资源简介

(共29张PPT)
掌握我国人口增长特点，理解人口政策动态调整背景；熟记黑河—腾冲人口地理分界线。
从自然、经济角度分析我国人口东多西少的形成原因。
掌握民族分布特征，理解我国民族平等团结基本政策。
学习目标
核心素养
图片、地图以及影像资料。
使用工具
认识人口、民族分布存在显著区域差异。
区域认知
结合自然环境、经济发展条件综合分析人口空间分布格局。
综合思维
理解人口增长与社会经济、资源环境的关系，认识民族政策对维护民族团结和国家统一的意义。
人地协调观
本节课一起学习中国的海洋资源。
新课导入
从控制人口过快增长,到完善生育支持政策，我国生育政策的每一次调整,都立足国情。人口如何影响资源、环境与社会发展？我国人口有哪些突出特点？
今天，就让我们一起来学习——中国的人口与民族，读懂我们国家的人口密码。
2025年,全国实施普惠育儿补贴,3周岁以下婴幼儿每孩每年补贴 3600元,覆盖一孩、二孩、三孩家庭。这项政策的出台,折射出我国人口发展新的时代特征。
01.人口的数量及变化
人口的数量及变化
中华人民共和国成立后，社会稳定，经济快速发展，人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，人口数量迅速增长。
一个地区的人口数量和人口自然增长率是由出生率和死亡率决定的。
人口数量和增长率是怎么计算来的？
=出生率-死亡率
人口自然增长率
出生人口-死亡人口
年平均人数
=
增长率>0,人口总数增加，数值越大，增长速度越快。
增长率=0,人口总数不变，人口数量停止增长。
增长率<0,人口总数减少，数值越小，减少速度越快。
人口的数量及变化
2020年第七次全国人口普查，我国人口总数约14.43亿人(含港澳台)。
世界人口大国
为什么我们国家要搞人口普查，有多重要？
探究活动
了解我国人口的基本状况
人口状况是一个国家最基本、最重要的国情。人口普查主要调查人口的基本状况，内容包括总量、性别、年龄、民族、受教育程度、职业、迁移流动、婚姻生育、死亡情况等。第七次全国人口普查数据表明，我国人口出现了新的变化，如0～14岁的少儿人口比重回升,60岁以上的老年人口比重进一步提高，等等。这必将对国家经济社会发展产生长期而深远的影响。
读图4.3，我国人口总数变化有什么特点？年均增长率发生怎样的变化？。
读图4.4，说出我国人口性别结构出现了哪些变化。
读图4.5，说出我国少儿、老年人口比重的变化。
读图4.6，谈谈我国人口受教育程度的变化。
这些变化会带来哪些社会影响？
人口的数量及变化
读图4.3,1953-2020年,我国人口总数变化有什么特点？年均增长率发生怎样的变化？
人口总数持续增长；年均增长率先升高，1982年达到峰值2.09%,之后整体不断下降,人口增长速度变慢。
人口总数和增速变化
人口的数量及变化
读图4.3,1953-2020年，我国人口年均增长率后期不断降低,结合所学想一想主要原因是什么？
过去我国实行计划生育政策，控制人口增长；同时社会经济发展，生育观念改变，出生率下降，人口增长速度放缓。
人口的数量及变化
结合所学所知，说说我国人口众多带来的有利影响。
人才资源丰富：人口基数大，人才储备多，有利于科技创新。
劳动力充足：为工农业生产、城市建设提供大量劳动力，推动社会经济发展。
消费市场广阔：人口多，消费需求大，带动商业、服务业发展。
国防兵源充足：保障国防建设。
人口的数量及变化
结合所学所知，说说我国人口众多带来的不利影响。
社会负担加重：教育、医疗、交通、住房等公共资源供给压力大，就业竞争压力大。
资源压力大：人均耕地、水资源、矿产资源占有量减少，资源供应紧张。
环境压力突出：生活垃圾增多，污染物排放大，加剧环境污染、生态破坏。
制约生活水平提升：资源总量有限，人口多会拉低人均占有量。
人口的数量及变化
读图4.4，说出我国人口性别结构出现了哪些变化？
人口性别比整体逐渐回落，性别结构趋于平衡。
性别结构变化
人口的数量及变化
读图4.5,说出我国少儿、老年人口比重的变化
人口年龄金字塔底部变窄、上部变宽。
年龄结构变化
变化：少年儿童人口比重回升，老龄人口比重上升，人口老龄化问题突出。
人口的数量及变化
完善养老保障体系
调整生育政策，提高生育率
发展养老产业
针对该变化可以采取哪些应对措施？
缓解社会养老负担，缓解劳动力不足。
人口的数量及变化
读图4.6,谈谈我国人口受教育程度的变化？
文化程度变化
每10万人中大专及以上学历人数大幅增长，人口受教育水平（人口素质）不断提高。
人口的数量及变化
不利影响：人口老龄化，会带来劳动力减少、社会养老负担加重等社会问题。
有利影响：人口素质提升，为社会发展提供高素质人才，促进科技与经济发展。
结合所学知识，说出这些变化会带来哪些社会影响？
拓展阅读
“单独两孩”“全面两孩”和“全面三孩”
“单独两孩”：2013年12月28日，第十二届全国人大常委会第六次会议表决通过了《关于调整完善生育政策的决议》，提出一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。
