资源简介

2026 2027学年四年级语文上册统编版期中素养检测·提高卷
检测范围：第1 4单元
考生注意：考试时间90分钟，满分100分
主题情境：“奇妙语文研学营”实践闯关活动
卷首语
班级开启“奇妙语文研学营”，你作为研学小使者，要完成自然观察、学会提问、品读诗文、感受神话四大闯关任务。本试卷紧扣单元语文要素：边读边想象画面；学习从不同角度提问；体会作者细致的观察；感受神话神奇想象与人物形象，请认真开启本次语文闯关。
第一板块：研学积累大本营（36分）
一、字音字形闯关（10分）
1.下列加点字读音完全正确的一项是（2分）（ ）
A.霎时（chà） 鹅卵（luǎn） 风俗（sú） 霸占（bà）
B.豌豆（wān） 窗框（kuàng） 家雀儿（qiǎo） 蝙蝠（biān）
C.叶柄（bǐn） 投降（xiáng） 挖掘（jué） 溺水（nì）
D.花蕊（ruǐ） 惩罚（chěng） 劈开（pī） 屹立（yì）
2.读研学笔记拼音，工整写出词语（4分）
（1）钱塘江大潮滚滚而来，shà shí____间，潮水奔腾，shān bēng dì liè____，让围观的人无比震撼。
（2）科学家经过反复yán jiū____，揭开蝙蝠夜间飞行的ào mì____。
3.找出研学摘抄笔记中的错别字并改正（4分）
（1）秋天的夜晚，月光洒在河床，坑坑哇哇的河滩闪着微光。（ ）改（ ）
（2）蟋蟀慎重选择住址，不利用现成的洞学。（ ）改（ ）
（3）普罗米修斯遭到严历的惩罚，依旧绝不屈服。（ ）改（ ）
（4）盘古竭尽全立，支撑天地，身体化作世间万物。（ ）改（ ）
二、词语运用空间站（8分）
1.补充四字词语，再选词填空（4分）
人（ ）鼎沸 腾（ ）驾雾 精（ ）力竭 随（ ）而安
（1）神话里的神仙能够________，来去自由。
（2）运动会开幕式现场________，到处都是欢呼的人群。
2.选词填空（4分）
顽强 坚强 严厉 严格
（1）宙斯________地处罚敢于盗取火种的普罗米修斯。
（2）蟋蟀不随便找地方安家，对住宅选址十分________。
（3）普罗米修斯有着________的意志，绝不低头认错。
（4）遇到挫折，我们要做内心________的少年。
三、诗文日积月累（10分）
1.按课文、日积月累默写填空（6分）
（1）《鹿柴》王维：空山不见人，________。________，复照青苔上。
（2）________，自用则小。——《尚书》
（3）博学之，审问之，________，明辨之，________。——《礼记》
（4）智能之士，________________，不问不知。——王充
2.课文理解填空（4分）
（1）《观潮》中，作者按照潮来前、________、________的顺序描写钱塘江大潮。
（2）读神话，我们可以感受神奇想象，还能体会人物品质：盘古________，精卫锲而不舍。
四、句子实践训练营（8分）
1.品析修辞并仿写（4分）
原句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
修辞手法：________；仿写（写自然景物）：______________________________
2.改写句子（4分）
（1）蟋蟀的住宅难道不是一项伟大的工程吗？（改为陈述句）
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（2）阳光洒满大地。（扩写，至少两处修饰词，写出优美画面）
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第二板块：研学阅读探究馆（34分）
五、课内片段研读（8分）
（选自《夜间飞行的秘密》）
科学家做了三次实验。第一次，他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
第二次，科学家又做了一次实验：把蝙蝠的耳朵塞上。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
第三次实验，把蝙蝠的嘴封住。蝙蝠夜里飞行，到处乱撞。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
