第5课动荡变化的春秋时期 课件

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第5课动荡变化的春秋时期 课件

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(共18张PPT)
约前
2070年
约前
1600年
前1046年
前771年
前770年
前476年
前475年
前356年
前256年
前221年
社会形态
夏朝
商朝
西周
春秋时期
战国时期
原始社会
奴隶社会
封建社会
朝代更迭
商鞅变
法开始
东周
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
夏 商 西周
东周
春秋
战国
【课标要求】
通过了解春秋时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解这一时期诸侯争霸局面的形成。
第6课 动荡变化的春秋时期
结合本课小标题,找一找春秋时期动荡变化的表现有哪些?
一、春秋时期的经济发展
1.农业
作用:
打制石器
青铜农具
铁制农具
生产工具
进步
锋利、韧性好、耐用、造价低廉
牛耕
(畜力)
使用骨耜等翻土
(人力)
春秋时期的青铜牺尊
耕作技术进步
磨制石器
认识:生产工具和技术的进步推动生产力的发展
2.手工业
3.商业
春秋时期的生产力发展,使得在原来公田外大量开垦荒地成为可能,导致不向国家纳税的私田大量出现。为了多征赋税,增加国家财富,国君不得不进行改革,向私田征税,从而承认私田的合法性和土地的私有权。
井田制
封建土地私有制出现
铁制农具和
牛耕的使用
春秋时期经济发展
井田制瓦解
政治变化
王室衰微
诸侯争霸
二、王室衰微
1、原因:
①
②
②
③
④
①
3、结果:
周天子失去对国家的实际统治权,大国诸侯操纵政治,竞相角逐。
2、表现:
西周—分封制
春秋
普天之下莫非王土
诸侯有哪些权利?
诸侯定期纳贡
周天子仅管辖洛邑一带
不听从王命,各自为政
设置县郡,委派官员管理
不再定期向天子纳贡
没地
没臣
没权
没钱
率土之滨莫非王臣
授民授疆土
——分封制瓦解
天下共主
名义上的天下共主
礼乐征伐
自天子出
礼乐征伐
自诸侯出
平王之时,周王室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
——《史记˙周本纪》
说明春秋时期出现王室衰微、诸侯争霸的局面。
说明春秋时期礼崩乐坏,西周的各种制度遭到破坏。
材料一:周平王之时,王室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(诸侯)。 ——《史记·周本纪》
材料三:春秋时期,民族间矛盾也有所发展。居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原,诸侯们面临者共同的威胁。
材料二:春秋时期有众多的诸侯国,其中比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利益,相互之间展开激烈的争斗。
依据材料,归纳春秋争霸战争的原因。
三、诸侯争霸
1.原因:
①王室衰微,诸侯实力壮大
②各诸侯国政治、经济发展不平衡,为了自身利益,相互争斗
③民族间矛盾。
2、春秋霸主
齐桓公、晋文公、
秦穆公、楚庄王、
吴王夫差、越王勾践
旗号
尊王攘夷
(尊崇周王室,抵御夷狄)
秦国
晋国
楚国
吴国
越国
齐国
②
“齐国是东方一个大国,临海,盛产鱼盐矿藏,经济富庶。
——朱绍侯《中国古代史》
③齐国地理位置优越,经济富庶
①
齐桓公成为春秋首霸的原因:
春秋初期形势图
春秋后期形势图
材料一:
材料二:春秋时,诸侯国为了能战争中取胜或不被吞并,纷纷实行改革以增强实力。如:齐桓公任用管仲为相,改革内政,发展生产......使齐国的经济和军事实力大为提高。
①有利于局部统一
②推动各国变法,促进社会变革
3、影响
积极(利):
③
材料四:春秋时期的大国争霸,使得战事不断,中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之苦,如郑国遭受战祸70多次,宋国也有40多次。
消极(弊):
④给人民带来灾难。
3.影响:
积极(利):
①有利于局部统一和民族交融
②推动各国变法,促进社会变革
③为民族交融创造契机,产生华夏认同观念
春秋时期的时代特征:
1、社会经济有很大发展
2、王室衰微
3、诸侯争霸
春秋经济发展
政治变化
铁器、牛耕使用
生产力水平提高
王室衰微
诸侯争霸
第5课 动荡变化中的春秋时期
启示:生产力决定生产关系(经济制度),
经济基础决定上层建筑(政治制度)。
(分封制瓦解)
(井田制瓦解)
齐桓公
越王勾践
齐桓公
晋文公
楚庄王
卧薪尝胆
问鼎中原
一鸣惊人
管鲍之交
老马识途
城濮之战
退避三舍
诸侯争霸过程中留下许多脍炙人口的成语故事,你能说一说吗?

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