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第16课 英国资产阶级革命
教学设计
◇教学目标◇
1.了解英国资本主义发展、议会与王权斗争、英国内战、“光荣革命”和《权利法案》颁布等基本史实，运用唯物史观认识资本主义发展与封建专制统治之间的矛盾是英国资产阶级革命爆发的根本原因。
2.梳理1215年《大宪章》、1628年《权利请愿书》、1640年革命开始、1642年内战、1649年处死查理一世、1660年王朝复辟、1688年“光荣革命”、1689年《权利法案》的时间线索，建立正确的时空观念。
3.通过研读《权利请愿书》和《权利法案》的具体条文，提取限制王权的关键信息，提高从史料中获取证据、论从史出地进行历史解释的能力。
4.理解“君权神授”与“王权有限”“王在法下”的对立，理解“光荣革命”的特点和英国君主立宪制的含义，分析英国资产阶级革命的历史意义。
5.认识民主与法治是人类政治文明的重要成果，体会英国政治制度变革的长期性、曲折性和妥协性，理解世界政治文明的多样性，增强法治意识。
◇教学重难点◇
【教学重点】
英国资产阶级革命的主要过程；《权利法案》的主要内容；英国君主立宪制的初步确立和英国资产阶级革命的历史意义。
【教学难点】
理解议会与王权斗争的实质；理解“光荣革命”的妥协性以及英国君主立宪制“保留王位、议会掌权”的特点。
◇教学过程◇
【导入新课】
情境创设：教师讲述教材P88导入框中的内容：1649年1月30日，英国王宫前，一位身份特殊的犯人在众人面前被押上断头台，这名受刑者就是英国国王查理一世。补充最新动态：据英国历史皇家宫殿组织2026年公告，伦敦白厅宴会厅经过两年多修缮后重新对公众开放。这座建筑1622年为国王詹姆士一世建成，是1698年白厅王宫大火后唯一完整保存下来的部分；1649年1月30日，查理一世正是从这座宴会厅走出，在门外临时搭建的断头台上被处死。修缮中考古学家自1964年以来第一次掀开地板，发现了历代工匠遗留的物品。
设问：一位堂堂国王为什么会被自己的臣民送上断头台？当时的英国究竟发生了什么？
提示：①17世纪的英国，资本主义迅速发展，新兴资产阶级同信奉“君权神授”、实行专制统治的国王之间的矛盾越来越深；②议会依据“王权有限”“王在法下”的传统同国王展开斗争，最终爆发内战；③查理一世战败被处死，而见证他人生最后时刻的宴会厅，今天仍向人们讲述着这场革命。
教师过渡：国王被送上断头台，这在当时的欧洲是惊天动地的大事。这场革命为什么会在英国发生？它经历了怎样的曲折过程？又给英国和世界带来了什么？这节课，我们学习第16课《英国资产阶级革命》。
【讲授新课】
一、议会与王权的斗争
1.阅读教材P88“议会与王权的斗争”正文内容，思考：
17世纪初英国的社会发生了什么变化？詹姆士一世的统治为什么会引发资产阶级的不满？
提示：①经济变化：新航路开辟后，英国积极开展对外贸易和殖民活动，资本主义迅速发展，新兴资产阶级力量壮大；②专制统治：17世纪初，英国女王去世且没有直系后代，她的亲戚、苏格兰国王当上英国国王，称詹姆士一世；詹姆士一世信奉“君权神授”，实行专制统治；③矛盾冲突：专制统治严重损害新兴资产阶级的利益，也与英国13世纪以来逐渐确立的“王权有限”和“王在法下”传统相冲突；④斗争方式：资产阶级利用议会的审批征税权等传统权利，同国王展开斗争。
2.阅读归纳活动——《大宪章》与议会传统：
阅读教材P88“相关史事”，归纳《大宪章》是怎样限制王权的，英国议会又是怎样形成和发展的。
提示：①《大宪章》：1215年6月，在伦敦近郊，国王约翰一世同贵族代表经过几天谈判，签署了一份文件，明确规定没有贵族会议的决定，国王不得额外征税；国王对任何自由人非经合法判决，不得逮捕、监禁、没收财产或放逐出境；这份文件后来被称为《大宪章》，它限制国王权力，维护贵族、骑士和市民等的利益；②议会确立：13世纪末，英国的议会制度基本确立，此后议会逐步获得立法、审批征税与弹劾大臣等重要权利；③上下两院：14世纪中期，议会形成上下两院，贵族组成上院，没有贵族头衔的骑士和市民代表组成下院；④历史作用：《大宪章》和议会制度使英国形成了限制王权的政治传统，为后来资产阶级同国王斗争提供了法律武器。
【教师小结】新航路开辟后，英国资本主义迅速发展，但詹姆士一世鼓吹“君权神授”、实行专制统治，损害了资产阶级的利益。而英国早在1215年就有了限制王权的《大宪章》，13世纪末议会制度基本确立并逐步掌握立法、征税等权利，形成了“王权有限”“王在法下”的传统。资产阶级正是依托议会，同专制王权展开了长期斗争。
二、英国内战和“光荣革命”
1.阅读教材P89“英国内战和‘光荣革命’”正文及“相关史事”，思考：
《权利请愿书》提出了哪些要求？革命是怎样开始的？内战中的关键战役有哪些？