1.选段写了什么主要内容？（2分）
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2.“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”运用什么修辞？写出什么效果？（3分）
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3.学习第二单元，我们要学会从不同角度提问。针对选段，请你提出一个有价值的问题。（3分）
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六、非连续性文本·“神话vs科技”分享会（12分）
材料一
神话想象 现代科技
盘古开天，身躯化为万物 科学家研究地球起源，探索宇宙
嫦娥奔月飞向月宫 嫦娥系列探测器，登陆月球、采集月壤
神仙腾云驾雾 飞机、高铁实现远距离快速出行
材料二 阅读小贴士
①读神话：感受大胆奇妙的想象，读懂人物品质；
②读科普文章：敢于提出问题，寻找证据解答疑问；
③对比阅读：发现古人幻想与现代科技的联系。
材料三 班级研学倡议书节选
1.对比神话与科技故事，感受古人的美好幻想；
2.阅读时主动提问，筛选有价值的问题帮助理解；
3.乐于分享，把自己的阅读发现讲给同学听。
1.下列说法，不符合材料的一项是（3分）（ ）
A.古人嫦娥奔月的幻想，如今被嫦娥探月工程部分实现。
B.读科普文章，不需要提问，记住知识就可以。
C.我们可以对比神话想象和现代科技，找到二者关联。
D.分享阅读，要讲清楚自己的阅读发现。
2.概括三则材料共同的核心观点（3分）
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3.如果你是研学小队长，请写出两条阅读的小建议，结合材料作答（3分）
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4.结合材料一，请你写一处神话的奇妙想象，说说它和现代哪项科技可以对应。（3分）
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七、课外散文阅读：会“唱歌”的蟋蟀（14分）
①夏夜，草丛里传来清脆悦耳的鸣叫，那是蟋蟀在歌唱。很多人以为蟋蟀靠嗓子唱歌，其实不是。蟋蟀的歌声来自翅膀。
②蟋蟀的右翅上面，长着一排小锯齿；左翅表面有摩擦薄膜。当蟋蟀快速振动两片翅膀，互相摩擦，清脆的鸣叫声就产生了。这是属于蟋蟀独特的“乐器”。
③蟋蟀为什么要唱歌？晴朗温暖的夜晚，雄蟋蟀放声歌唱，是为了吸引雌蟋蟀。遇到竞争对手，它的鸣叫会变得急促响亮，用来警告对手，保卫自己的地盘。天气变冷，蟋蟀就很少鸣叫了。
④蟋蟀十分勤劳，它还是建筑大师。它不找现成的洞穴，会一点点挖掘住宅。住宅向阳、干燥，出口有一丛草做门。白天它躲在家休息，夜晚出来活动、鸣叫。
⑤小小的蟋蟀身上藏着许多秘密。只要我们细心观察，多多提问，就能发现大自然无穷的趣味。
1.短文按照说明顺序，依次写蟋蟀鸣叫的器官、________、蟋蟀筑巢，最后告诉我们________________。（2分）
2.第②自然段写蟋蟀翅膀发声，写得十分生动，请简单赏析。（3分）
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3.读短文，说说蟋蟀身上有哪些特点？至少写出两点（3分）
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4.结合短文和《蟋蟀的住宅》，联系本单元“细致观察”的要素，谈谈你的启发（4分）
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5.下面理解有误的一项是（2分）（ ）
A.蟋蟀并不是用嗓子发出鸣叫声。
B.天气越寒冷，蟋蟀叫得越响亮。
C.雄蟋蟀鸣叫，既可以吸引同伴，也可以警告对手。
D.蟋蟀会自己挖掘安全舒适的住宅。
第三板块：研学创意习作坊（30分）
八、习作：奇妙的相遇
习作要求：发挥想象，可以选择一位神话人物来到你的生活；也可以写你穿越到神话世界。把相遇的经过写具体，抓住人物特点，想象大胆神奇。
要求：