“全面两孩”：2015年10月29日，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议明确提出“全面实施一对夫妇可以生育两个子女的政策”。
“全面三孩”：2021年7月20日，《中共中央 国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》发布，实施一对夫妻可以生育三个子女的政策及配套支持措施，提倡适龄婚育，优生优育。
优化生育政策：根据人口形势的变化，促进人口长期均衡发展。
02.人口的分布及变化
探究活动
了解我国人口分布的差异
根据表格中的数据，计算两个省级行政区的人口密度，填入表格中。
省级行政区 面积/万平方千米 人口/万人 人口密度/（人/平方千米）
江苏省 10.72 8474.80
青海省 72.10 592.40
约791
约8
表4.1 江苏省与青海省人口密度对比
注：数据来源于第七次全国人口普查公报。
探究活动
了解我国人口分布的差异
在图4.7中找到黑河一腾冲一线，说说我国东部和西部人口密度的差异。
黑河
腾冲
稠密
该线东南部人口多、人口密度大。
尤其是东部沿海平原地区，人口最为稠密。
探究活动
了解我国人口分布的差异
在图4.7中找到黑河一腾冲一线，说说我国东部和西部人口密度的差异。
黑河
腾冲
稀疏
该线西北部人口少、人口密度小。
尤其是西部内陆高山、荒漠地区，人口最为稀疏。
拓展阅读
“胡焕庸线”——中国人口地理的点睛之笔
但是这条线两侧的人口密度差异仍然非常显著。“胡焕庸线”在我国经济布局、社会发展等方面都具有重要的参考价值。
胡焕庸(1901—1998年)是中国近现代地理学家和地理教育家。1935年，胡焕庸对全国各地的人口进行统计分析，绘制了我国人口密度分布图，发现了黑河——腾冲这条人口密度界线，其被后人称为“胡焕庸线”。虽然已经过去了80多年，我国的人口数量已增加到14亿多
人口的分布及变化
了解我国人口分布的差异
读图4.8，说出我国人口空间的新变化。
第七次全国人口普查结果显示，中国流动人口规模进一步扩大。
人口向经济发达地区、城市群集聚的趋势明显;城镇人口比重快速提高。
图4.37 中国主要高铁分布
人口的分布及变化
读图4.7、图2.5、图2.22,、图4.37，从地形、气候、交通、经济等方面分析我国人口呈现东多西少的原因。
人口的分布及变化
人口东多西少 地形
气候
交通
经济
东部多平原、丘陵，地形平坦，土壤肥沃；西部多高原、山地，地表崎岖，耕地有限。
东部属于季风气候，水热充足，气候温暖湿润，适宜人类居住；西部气候干旱或高寒，自然环境恶劣。
东部海陆交通线路密集，交通便利；西部受地形限制，交通稀疏，对外联系不便。
东部开发历史早，工农业发达，就业机会多，经济水平高；西部开发较晚，经济发展水平较低。
从地形、气候、交通、经济等方面分析我国人口呈现东多西少的原因
课堂小结
课堂练习
1.关于我国人口叙述，正确的是（ ）
A. 我国人口总数已经出现负增长
B. 我国人口基数大，人口总量仍然庞大
C. 人口分布大致以漠河 — 腾冲一线为界
D. 我国少数民族人口数量超过汉族
2.我国实施三孩生育政策，主要目的是（ ）
A. 快速提高人口总数
B. 解决人口分布不均问题
C. 缓解人口老龄化，改善人口年龄结构
D. 降低人口出生率
3.我国人口东多西少，下列不属于东部人口稠密原因的是（ ）
A. 地形平坦，耕地多
B. 气候温暖湿润
C. 经济发达、交通便利
D. 海拔高，冻土广布
B
D
C
课堂练习
材料：我国东南部土地面积占全国 43%，人口却占全国 94%；西北部土地面积占 57%，人口仅占全国 6%，呈现东多西少的分布格局。
3.能不能把西部大量人口迁移到东部，缩小东西人口差异？简单说说理由。
1.我国人口分布特点是什么？
2.结合地形、气候、交通、经济，简要分析造成我国人口东多西少的原因。
人口分布不均匀，东多西少
东部：多平原丘陵，地形平坦；季风气候温暖湿润；交通便利；开发早，经济发达。
西部：多高原山地，地形崎岖；气候干旱、高寒；交通不便；经济发展水平较低。
不可以。西部自然环境恶劣，生态环境承载力有限，不适合大规模人口迁入。
课后探究
通过今天的学习，我们对中国的人口及分布已经有所了解，你是否也想用自己的方式来展示本节课的内容？（基础探究必须完成）
基础探究：绘制本节课思维导图。
要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。
挑战探究：结合你们身边的情况，说一说家乡很多年轻人外出打工（人口流动），对我们本地（流出地）有哪些有利影响和不利影响？提示：从经济、老人、孩子、土地、乡村建设思考。
要求：可以查找地图资料或者上网搜集相关资料。将收集内容整理成手抄报，下节课课堂展示。

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