提示：①矛盾激化：查理一世继续推行君主专制统治，无视议会的权利；1628年，议会向国王呈递《权利请愿书》，重申没有议会的同意国王不得征税、不经法院判决不能随意逮捕人、和平时期不能随意在居民家中驻军；查理一世先是假意应允，得到拨款后却解散议会，王权与议会的矛盾进一步激化；②革命开始：1640年，为筹措军费镇压苏格兰人民起义，查理一世不得不再次召开议会，议员们猛烈抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕；③内战爆发：1642年，查理一世派兵抓捕议员没有成功，几个月后在保守势力支持下宣布讨伐议会中的反对分子，挑起内战；④关键战役：战争初期议会处于劣势，1643年议会与苏格兰联盟共同对抗查理一世；1644年7月，克伦威尔率军在马斯顿荒原打败王军，消灭、俘获王军5000多人，战争形势发生转折；1645年6月，议会军在纳西比附近击溃查理一世亲自指挥的军队，取得决定性胜利。
2.人物扫描活动——怎样评价克伦威尔：
阅读教材P90“人物扫描”和正文，结合克伦威尔在内战中和共和国建立后的作为，谈谈应该怎样评价他。
提示：①历史功绩：内战中，克伦威尔成为议会军统帅，率领议会军打败王军，立下赫赫战功，取得很高声望；1649年，经审判查理一世被推上断头台，随后英国宣布成立共和国；②历史局限：共和国建立后，克伦威尔独揽国家大权，成为实际上的军事独裁者；他镇压国内贫苦农民争取土地的斗争，派兵远征爱尔兰；1653年驱散议会、自任护国主，1658年又解散议会，公开实行个人独裁统治；③结局：克伦威尔1658年因病去世后，他的儿子继任护国主，很快被赶下台；④评价方法：评价历史人物要一分为二，既看到克伦威尔领导议会军推翻专制王权的贡献，也看到他后来实行军事独裁、镇压人民的一面。
3.阅读梳理活动——王朝复辟与“光荣革命”：
阅读教材P90正文和“相关史事”，梳理1660年以后英国政局的变化，说明“光荣革命”“光荣”在哪里。
提示：①王朝复辟：1660年，查理一世的儿子查理二世接受议会有条件的邀请成为英国国王，封建王朝复辟；詹姆士二世继位后加强王权，开始恢复天主教会，激起新的反抗；②宗教背景：16世纪欧洲兴起宗教改革，脱离罗马教廷的教派统称“新教”，没有脱离的称“旧教”或“天主教”；英国新兴资产阶级得到被没收的天主教会土地，坚决反对天主教会复辟；③光荣革命：1688年，英国议会决定邀请詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，威廉率军登陆英国，詹姆士二世逃往法国，威廉和玛丽接受英国议会提出的条件后登上王位；④“光荣”之处：这是一次没有流血的革命，英国人称之为“光荣革命”，它以和平方式结束了复辟王朝的专制统治，也说明革命过程充满曲折和妥协。
【教师小结】1628年《权利请愿书》未能约束王权，1640年议会重新召开揭开革命序幕，1642年内战爆发，克伦威尔领导议会军经马斯顿荒原、纳西比等战役打败王军，1649年查理一世被处死、共和国成立。但克伦威尔后来实行军事独裁，1660年封建王朝复辟，詹姆士二世恢复天主教的企图激起新的反抗。1688年，议会邀请威廉和玛丽入主英国，以不流血的“光荣革命”结束了动荡，为限制王权、确立新制度铺平了道路。
三、英国君主立宪制的初步确立
1.材料研读活动——《权利法案》怎样限制王权：
阅读教材P90—91正文和“材料研读”中《权利法案》的条文：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”“凡未经议会准许，借口国王特权……征收金钱……皆为非法”，结合课文，归纳《权利法案》从哪些方面限制了王权。
提示：①时间与原则：1689年，英国议会通过《权利法案》，明确了议会的权利和国王要遵守的原则；②具体内容：法案重申英国人“自古就有的权利”，规定议会定期召开，议员享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会；国民可以自由请愿；国王未经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行；③限制方面：材料第1条限制了国王随意废除、停止法律的权力，第4条限制了国王随意征税的权力，加上议会定期召开、言论自由等规定，国王的立法权、财政权都受到议会制约；④制度形成：不久议会又通过法律对王位继承作出详细规定，国王的权力受到进一步限制，议会权力不断加强，君主立宪制逐渐形成；在君主立宪制下，虽然王位得以保留，但资产阶级掌握的议会实际上控制了国家的权力。
2.小组讨论活动——英国资产阶级革命的意义与“光荣革命”的评价：
结合教材P91正文和“课后活动”第2题讨论：英国资产阶级革命有什么历史意义？有人说“光荣革命”不彻底、有严重局限，也有人认为它避免了流血牺牲、值得赞扬，你怎么看？
提示：①历史意义：英国资产阶级革命推翻了封建君主的专制统治，为英国资本主义的进一步发展开辟了道路，并对世界近代历史产生重要影响；②局限性：“光荣革命”保留了王位，是资产阶级和新旧贵族相互妥协的产物，革命并不彻底，英国还保留了不少封建残余；③进步性：“光荣革命”以不流血的方式结束了专制统治，避免了社会动荡和人民生命财产的损失，为《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立创造了条件；④评价方法：评价历史事件要放在当时的历史条件下，既看到它的局限，也看到它以较小代价实现制度变革、推动历史进步的一面。
