸廓的上下径增大
膈肌舒张，膈顶部回升，
胸廓的上下径缩小
任务二：呼吸运动
气压原理
______。
任务二：呼吸运动
5.归纳总结平静吸气和呼气时，呼吸肌的状态及胸廓的变化情况，并说明呼吸运动原理。
任务二：呼吸运动
6.人工呼吸就是根据呼吸运动原理，用人工方法让呼吸停止或减弱的患者胸廓有节律地扩大和缩小，帮助患者维持肺的通气功能。
人工呼吸是挽救患者生命的一种常用的急救方法。
任务三：测量肺活量
【活动目标】使用肺活量测试仪测量肺活量。
【活动建议】
1.向医务人员请教肺活量测试仪的结构和使用方法。
2.分小组，先设计肺活量记录表，再开始测量。
任务三：测量肺活量
3.接通肺活量测试仪的电源，打开电源开关，按下确认键清零。
4.被测试人先做几次深呼吸，再尽力吸气，然后对着吹嘴尽力呼气。记录肺活量测试仪上显示的数值。
5.每人测量3次，记录每次显示的数值，其中的最大值记为被测试人的肺活量。
6.将小组同学的测试结果填入记录表中。
核心总结
课堂练习
1.如图是萌萌在学校的健康体检中测得的肺活量变化曲线，据图分析正确的是 （ ）
①AB段表示吸气过程 ②萌萌的肺活量是
F点和 B点对应数值的平均值 ③BC段膈
肌处于收缩状态 ④D点表示呼气结束的，
瞬间此时肺内气压等于外界气压
A.①④ B.②③
C.①② D.③④
A
课堂练习
2.当异物阻塞呼吸道时，可采取如图所示的海姆利希急救法进行急救。其原理是：冲击被救者上腹部，使异物排出。此时被救者体内发生的变化是 （ ）
A.膈顶部下降，胸廓容积扩大，肺内气压变小
B.膈顶部下降，胸廓容积缩小，肺内气压变小
C.膈顶部上升，胸廓容积缩小，肺内气压变大
D.膈顶部上升，胸廓容积扩大，肺内气压变大
C
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