1.想象新奇，故事完整，把事情经过写清楚；
2.语句通顺，可以运用比喻、拟人；
3.不少于350字，卷面整洁，少写错别字；
4.不要出现真实校名、人名。
参考答案
第一板块：研学积累大本营（36分）
一、字音字形闯关（10分）
1.（2分）B
>解析：A霎时shà；C叶柄bǐng；D惩罚chéng
2.（每空1分，共4分）
（1）霎时；山崩地裂
（2）研究；奥秘
3.（每小题1分，共4分）
（1）哇改洼
（2）学改穴
（3）历改厉
（4）立改力
二、词语运用空间站（8分）
1.补全词语：声；云；疲；遇（2分）
（1）腾云驾雾（1分）
（2）人声鼎沸（1分）
2.选词填空（每空1分，共4分）
（1）严厉（2）严格（3）顽强（4）坚强
三、诗文日积月累（10分）
1.默写（每空1分，共6分）
（1）但闻人语响；返景入深林
（2）好问则裕
（3）慎思之；笃行之
（4）不学不成
2.课文理解填空（每空2分，共4分）
（1）潮来时；潮去后
（2）无私奉献、勇于牺牲（意思相近即可）
四、句子实践训练营（8分）
1.修辞：比喻（2分）
仿写示例：红红的枫叶就像一团团小火苗，点燃了秋天的山林。（2分，比喻合理即可）
2.改写句子（每题2分，4分）
（1）蟋蟀的住宅是一项伟大的工程。
（2）示例：温暖明媚的阳光温柔地洒满辽阔的大地。（两处修饰词，通顺即可）
第二板块：研学阅读探究馆（34分）
五、课内片段研读（8分）
1.（2分）科学家做三次对照实验，揭开蝙蝠夜间飞行探路的秘密。
2.（3分）比喻；把乱撞的蝙蝠比作没头苍蝇，生动形象写出塞上耳朵之后，蝙蝠飞行失去方向、到处冲撞的样子。
3.（3分）示例：为什么蝙蝠靠嘴和耳朵配合就可以在黑夜灵巧飞行？（从内容、写法等角度提问，合理即可）
六、非连续性文本·“神话vs科技”分享会（12分）
1.（3分）B
2.（3分）我们可以对比神话想象和现代科技，学会阅读时主动提问，乐于分享自己的阅读收获。（意思相近即可）
3.（3分）示例：①阅读时主动提出问题，筛选有价值的问题帮助理解内容；②可以对比神话幻想与现代科技，感受古人奇妙想象。（两条，语言通顺，来自材料即可）
4.（3分）示例：神话中神仙可以腾云驾雾，现代的飞机、高铁实现了人类快速远行的梦想。
七、课外散文阅读：会“唱歌”的蟋蟀（14分）
1.（2分）鸣叫的原因；细心观察、多多提问可以发现大自然的奥秘
2.（3分）运用通俗有趣的语言，把蟋蟀翅膀比作乐器，写清蟋蟀发声原理，让科学知识变得生动好懂。
3.（3分）示例：①蟋蟀不靠嗓子，依靠翅膀摩擦鸣叫；②蟋蟀勤劳，自己挖掘安全舒适的住宅。（两点，意思对即可）
4.（4分）示例：蟋蟀小小的身上藏着很多学问，不管是法布尔笔下蟋蟀的住宅，还是蟋蟀鸣叫的秘密，都来自细致持续的观察。我们在生活中也要学会留心观察，多思考提问，发现大自然的趣味。（结合课文和短文，言之有理即可）
5.（2分）B
第三板块：研学创意习作坊（30分）
八、习作：奇妙的相遇 评分标准
档次 分值 评分要求
一类作文 2430 想象大胆新奇，神话人物特点鲜明；故事完整，情节具体生动；语句通顺，350 字以上，错别字极少。
二类作文 1823 有想象，故事完整，情节简单；语句通顺，字数达标，少量错别字。
三类作文 1217 想象单薄，情节简单；人物特点不突出；字数不足，语病、错别字较多。
四类作文 011 脱离主题，字数过少。
范文示例：奇妙的相遇
周末傍晚，我正在院子里看书，一阵金光闪过，一位高大的巨人出现在我面前，竟然是盘古！
我又惊又喜，连忙走上前。盘古看着高楼大厦，满眼好奇。他感叹：“我当年开天辟地，没想到世间万物发展成这样。”我拉着盘古，带他参观小区。他高大的身躯微微弯腰，生怕碰坏楼房。我带他看公园里的花草树木，告诉他，这些都是大自然蓬勃的生命。
盘古轻轻抚摸大树，对我说：“当年我把身躯化作万物，看到世间生机勃勃，我心里十分欣慰。”我邀请盘古品尝人间美食，给他讲现代生活的故事。盘古听得津津有味。
天色慢慢变黑，天边泛起霞光。盘古对我说，他要回到古老的神话世界。一阵金光笼罩，巨人慢慢消失。
这次奇妙的相遇，深深印在我的心里。我懂得，要珍惜世间万物，爱护我们美好的家园。

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