【教师小结】1689年《权利法案》以法律形式把议会的权利固定下来，从立法、征税、军事等方面限制王权，议会权力不断加强，君主立宪制在英国逐渐形成：王位保留，但国家实际权力掌握在资产阶级控制的议会手中。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为资本主义发展开辟了道路，也对世界近代历史产生了重要影响。
【课堂总结】
这节课，我们沿着“斗争—革命—立宪”的线索学习了英国资产阶级革命。17世纪英国资本主义迅速发展，詹姆士一世鼓吹“君权神授”，与“王权有限”“王在法下”的传统发生冲突；查理一世专制变本加厉，1640年议会重新召开揭开革命序幕，1642年内战爆发，克伦威尔领导议会军取胜，1649年查理一世被处死、共和国成立；此后经历克伦威尔独裁、王朝复辟，1688年“光荣革命”以和平方式结束动荡，1689年《权利法案》颁布，君主立宪制初步确立。这场革命推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路，也开启了世界近代资本主义制度确立的序幕。
【课堂练习】
1.填空：1640年，查理一世被迫重新召开议会，揭开了英国资产阶级革命的________；1649年，国王________被推上断头台，英国宣布成立共和国；1688年的政变史称“________”；1689年，英国议会通过《________》。
2.下列关于英国资产阶级革命爆发背景和原因的叙述，正确的有（ ）①新航路开辟后英国资本主义迅速发展　②查理一世推行君主专制统治　③在征税问题上议会与国王的矛盾加剧　④《权利法案》颁布后国王权力受到限制A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④
3.结合教材“材料研读”中的条文，简要说明《权利法案》是怎样限制王权的，它的颁布有什么意义？
【参考答案】
1.1640年，查理一世被迫重新召开议会，揭开了英国资产阶级革命的序幕；1649年，国王查理一世被推上断头台，英国宣布成立共和国；1688年的政变史称“光荣革命”；1689年，英国议会通过《权利法案》。
2.正确答案为A。①②③都是革命爆发的背景和原因；④《权利法案》颁布于1689年，是革命的成果而非爆发原因，故选A。
3.限制王权：《权利法案》规定议会定期召开，议员享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿；国王未经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。材料第1条否定了国王随意停止法律的权力，第4条否定了国王随意征税的权力，国王的立法权、财政权都受到议会制约。意义：《权利法案》以法律形式明确了议会的权利和国王应遵守的原则，此后议会权力不断加强，君主立宪制逐渐形成，资产阶级掌握的议会实际上控制了国家权力；英国资产阶级革命推翻了封建君主专制统治，为资本主义的进一步发展开辟了道路，对世界近代历史产生了重要影响。
◇板书设计◇
英国资产阶级革命
一、议会与王权的斗争
　经济：对外贸易和殖民活动／资本主义迅速发展
　政治：詹姆士一世“君权神授”、专制统治
　传统：1215《大宪章》→13世纪末议会确立→上下两院
　原则：“王权有限”“王在法下”／议会掌征税权
二、英国内战和“光荣革命”
　1628《权利请愿书》→查理一世解散议会
　1640重开议会（序幕）→1642内战
　1644马斯顿荒原（转折）→1645纳西比（决定性胜利）
　1649处死查理一世／共和国／克伦威尔独裁
　1660复辟（查理二世、詹姆士二世恢复天主教）
　1688光荣革命（玛丽、威廉入主／不流血）
三、英国君主立宪制的初步确立
　1689《权利法案》：议会定期召开／征税权属议会
　　　　国王不得随意废除或停止法律
　君主立宪制：保留王位／议会掌握实权
　意义：推翻封建君主专制／为资本主义发展开辟道路
　　　　对世界近代历史产生重要影响
◇教学反思◇
本节课以教材导入框中查理一世被处死的场景切入，补充2026年伦敦白厅宴会厅修缮重开、地板下发现历代工匠遗物的最新动态，迅速激发学生兴趣。教学中以时间轴为线索，安排阅读归纳、人物扫描、材料研读和小组讨论等活动，让学生自己梳理革命过程、解读《权利法案》条文、一分为二评价克伦威尔和“光荣革命”，突出了学生主体、教师主导，落实了史料实证和历史解释素养。
不足之处是“君主立宪制”概念较抽象，部分学生容易把它与民主共和制混淆，对革命的曲折性体会不深。今后可增加议会与国王权力对比的文字梳理，并用课后活动组织学生展开辩论，帮助学生在比较和讨论中理解制度变革的特点。
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